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      關(guān)于線上美術(shù)教育優(yōu)缺點(diǎn)的思考

      2021-01-28 10:41:48黃程程
      錦繡·中旬刊 2021年5期
      關(guān)鍵詞:線上教育優(yōu)缺點(diǎn)

      黃程程

      摘要:2020年由于疫情的沖擊,將近90%的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨生存艱難的問題,很多知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也隨之倒閉。然而線上教育卻在此時(shí)大力的發(fā)展,隨著線上教育的持續(xù)升溫,線上美術(shù)教育也越來越多地走進(jìn)了大眾的視野。線上教育有著方便,省時(shí)的諸多優(yōu)點(diǎn)。但同時(shí)不可否認(rèn)的是線上教育也存在著一些難以避免的問題。

      關(guān)鍵詞:線上教育;優(yōu)缺點(diǎn);線上美術(shù)教育

      一、線上美術(shù)教育的優(yōu)點(diǎn)

      1.節(jié)省時(shí)間成本

      傳統(tǒng)的線下美術(shù)教育一般是小班教學(xué),十個(gè)人左右即在一間教室里去上課,而線上開展的美術(shù)教育則不同。線上美術(shù)教學(xué)不受時(shí)間地域的限制,只要有一部手機(jī)或者是ipad,學(xué)生不必趕到教室去上課,輕輕松松就可以在家里面開展教學(xué)活動(dòng),極大的解決了因?yàn)橐咔榉揽囟荒艹鲂械膯栴},在傳統(tǒng)教育里面,一個(gè)優(yōu)秀的教師,只能為有限的學(xué)生授課,但是在在線平臺(tái),一個(gè)優(yōu)秀的教師,可以為更多的學(xué)生帶來幫助。師生在家就可以完成教學(xué)任務(wù)。其次,線上教育更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,學(xué)生不僅可以選擇根據(jù)自己的繪畫基礎(chǔ)來選擇自己感興趣的畫種而且也可以靈活的選擇上課方式,例如小班教學(xué)或者一對(duì)一教學(xué)等。而我們都知道線下的美術(shù)教育大多數(shù)根據(jù)一個(gè)班級(jí)的進(jìn)度來調(diào)整教材,并不能根據(jù)每個(gè)孩子的繪畫基礎(chǔ)做到個(gè)性化的教育。從這一方面來說,學(xué)生可以根據(jù)自己的需求來進(jìn)行選擇,因此線上教育中的教學(xué)的課程顯得更加的靈活一些,也能夠節(jié)約掉大量的時(shí)間成本。老師也能隨時(shí)看見學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,根據(jù)數(shù)據(jù)分析,進(jìn)行個(gè)性化的診斷,推送具有針對(duì)性的和課程,使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)就可以得到提高。

      2.促進(jìn)教育公平

      對(duì)于校外教育機(jī)構(gòu)來說,傳統(tǒng)的招生方式,可能只是通過地推或者朋友圈的活動(dòng)來吸引。生源大多是附近的學(xué)校,小區(qū)或者良好的口碑帶來的學(xué)生。但是線上教育就不同了,這時(shí)面對(duì)的客戶就是全國乃至更多,客戶基數(shù)大了。線上美術(shù)教育比起線下美術(shù)教育,還是一個(gè)新型的教育方式。就像是個(gè)比較稚嫩的孩子,但它背后的意義卻十分重大,讓教育公平成為一個(gè)被大眾認(rèn)可的概念,讓全國乃至海外的學(xué)生都能學(xué)到優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,很大程度上打破了因地域等原因出現(xiàn)的教育的不平衡,也幫助學(xué)生節(jié)省了時(shí)間和金錢。因此部分教師和家長對(duì)于線上教育還是很有信心的,它的出現(xiàn)為世界的改變又增添了一股強(qiáng)勁助力。

      二、線上美術(shù)教育的缺點(diǎn)

      雖然線上美術(shù)教育有很多優(yōu)點(diǎn),但是不可避免的也會(huì)存在一些缺點(diǎn)。首先,網(wǎng)絡(luò)上的東西有時(shí)良秀不齊。雜亂無章,如果不進(jìn)行合理的取舍和有效的管控,教學(xué)效果將大打折扣。

      1.師資隊(duì)伍參差不齊

      2020年在新冠疫情的嚴(yán)峻考驗(yàn)之下,原本以線下教學(xué)為主的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的通過簡短的培訓(xùn),使教師被迫加入到線上美術(shù)教學(xué)的隊(duì)伍,然而由于線上美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)于這部分師生來說線上的教學(xué)方式還是個(gè)新鮮事物,教學(xué)效果往往難以得到保障。令人悲哀的是,由于教師的經(jīng)驗(yàn)不足,原本的本著提高學(xué)生想象力創(chuàng)造力的美術(shù)課程,變成了老師帶著學(xué)生進(jìn)行低水平的模仿。人們都說美術(shù)課是最能啟迪學(xué)生創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)課程,而現(xiàn)在出現(xiàn)的這種低水平的模仿,美術(shù)課程還有什么意義呢?而這與專門做線上美術(shù)教育的機(jī)構(gòu)相比還是有很大差距的。

      2.課堂學(xué)習(xí)氛圍不足

      線上美術(shù)教學(xué)由于教師和學(xué)生身處兩地,很多時(shí)候都是老師一個(gè)人在講,學(xué)生在聽,現(xiàn)場教學(xué)的師生互動(dòng)會(huì)有所減少,即便老師講的繪聲繪色,但學(xué)生看久了會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。線上教學(xué)教師無法在課堂上進(jìn)行巡視。無法直觀面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),更無法開展課堂問答或者小組討論師生之間學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流,遠(yuǎn)沒有現(xiàn)場教學(xué)效果好,這樣的課堂顯得冷冰冰,沒有教室那種熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。教學(xué)效果將大打折扣。其次,由于沒有了現(xiàn)場教學(xué),教師缺乏對(duì)學(xué)生的有效管控,老師無法面對(duì)面約束學(xué)生,對(duì)于比較安靜,聽話的學(xué)生來說影響不是很大,但是如果學(xué)生的自我約束能力較差,聽課的時(shí)候注意力不集中,甚至出現(xiàn)中途離開教室的現(xiàn)象,教師也無法及時(shí)阻止,這樣的教學(xué)效果將大大折扣。

      3.材料工具準(zhǔn)備不足

      據(jù)筆者得知,在一些傳統(tǒng)的線下美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,無需學(xué)生自備繪畫工具材料,教室里各種各樣的畫筆,畫紙應(yīng)有盡有。但是線上美術(shù)課堂中所需要的工具材料都是需要自己來準(zhǔn)備的。充分的工具材料準(zhǔn)備是美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),是一堂學(xué)有實(shí)效的美術(shù)課的基礎(chǔ)。就像是即將上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士必須要準(zhǔn)備槍是一樣的道理。線上美術(shù)教學(xué)很容易就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生材料工具準(zhǔn)備不齊全的情況。無法正常美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)或者因?yàn)椴牧瞎ぞ哂邢?,往往?huì)影響最后的繪畫效果,使學(xué)生游離于課堂之外,影響學(xué)習(xí)效果。

      三、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)提升線上美術(shù)教學(xué)的有效性。

      首先要激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,教師多引導(dǎo),多鼓勵(lì)。由于學(xué)生居家學(xué)習(xí),難免會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)氛圍不足的情況,教師可以多和學(xué)生互動(dòng),交流彼此的想法,在交流中激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,切記不要千篇一律,不要呆板的帶著學(xué)生低水平的臨摹,讓學(xué)生感受到線上美術(shù)課堂也是一樣的有趣,這樣的線上美術(shù)教學(xué)才是成功的。同時(shí)也可以開辦畫展,讓學(xué)生選擇自己最喜歡的作品進(jìn)行巡展,交流。進(jìn)而提升線上美術(shù)教學(xué)的有效性。

      參考文獻(xiàn)

      [1]線上教育與線下教育模式比較及改進(jìn)策略研究[J].張雅楠.李仲.上海工程技術(shù)大學(xué)教育研究.2018(01).

      [2]中小學(xué)在線教育平臺(tái) 助力教育戰(zhàn)“疫”引發(fā)的思考[J].張學(xué)虎.中國現(xiàn)代教育裝備.2020(04).

      [3]在線教育中家長常見問題[J].朱繼文.工會(huì)博覽.2020(06).

      (沈陽師范大學(xué)?遼寧?沈陽?110034)

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