□ 陳諾

“真人秀＋第二現(xiàn)場”的呈現(xiàn)模式開啟了觀察類綜藝的2.0時代。《令人心動的offer》是于2019年10月30日在騰訊視頻播出的國內(nèi)首檔律政類職場觀察真人秀，邀請明星嘉賓進行交流和探討。該節(jié)目不預(yù)設(shè)劇本流程，力求還原參演者真實的生活狀態(tài)，同時將鏡頭對準(zhǔn)法學(xué)領(lǐng)域的8位職場實習(xí)生，給即將進入社會的大學(xué)生以及青年職場人士提供借鑒參考。

一、《令人心動的offer》的創(chuàng)新敘事方法

（一）內(nèi)容呈現(xiàn)——聚焦社會熱點

本研究選取了《令人心動的offer》在騰訊視頻播放平臺下的300條評論為研究樣本，由于節(jié)目共有10期，因此在每期節(jié)目下方抽取排名最高即點贊數(shù)最多的30條評論展開分析。首先將300條評論按照內(nèi)容進行分類，提煉出7個關(guān)鍵詞，分別為“參演者評價”“競爭激烈程度”“節(jié)目制作水平”“知識獲取”“參演者好評”“明星嘉賓”“態(tài)度”。對受眾的評論以7個關(guān)鍵詞為變量來進行統(tǒng)計和數(shù)據(jù)的錄入并提出假設(shè)：“通過節(jié)目獲取知識是受眾觀看節(jié)目最主要的原因”。

將研究數(shù)據(jù)錄入到SPSS19.0進行數(shù)據(jù)分析得到，以“知識獲取”為關(guān)鍵詞的評論數(shù)占總評論數(shù)的54%，為所有關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻率最高的一項。由此可知，受眾觀看此綜藝節(jié)目最主要的原因是能夠從節(jié)目中獲得知識，填補有關(guān)法律、求職等方面的知識空缺。因此假設(shè)“通過節(jié)目獲取知識是受眾觀看節(jié)目最主要的原因”成立。

近年來，我國網(wǎng)絡(luò)綜藝主題多以戀愛、探險、旅游、親子類為主，在網(wǎng)綜市場同質(zhì)化傾向嚴(yán)重、發(fā)展出現(xiàn)疲軟的情況下，容易讓受眾產(chǎn)生審美疲勞。職場觀察類真人秀正是抓住了當(dāng)代求職就業(yè)年輕人“職業(yè)焦慮”的現(xiàn)實狀況，走出差異化的創(chuàng)新路線，讓人有耳目一新之感。每期節(jié)目中，4位帶教律師會給8位實習(xí)生布置不同的課題，內(nèi)容圍繞撰寫法律分析報告、與委托人見面溝通實戰(zhàn)、分組開展刑事辯護、下鄉(xiāng)提供法律援助等，具有較強的社會價值。同時，節(jié)目展現(xiàn)的內(nèi)容多數(shù)是具有時新性、重要性的社會議題，用“真人秀”綜藝節(jié)目的方式呈現(xiàn)，不論受眾是否為法律專業(yè)相關(guān)人士，都能夠從節(jié)目中習(xí)得相應(yīng)的普法知識，提高法律素養(yǎng)。例如節(jié)目中設(shè)置的關(guān)于“美顏主播詐騙案”“下鄉(xiāng)法律援助”“婦女懷孕被辭退”等議題，既與當(dāng)代職場青年的生活密切聯(lián)系，也傳遞出正確的價值觀念。

（二）雙重敘事——設(shè)置后臺演播廳

米克·巴爾認(rèn)為，敘事視角就是敘事者從事敘事活動所采取的方位和角度。真人秀節(jié)目的舞臺設(shè)置能夠給表演者提供必要的背景和道具。在節(jié)目中，實習(xí)生的實習(xí)地點是國內(nèi)著名律所錦天城，它坐落在上海的太古匯商區(qū)，高樓林立，車水馬龍，繁華的街區(qū)讓觀看節(jié)目的受眾不免心馳神往。明亮的辦公環(huán)境、高檔的設(shè)施和會議室、西裝革履的實習(xí)生帶來“高大上”的氣息，迎面而來的是一股律政精英的氛圍。實習(xí)生們每日的工作內(nèi)容被鏡頭一一記錄下來，也通過剪輯的方式選取受眾感興趣的內(nèi)容進行展現(xiàn)，這是舞臺呈現(xiàn)的“第一現(xiàn)場”。

除了“第一現(xiàn)場”外，節(jié)目創(chuàng)新性地加入了“演播廳環(huán)節(jié)”，邀請觀察員——明星嘉賓和法律相關(guān)人士共同對“第一現(xiàn)場”臺前中實習(xí)生的表現(xiàn)進行觀察、分析與評價。當(dāng)鏡頭對準(zhǔn)實習(xí)生的“高光表現(xiàn)”時，演播廳的觀察員與受眾一起驚嘆歡呼；當(dāng)鏡頭展現(xiàn)實習(xí)生們毫無頭緒、焦慮不安的狀態(tài)時，觀察員及時拋出“如何消除職場負(fù)面情緒”“要不要裸辭”等職場話題，并探討交流、給出意見。節(jié)目的雙重敘事讓受眾可以整合“第一現(xiàn)場”與“第二現(xiàn)場”的信息內(nèi)容，在“第一現(xiàn)場”與“第二現(xiàn)場”的穿插敘事中不斷轉(zhuǎn)換視角，解讀人物的內(nèi)心情感。受眾不僅觀看參演者的表現(xiàn)，也對演播廳中嘉賓的點評進行一定的思考，擁有更加沉浸的觀看體驗。

二、《令人心動的offer》的敘事策略

（一）符號應(yīng)用——打造多維人設(shè)

索緒爾曾說，符號是由能指和所指所構(gòu)成的關(guān)系體。能指是符號的形式，可以被感知；所指是符號指代對象表示的意義，即符號的內(nèi)容。節(jié)目中8位優(yōu)秀的實習(xí)生是舞臺上的演員，在出演的同時他們被節(jié)目貼上了各類“標(biāo)簽”，打造成了多維的符號，通過展現(xiàn)自己出色的專業(yè)能力來建立個人形象，同時爭取給他人留下積極的印象，既能給受眾帶來“優(yōu)秀”的驚嘆，也能為節(jié)目增加流量和收視率。

在參演者的選擇上，節(jié)目的實習(xí)生們均來自國內(nèi)外知名法學(xué)院校，個性鮮明獨特，人物群像豐富，既有“海歸精英”“美女學(xué)霸”“法律才子”，也有“職場菜鳥”“新手小白”。節(jié)目正是利用了實習(xí)生的個人特質(zhì)來打造不同的人設(shè)，讓受眾與參演者產(chǎn)生共鳴，獲取身份認(rèn)同。當(dāng)北大博士梅楨作自我介紹時，其他練習(xí)生的鼓掌和鏡頭切換后演播廳嘉賓的反應(yīng)，都顯示出其“學(xué)霸”人設(shè)的吸睛性。學(xué)識淵博、功底深厚的李浩源在鏡頭前展現(xiàn)出超強的素質(zhì)和非凡的才學(xué)，僅僅不到一個月就通過司法考試，在面試中“金句”頻出，多個課題摘得桂冠，其“法律才子”的人設(shè)多次登上熱搜。還有職場經(jīng)驗相對不足的李晨在節(jié)目中經(jīng)常犯錯、完成課題時間較長也像極了剛?cè)肼殘龅钠胀ㄈ?，“輕手輕腳拉凳子”“通宵練習(xí)演講匯報”也讓受眾有足夠的親近感、代入感。

（二）受眾凝視——對自我形象的建構(gòu)

法國精神分析學(xué)家拉康在其鏡像理論中指出，剛開始，嬰兒認(rèn)為鏡子里的是他人，后來才認(rèn)識到鏡子里的就是自己。在這個階段，嬰兒首次充分認(rèn)識到自我。而在此之前，嬰兒還沒有確立一個“自我”意識。從鏡像階段開始，嬰兒就確立了“自我”與“他人”之間的對立。

在觀看《令人心動的offer》時，受眾通過“凝視”首先認(rèn)識到“他人是誰”，受眾如同嬰兒一般尋找影像中的他人面目，將自己的欲望投射到他人之上。在節(jié)目中，李浩源是公認(rèn)的法律精英，是受眾心中的理想自我與學(xué)習(xí)標(biāo)桿，網(wǎng)友們的一致夸贊也顯示出他們內(nèi)心渴望優(yōu)秀、期待成功的心理。

而后，受眾慢慢意識到“自己是誰”，“他人”的目光是受眾認(rèn)識“自我”的一面鏡子，“他人”不斷向“自我”發(fā)出約束信號。在他人的目光中，受眾將鏡像內(nèi)化成“自我”，受眾通過他者的注視不斷調(diào)整自我形象的塑造。節(jié)目播出后，微博熱搜中不少網(wǎng)友感嘆這是“令人自卑的offer”,也從反面印證了出色的參與者如同一面鏡子，對受眾自我形象的塑造起到了正向的激勵作用。

文化規(guī)范論也認(rèn)為傳播工具能使受眾產(chǎn)生新的觀念，加強原有觀念，或是改變原有態(tài)度。通過大眾媒介的議程設(shè)置，頻繁呈現(xiàn)某事物，就會讓受眾產(chǎn)生該事物是社會文化規(guī)范的印象并去模仿。因此，此類綜藝節(jié)目在選角方面，可以盡可能地貼近目標(biāo)受眾的心理，選取有代表性且具有一定影響力的人來樹立榜樣，引導(dǎo)受眾。

三、結(jié)語

綜上所述，未來網(wǎng)絡(luò)綜藝視覺敘事的著眼點將更多地放在專業(yè)性和社會價值的創(chuàng)造上。在內(nèi)容方面，設(shè)置熱點議題供受眾探討，凝聚社會共識；在敘事方面，通過多個角度展現(xiàn)節(jié)目的不同觀看視角。同時，要把握好符號的應(yīng)用，建構(gòu)相應(yīng)的意義空間，給受眾傳遞更多正向的價值觀，讓其能夠通過“凝視”來反思和審視自我，接近理想中的自己。

（作者單位：黑龍江大學(xué)）