在線教學(xué)的實(shí)踐與思考

王琳琳

2020年注定是不平凡的一年，這個春天也似乎格外的漫長，往日過了正月十五孩子們都在收心歸位準(zhǔn)備上學(xué)了，今年的一場特殊疫情，讓開學(xué)的時間遲遲推后，久等不來，不知不覺間，我在網(wǎng)上當(dāng)主播的日子已經(jīng)持續(xù)了兩個多月了。得知要在網(wǎng)上上直播的時候，我一開始是很緊張的，因?yàn)橄氲狡聊荒穷^不僅有自己的學(xué)生還有家長，上網(wǎng)課學(xué)生的注意力更容易分散，如果課程太枯燥學(xué)生會不會降低對我的評價，各種擔(dān)心，讓我的頭頂上仿佛有一座五指山，來不及有太多的顧慮，也來不及喘一口氣，我的直播第一課就要來了。下面我將根據(jù)我班數(shù)學(xué)利用騰訊課堂+QQ群+洋蔥數(shù)學(xué)進(jìn)行線上教學(xué)的實(shí)踐方法以及一些在線教學(xué)的思考做一下交流。

一、學(xué)習(xí)平臺和課前準(zhǔn)備

我的數(shù)學(xué)課采用的是“騰訊課堂+QQ群+洋蔥數(shù)學(xué)”模式進(jìn)行在線教學(xué)的。根據(jù)城區(qū)學(xué)生實(shí)際，要求學(xué)生在電腦或手機(jī)上下載騰訊課堂客戶端、注冊QQ號，保障手機(jī)流量或電腦網(wǎng)速。

二、在線教學(xué)操作步驟

（1）發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)。包含預(yù)習(xí)任務(wù)，作業(yè)、試卷等?？赏ㄟ^QQ群發(fā)布作業(yè)作業(yè)功能進(jìn)行。發(fā)布的作業(yè)里面包含預(yù)習(xí)任務(wù)，觀課任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)任務(wù)?？捎诘谝惶煜挛绶艑W(xué)后發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，或于當(dāng)天晚自習(xí)布置任務(wù)交代下一節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)。作業(yè)布置不宜過多，教材練習(xí)和練習(xí)冊練習(xí)穿插做。鞏固練習(xí)可以根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分組布置，針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以布置相應(yīng)的練習(xí)，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)以基礎(chǔ)知識，基本題型為主。中等基礎(chǔ)的同學(xué)以基礎(chǔ)題加例題的變式一兩題，基礎(chǔ)較好的同學(xué)主要在基礎(chǔ)的前提下，進(jìn)行拔高訓(xùn)練和思考題的探究。以確保每一個同學(xué)都能得到提升。

（2）學(xué)生預(yù)習(xí)。學(xué)生根據(jù)教師發(fā)布的預(yù)習(xí)任務(wù)進(jìn)行預(yù)習(xí)，提交預(yù)習(xí)任務(wù)完成情況照片，反饋到QQ群作業(yè)項(xiàng)。教師根據(jù)學(xué)生反饋的預(yù)習(xí)任務(wù)具體完成情況，要求學(xué)生在在線觀課時的注意知識點(diǎn)，并進(jìn)一步在答疑階段解決。

（3）學(xué)生在線觀課學(xué)習(xí)。按照課程表時間和教師發(fā)布的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，在洋蔥數(shù)學(xué)平臺我同樣建立了班級，利用洋蔥數(shù)學(xué)布置預(yù)習(xí)視頻課程，線上實(shí)時監(jiān)測學(xué)生完成情況和答題情況。學(xué)生根據(jù)視頻課程進(jìn)行初學(xué)和自學(xué)，要求學(xué)生根據(jù)同步課學(xué)習(xí)，進(jìn)行筆記。最后通過騰訊課堂進(jìn)行答疑解惑。

（4）重點(diǎn)講解、個別答疑。每一個新知識點(diǎn)通過學(xué)生前一節(jié)課的觀課自學(xué)后，再用一節(jié)課的時間通過騰訊課堂進(jìn)行重點(diǎn)講解。第二節(jié)課的重點(diǎn)講解不是把知識點(diǎn)的重復(fù)，而是通過學(xué)生第一節(jié)課的自學(xué)和我收集的學(xué)生疑難，對教材知識的再認(rèn)識，對重難點(diǎn)的再分析。第二節(jié)課，我把重難點(diǎn)知識整理到PPT課件里，加上練習(xí)題，通過騰訊課堂進(jìn)行教學(xué)，再對重難點(diǎn)和學(xué)生易錯點(diǎn)進(jìn)行講解、分析、訓(xùn)練，以促使學(xué)生對知識的全面掌握。對于個別學(xué)生的疑問，在第四節(jié)和第八節(jié)自習(xí)課時，針對相同問題的個別同學(xué)進(jìn)行會議內(nèi)統(tǒng)一單獨(dú)講解。

（5）作業(yè)的提交和批改。學(xué)生把按照老師任務(wù)要求完成的作業(yè)拍照通過QQ作業(yè)上傳，要求，學(xué)生書寫整齊，格式整齊，字要寫大一點(diǎn)，拍照要清楚一點(diǎn)。批改作業(yè)。我通過班級QQ群收作業(yè)功能，對學(xué)生上交的作業(yè)進(jìn)行批改。根據(jù)作業(yè)等次，我會在第二天的講解練習(xí)開課前表揚(yáng)優(yōu)秀，肯定良好，鼓勵積極，提出改進(jìn)意見，以促進(jìn)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。

（6）學(xué)生測驗(yàn)。由于環(huán)境的局限性，老師要想掌握學(xué)生整個單元知識點(diǎn)的掌握程度，必須進(jìn)行周測。平時通過騰訊會議視頻方式，隨機(jī)檢測學(xué)生答題情況，因?yàn)榉窒硪曨l有上限，所以會分段分批進(jìn)行監(jiān)督。同時，發(fā)動家長當(dāng)監(jiān)考老師，要求家長認(rèn)真監(jiān)督，監(jiān)考，家長和學(xué)生上傳在家監(jiān)考和考試的視頻圖像。我通過學(xué)生提交的答題圖片進(jìn)行批改，成績統(tǒng)計(jì)和試卷講解分析。

三、家校溝通、長效共育

一個未成年的學(xué)生如果疏于管理和監(jiān)督，學(xué)生本人必定會放縱自己，慢慢養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，久而久之就會出現(xiàn)厭學(xué)、惰學(xué)的情況。特別是在家上課這種特殊時期，家校溝通、家校共育就顯得特別重要。我的方法是每周搞個一兩次抽查，打電話隨機(jī)聯(lián)系家長，詢問學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況。每天在課后花個幾分鐘對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個簡單的小結(jié)，一句話，兩句話都可以，讓學(xué)生感受到老師在無時無刻的關(guān)注他們。對個別表現(xiàn)不積極的學(xué)生私下通過QQ或者電話進(jìn)行有效的溝通以獲得家長的支持;激勵學(xué)生，緩解打氣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、在線教學(xué)的思考

雖然，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)，騰訊課堂對我們的教學(xué)工作起了很大作用，在線教學(xué)已經(jīng)實(shí)行了幾個月，老師也對教學(xué)工作有一套行之有效的方法，但是，我們在實(shí)際教學(xué)過程中不得不思考以下幾個問題：

線上教學(xué)，內(nèi)容一定要優(yōu)化，節(jié)奏要慢，它不等同于在教室上課，通過手機(jī)、電腦，我們老師只能是傳輸知識，卻不能面對面的與孩子交流，這種單相傳輸，效果本就堪憂，如果容量過大，時間過緊，孩子容易疲勞，效果會更差。

要重視老師、學(xué)生以及家長心理的輔導(dǎo)。由于在線教學(xué)戰(zhàn)線拉的比較長，正式復(fù)學(xué)還不知道是什么時候，老師、學(xué)生以及家長一定程度上出現(xiàn)了厭煩和厭戰(zhàn)心理，這都是一個正常的過程，能否學(xué)校層面邀請心理輔導(dǎo)方面的專業(yè)人士通過線上對教師、學(xué)生以及家長進(jìn)行一次心理疏導(dǎo)，以放松師生和家長的神經(jīng)，促進(jìn)在線教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化。

在線教學(xué)需要師生、家長共同努力，共同認(rèn)真對待，找準(zhǔn)方法，長效溝通，及時解決教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、家長護(hù)學(xué)過程中的困難，為了孩子的明天，我們?nèi)孕枧Α?/p>

網(wǎng)課、網(wǎng)考………這些都是新情況下應(yīng)運(yùn)而生的產(chǎn)物，是時代助推器下的產(chǎn)物，我們不能逃避，只能通力合作，改變自己，面對人類世界進(jìn)程中出現(xiàn)的突發(fā)事件或重大事件，我們應(yīng)該及時反思人類和世界的關(guān)系。這場疫情之中，人人都在增長見識，這就是學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)是對世界的發(fā)現(xiàn)。教育是人類世界進(jìn)程的關(guān)鍵要素，需要我們不斷思考、深化認(rèn)識、付諸努力。

因教育，必銘記：人類在經(jīng)受驚濤駭浪的洗禮之后，必然更加堅(jiān)強(qiáng)而篤定。

因教育，得傳遞：照亮黑暗的火炬，必將燃成地平線上最燦美的晨曦。

（湖北省十堰市竹溪二中?湖北?十堰?442300）