文/游宇明

朋友在大學(xué)工作了三十多年，至今還是副教授。他并不是不努力，而是努力的方向與別人不一樣。其他人忙著爭(zhēng)課題、在學(xué)術(shù)期刊發(fā)文章，朋友卻忙著寫小說(shuō)，一本接一本，有的還反復(fù)重印。但他所在大學(xué)有個(gè)規(guī)矩：文學(xué)創(chuàng)作不算科研成果，雖然我的朋友已是知名作家，雖然他教的課是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。看到朋友職稱沒(méi)上去，學(xué)術(shù)掮客們紛紛找上門來(lái)，有聲稱愿意幫他在某個(gè)課題上掛名的，有表示愿意奉送某本學(xué)術(shù)專著的，有包他上學(xué)術(shù)期刊的，只是其背后都牽涉到一個(gè)“錢”字。通俗地說(shuō)就是：你出錢，我?guī)湍愀愕嘁磺小Ｃ看闻笥讯紘?yán)辭拒絕了。

我贊賞朋友學(xué)術(shù)上的風(fēng)骨，他真的做到了孟子所說(shuō)的“窮不失義”。所謂“窮”，有人將其理解為貧困，這是不對(duì)的，正確的譯法是困窘，即事業(yè)或當(dāng)官不順利，與“達(dá)”（順?biāo)欤┫鄬?duì)。就像我的朋友，在文學(xué)上已具一定影響，有發(fā)表、出版、當(dāng)評(píng)委、開講座等種種賺錢的機(jī)會(huì)，他在物質(zhì)上肯定不會(huì)貧乏，但晉升職稱之路被堵，在學(xué)術(shù)上絕對(duì)可稱為“窮”者。

一個(gè)人想做到“窮不失義”，先得有是非心，知道什么事是對(duì)的，什么事是錯(cuò)的，哪里是陽(yáng)關(guān)大路，哪里是歪門邪道。該做的事就去做，不該做的事退避三舍。當(dāng)年林則徐被奪職流放，覺(jué)得再?zèng)]有復(fù)出的機(jī)會(huì)，臨行前，他將在廣東時(shí)翻譯的《四洲志》《澳門月報(bào)》《粵東奏稿》以及西方的炮船模型圖樣全部交給魏源。林則徐說(shuō)：“愚兄所托著書之事，望賢弟刻意為之，務(wù)使大清臣民早開智慧，值此則無(wú)可御侮矣！”一個(gè)人，以“罪臣”的身份遠(yuǎn)赴邊疆，心心念念的卻是國(guó)事，這便是一個(gè)士人應(yīng)該有的基本操守。

民國(guó)時(shí)期，四川中學(xué)生畢業(yè)，省府派監(jiān)學(xué)李宗吾為主試委員。李宗吾要求嚴(yán)格，遭到少數(shù)學(xué)生痛恨。一天夜里，有學(xué)生糾集在一起，手持木棍、啞鈴，將李宗吾拖出來(lái)痛毆，臨走時(shí)還罵道：“你這狗東西，還主不主持嚴(yán)格考試？”李宗吾大聲說(shuō)：“只要打不死，依然要考?！睅滋旌?，他帶傷監(jiān)考，那些學(xué)生不敢再頑抗，老實(shí)參加考試。其時(shí)的李宗吾不過(guò)是個(gè)職級(jí)很低的監(jiān)學(xué)，既然遭受到嚴(yán)重暴力攻擊，退出這個(gè)崗位有的是理由，但他卻選擇固守教育道義，以實(shí)際行動(dòng)回?fù)羯贁?shù)學(xué)生的無(wú)理要求，體現(xiàn)出一個(gè)師者的凜然正氣和知識(shí)分子的堅(jiān)毅擔(dān)當(dāng)。

“窮不失義”是說(shuō)一個(gè)人在處境艱難時(shí)，不放棄操守與堅(jiān)持，使自己的所作所為符合禮義與道德、法紀(jì)。一個(gè)人做到了“窮不失義”，他的靈魂永遠(yuǎn)是“達(dá)”的。