作者：秦文君

出版社：湖南少年兒童出版社

內(nèi)容簡介：講述進(jìn)入“她時代”后，成長中的賈梅緊張而又不平凡的生活。洋溢著盎然的詩意和青春歲月特有的浪漫靈動之氣。

書中刻畫出一個正在逐漸成長的初中少女形象。這個看似平凡普通的女生，和她的伙伴們一起，演繹出一段段豐富多彩又讓人感慨萬分的成長故事，并因此勾勒出一幅幅當(dāng)代青少年五彩繽紛的生活畫面，富有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

試讀章節(jié)

新電腦風(fēng)波

別的事，賈梅都說不準(zhǔn)，這件事她心知肚明，可以打包票，斬釘截鐵地說一句：雙胞胎哥哥賈里一直小瞧她，說她“沒腦子”。

其實(shí)，賈里只比她早幾分鐘出生，但是這一丁點(diǎn)卑微的優(yōu)勢，讓他沾沾自喜到今天，他覺得自己了不起，總是嚷嚷說：“精華的總在最前面?！?/p>

賈梅說：“算了吧，我晚出生幾分鐘，是深藏而不露?！?/p>

“你繼續(xù)深藏吧?！辟Z里說，“你以為人生是藏貓貓？”

賈里仗著能言善辯，總占上風(fēng)，這讓賈梅很不服——看著吧，總有一天她的智慧會讓他驚呆的，像鱷魚那樣張大嘴巴也說不定。

賈梅有足夠的自信，人以群分，她不是等閑之輩！不然，林曉梅這出類拔萃的女孩能和她賈梅做知心的朋友，一起合伙辦《群芳譜》，無話不談嗎？

連賈里也不敢小瞧林曉梅，她有才華，有美貌，能成為一流的影視明星，也能做居里夫人似的大科學(xué)家。最起碼，也可選一所名校，去做最耀眼的女教授，是那種不戴眼鏡，美目生輝，博雅無邊的教授。

林曉梅的愿望仿佛伸手就能撫摸到，假如像林曉梅這樣的高能女孩混不開，那么，世界是不公平的，沒準(zhǔn)是個爛蘋果。

受林曉梅的影響，賈梅始終懷揣著夢想。只是她的夢想不算高、大、上，而且不穩(wěn)定，處在選擇和變換中。記得小學(xué)階段，她最愛動物，夢想當(dāng)一名馴獸女郎，和獅子打手語，給牙疼的河馬治病，跟小浣熊一起在河邊洗洗涮涮，她還夢見自己跟大象散步，抱著可愛的海豚游泳。

后來，電視里播放采訪動物園的節(jié)目，她一口氣看了好幾集，發(fā)現(xiàn)飼養(yǎng)員的生活并不浪漫，而且意識到被圈養(yǎng)的動物好可憐，在逐漸失去靈性。

賈梅失望了，決定舍棄。她覺得這是善待自己，不然，她早晚會被開除的，因?yàn)樗呀?jīng)在設(shè)計(jì)，說不定會自作主張，行使一項(xiàng)秘密使命，把動物秘密送回原始森林。

隨著長大，她的夢想漸漸沒那么絢爛，回歸現(xiàn)實(shí)了。有一天，她忽然有靈感了，覺得自己將來考戲劇學(xué)院，當(dāng)媽媽那樣小有名氣的演員，有屬于自己的小小舞臺，過著松弛的，詩情畫意的，有藝術(shù)相伴的生活。很快，一個新情況出現(xiàn)，讓她開始懷疑，自己真有那么喜歡走媽媽的道路嗎？前面好像還有更美的夢想在等待她。

名家推薦

葆有真摯童心的睿智書寫

文/崔昕平

別林斯基說過，“兒童文學(xué)作家是孩子們盛大的節(jié)日”。他還補(bǔ)充，兒童文學(xué)作家是天生的而不應(yīng)當(dāng)是造就的創(chuàng)作優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的作家，是始終葆有一顆真摯的童心，能夠與童年無障礙交流的“永遠(yuǎn)的孩子”。

純熟的兒童視角，跳脫的敘事節(jié)奏，兒童化的、俏皮的用詞方式和對兒童心理的真實(shí)勾勒，使作品始終與兒童讀者保持了親密的心靈距離?！缎码娔X風(fēng)波》《無事生非》等篇章，具有鮮活的生活氣息，真實(shí)反映了當(dāng)代中學(xué)生的生活狀態(tài)，所思所想，所作所為。“賈梅”已經(jīng)誕生二十多年了 ，今天的孩子仍在有滋有味地閱讀“賈梅”，這強(qiáng)大的生命力讓人贊嘆。這強(qiáng)大的生命力背后，是秦文君三十余年保持的與小讀者面對面交流、書信往來的習(xí)慣。

《少女賈梅》同時延續(xù)了秦文君作品深受兒童認(rèn)可的幽默感。她20世紀(jì)90年代創(chuàng)作的“賈里”“賈梅”系列，以富有幽默感的輕喜劇風(fēng)格，脫離嚴(yán)肅有余活潑不足的創(chuàng)作環(huán)境，從有意識張揚(yáng)幽默一路走來。秦文君作品中的幽默感經(jīng)過了沉淀，更加中和，顯現(xiàn)出一種從容和智慧的幽默。看似輕松的“幽默”中，舉重若輕，蘊(yùn)含著作家對童年天真的珍視，對生命、對人生的洞察。

新書漂流

如果你對本期新書感興趣，不妨邀約上同學(xué)一起來申請我們的免費(fèi)閱讀活動。本期我們將挑選兩個學(xué)校進(jìn)行《少女賈梅》漂流。想要參與免費(fèi)閱讀的同學(xué)，可以以班級為單位報(bào)名。收到我們新書的學(xué)生以班級為單位閱讀后，將新書傳遞給隔壁班的同學(xué)。