段落一

松樹，不是尋常的樹木可以比擬的。不管是和暖的春天、炎熱的夏日、清爽的秋季，還是寒風(fēng)透骨的隆冬，它都一樣青蔥蒼翠和茂密，充分表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的性格和不屈不撓的精神。

春天里，草木都長(zhǎng)出了嫩綠的新葉。松樹當(dāng)然不會(huì)例外，也蓬勃地生長(zhǎng)著，在和煦的陽(yáng)光下，靜靜地聽著人們的贊美。

轉(zhuǎn)眼間，炎熱的夏天來了。陽(yáng)光雖然猛烈，但是松樹的葉子長(zhǎng)得密密麻麻的，一點(diǎn)兒怕熱的樣子也沒有，它隨著風(fēng)兒擺動(dòng)，發(fā)出令人愛聽的松濤聲。

秋風(fēng)過后，梧桐的葉兒開始脫落了，其他的樹木都披上了黃色的衣裳;往日頑皮的小草，也不再那么活潑了，顯得有些憔悴。只有直立的松樹，依然如故。它昂著頭，任由風(fēng)吹霜打，仍然流露出一股英勇不屈的氣概。

在“呼呼”的寒風(fēng)吹襲下，草兒全都枯萎了。有些樹的樹枝上僅剩的黃葉，也都剝落了，余下光禿禿的殘枝，在北風(fēng)中戰(zhàn)栗。這時(shí)，就只有那蒼勁的松樹，仍然披著翠綠的衣裳，頑強(qiáng)無畏地挺立著。天氣越是寒冷，松樹越是顯示出它那堅(jiān)強(qiáng)的性格。

我們要像松樹一樣，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有吃苦耐勞的精神。

讀后實(shí)踐

1.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。

堅(jiān)強(qiáng)（? ? ）

猛烈（? ?）

依然（? ?）

2.寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。

贊美（? ）

尋常（? ?）

炎熱（? ?）

3.為什么要描寫松樹一年四季生長(zhǎng)的情況？___________________________________________________________________________

4.我們要學(xué)習(xí)松樹的什么精神？ ________________________________ ____________________________ _____________________

段落二

天上的云從西邊一直燒到東邊，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半白。百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有說也說不出來，見也沒見過的顏色。

一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬開始變大了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴的時(shí)候，那匹馬變模糊了。

忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，正在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。

接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。

讀后實(shí)踐

1.仿照例子寫詞語(yǔ)。

紅彤彤（ABB式）_________ __________ _______

2.用“——”畫出文中火燒云顏色的詞語(yǔ)，從這些詞語(yǔ)可以看出火燒云的顏 色_________。

3.用“△△”標(biāo)出文中寫火燒云顏色變化的詞語(yǔ)，從這些詞語(yǔ)可以看出火燒云顏色變化_________。

4.我們要學(xué)習(xí)松樹的什么精神？ ________________________________ ____________________________ _____________________

段落二

天上的云從西邊一直燒到東邊，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半白。百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有說也說不出來，見也沒見過的顏色。

一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬開始變大了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴的時(shí)候，那匹馬變模糊了。

忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，正在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。

接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。

讀后實(shí)踐

1.仿照例子寫詞語(yǔ)。

紅彤彤（ABB式）_________ __________ _______

2.用“——”畫出文中火燒云顏色的詞語(yǔ)，從這些詞語(yǔ)可以看出火燒云的顏 色_________。

3.用“△△”標(biāo)出文中寫火燒云顏色變化的詞語(yǔ)，從這些詞語(yǔ)可以看出火燒云顏色變化_________。

4.我們要學(xué)習(xí)松樹的什么精神？ ________________________________ ____________________________ _____________________

段落二

天上的云從西邊一直燒到東邊，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半白。百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有說也說不出來，見也沒見過的顏色。

一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬開始變大了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴不見了。看的人正在尋找馬尾巴的時(shí)候，那匹馬變模糊了。

忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，正在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。

接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。

讀后實(shí)踐

1.仿照例子寫詞語(yǔ)。

紅彤彤（ABB式）_________ __________ _______

2.用“——”畫出文中火燒云顏色的詞語(yǔ)，從這些詞語(yǔ)可以看出火燒云的顏 色_________。

3.用“△△”標(biāo)出文中寫火燒云顏色變化的詞語(yǔ)，從這些詞語(yǔ)可以看出火燒云顏色變化_________。

4.第2～3節(jié)結(jié)構(gòu)是相似的，都是按火燒云____的敘述順序來寫的。

5.短文生動(dòng)形象地描述了火燒云的形狀，即____、____、____。而_____、____、_____、____、_______等詞語(yǔ)寫出了火燒云形狀變化之快。

6.用“/”給第二自然段分層，并寫出每層的意思。

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