許春娜

“沖刺！” “快！” 體育老師的哨子聲響徹中山華附的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)， 跑道上一群嬌滴滴的女生似乎和阻撓她們前進(jìn)的一切摽上了勁，包括迎面撲來的風(fēng)。 她們頑強(qiáng)地向前沖刺、 搏斗， 我焦慮地站在終點(diǎn)——快點(diǎn)！ 再快點(diǎn)！ 我能感受到女生們的心臟在劇烈地跳動(dòng)， 她們的雙腿也越來越沉重， 但是身體里在燃燒著一種東西， 充滿了熱情和力量。 終于， 她們一個(gè)個(gè)陸續(xù)跨過終點(diǎn)線， 然后筋疲力盡地癱在終點(diǎn)， 起不來了。 體育老師看著這么“悲壯” 的場(chǎng)面覺得有些可笑， 對(duì)我說： “趕緊拍照吧， 難得見到這樣的情景。” 我看著癱在地上各種姿態(tài)的人兒， 既憐惜又無奈。

我班的女生底子差， 不愛運(yùn)動(dòng)。 記得剛開始訓(xùn)練那會(huì)兒， 每次見到她們作弱不禁風(fēng)扭扭捏捏狀，我就忍不住上前教訓(xùn)一番。 隨著中考一天天迫近， 她們?cè)谝淮未蔚臏y(cè)試中， 在我和體育老師的反復(fù)教導(dǎo)中， 逐漸明白 “冰凍三尺非一日之寒， 長(zhǎng)江萬丈非一川之功”， 逐漸知道 “Sometimes I do what I want to do.The rest of the time， I do what I have to!” 逐漸接受細(xì)水長(zhǎng)流的訓(xùn)練……偶爾在她們的寫作里還看到有人把體育課形容成人間地獄， 但是再也沒有怯懦的字眼。 在這次模擬考中她們已經(jīng)用盡體內(nèi)的 “洪荒之力”， 我不再擔(dān)心她們接下來的備考狀態(tài)， 因?yàn)槲乙芽吹较Ｍ姆N子在她們理想的土壤里生根發(fā)芽， 而且也在拔節(jié)中長(zhǎng)成直刺云天的綠樹。

當(dāng)然， 并不是只要辛勤耕耘，就能享受到甜美的收成。 體育中考時(shí)有幾個(gè)同學(xué)沒發(fā)揮好， 特別是詠琳， 跳遠(yuǎn)失誤， 只有一米零幾的成績(jī)。 在考場(chǎng)上詠琳失聲痛哭， 所有同學(xué)的理解、 同情、 關(guān)愛都無法撫慰她的悲傷。 詠琳心氣高， 一心想上前八所， 體育考砸了對(duì)她來說打擊非常大。 我問了體育老師， 知道她確實(shí)沒發(fā)揮好， 還有一個(gè)原因，老師教過處理失誤情況的方法， 也許是她過度緊張， 忘了。 我搭著她的肩膀， 一時(shí)語塞， 說吃一塹長(zhǎng)一智嗎？ 她已經(jīng)夠傷心， 不能再補(bǔ)刀了； 安慰嗎？ 面對(duì)無力回天的現(xiàn)實(shí)， 也許唯有學(xué)著自我調(diào)節(jié)了。 從考場(chǎng)回學(xué)校， 一路上， 詠琳沉湎在痛苦中， 我坐在一旁愛莫能助， 看著她由痛哭轉(zhuǎn)為小聲哭泣， 最后默默掉眼淚。 這樣的挫折， 會(huì)讓她學(xué)會(huì)冷靜思考， 學(xué)會(huì)克制不良情緒，學(xué)會(huì)肩荷重壓……因?yàn)榻酉聛硭齻兊膲毫χ粫?huì)越來越大。

第二次文化科模擬考結(jié)束， 晨會(huì)上， 我宣讀成績(jī)時(shí)， 感覺下面的氣氛越來越凝重， 抬頭一看， 穎思哭了， 她的情緒感染了其他女同學(xué)， 有幾個(gè)眼眶紅紅的。 來不及分析成績(jī)了， 我把她帶出教室。 在走廊上， 她略顯緊張， 強(qiáng)忍住哭聲，不斷抽噎， 淚水漣漣， 我心疼地拍著她的后背： “你要想哭， 就哭吧?！?她一下子哭得稀里嘩啦， 我知道這會(huì)兒她說不出任何一句話，她的語言全被哀傷冰封了。 我只好陪著她， 等她慢慢平靜。 “我已經(jīng)很努力了， 但是為什么還考不到好成績(jī)， 我好怕考不上高中?！?說完，又哭了。 我望進(jìn)教室， 海恩、 劉婭、 詠琳等幾個(gè)女同學(xué)低著頭， 情緒低落。 臨近中考， 現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的差距變得愈發(fā)有殺傷力， 使得她們焦急沮喪迷惘。 “你們只是沒有成功， 還沒有敗北， 振作起來！” 我鼓勵(lì)她們把 “山重水復(fù)” 堅(jiān)持到底， 總能 “柳暗花明”。 淌過汗，流過淚， 犯過錯(cuò)， 挺過難， 她們會(huì)明白， 失敗并不意味著一切， 生活仍要繼續(xù)， 課還要一節(jié)一節(jié)地上，作業(yè)還要一科一科地寫， 在中考的道路上， 她們漸漸塑造了一根根可以承受壓力的堅(jiān)強(qiáng)神經(jīng)。

與愛哭的女生不同， 我班的男生是樂天派， 學(xué)習(xí)能力比女生強(qiáng)，成績(jī)比女生好， 可是個(gè)個(gè)狂妄自大， 吊兒郎當(dāng)。 每次考完試， 隨便揪住一個(gè)問為什么考不好， 答案都是 “沒復(fù)習(xí)好” “不小心做錯(cuò)題”之類。 二模成績(jī)分析會(huì)上， 我嚴(yán)厲指責(zé)剖析他們的弊病， 男生們個(gè)個(gè)像脫水的黃芽菜， 耷拉著腦袋， 一副痛定思痛的樣子。 會(huì)后何威、 世杰、 云煌、 家和、 浩南主動(dòng)來我跟前 “請(qǐng)罪”， 這幾個(gè)全是有希望上重點(diǎn)的人， 是時(shí)候激發(fā)他們的潛能和斗志了， 我采用激將法： “你們個(gè)個(gè)覺得自己了不起， 瞧不上班長(zhǎng)盛全， 三年了， 你們有超越過盛全嗎？ 你們拿什么跟人家盛全比？”最拗的世杰說： “老師， 其實(shí)現(xiàn)在我們也沒那么討厭盛全了?！?最狂的何威說： “老師， 把我安排在一個(gè)角落， 沒人跟我說話， 我可以更專心地學(xué)。” 他們紛紛請(qǐng)求允許中午留在教室自習(xí)。 他們確實(shí)也在不斷地改變， 記得剛開始認(rèn)識(shí)他們時(shí)， 他們是多么的傲嬌。 百日宣誓后， 他們那些虛無縹緲的夢(mèng)想開始具體濃縮為某所學(xué)校。 每考一次，對(duì)他們來說都是一次磨練、 一次洗禮。 在通往中考的路上， 他們漸漸褪去浮躁， 不再輕易對(duì)背離自我的東西嗤之以鼻， 慢慢知道固守自我只不過是無知造成的執(zhí)拗， 他們已經(jīng)在不知不覺地長(zhǎng)大。

緊張地復(fù)習(xí)、 耐心地等待、 課間無聊地胡鬧、 樂此不疲地跑辦公室圍觀小測(cè)成績(jī)， 一天天走過初中的最后階段， 日子疲憊而單調(diào)。 開“大食會(huì)” 吧！ 這是一場(chǎng)讓所有人心往神馳的盛筵， 雖然全都是一些最簡(jiǎn)單最普通的食物， 他們大快朵頤、 大聲喧嘩、 觥籌交錯(cuò)、 打打鬧鬧、 嘻嘻哈哈， 吃得盡興喝得豪邁。 任誰看到這般情景， 都會(huì)覺得津液像浩浩蕩蕩的軍隊(duì)洶涌而出。這個(gè)時(shí)候所有食物的味道都是那么鮮美， 這個(gè)時(shí)候沒有人再去想自己中考能否如愿考取， 或者會(huì)發(fā)揮失常， 有個(gè)三長(zhǎng)兩短； 沒有人再去煩惱書里的知識(shí)像一尾尾滑溜溜的小魚看得見卻抓不住。 他們的舌上味蕾?gòu)钠胀ǖ氖澄镏衅穱L到奇異的美味， 他們是那么的快樂。 他們需要成功， 更加需要快樂， 成功不只是實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)， 更重要的是在追求自己目標(biāo)的過程中感到了幸福和快樂。 如今他們都是久經(jīng)沙場(chǎng)的人， 對(duì)待考試， 熟練又老到， 考試前的緊張、 焦灼， 考試后的欣喜若狂、 悵然若失都成了他們寶貴的青春體驗(yàn)， 成為他們最美好的回憶。

中考前一天， 我公布了一個(gè)壞消息， 我們不和其他班一起前往中山華附考試， 我們的考場(chǎng)在港口中學(xué)， 那里沒有空調(diào)， 會(huì)很熱， 伙食也比不上華附的。 我刻意表示同情與鞭長(zhǎng)莫及， 他們卻表現(xiàn)得非常淡定、 豁達(dá)： “有什么關(guān)系？ 我們?nèi)甓紱]有空調(diào)， 吃飯?zhí)茫?還不是一樣過！” 級(jí)長(zhǎng)說， 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為他們爭(zhēng)取了， 可以在有空調(diào)的地方休息， 但是必須和港中那些不住宿的學(xué)生一起， 這樣最大的弊端是， 他們會(huì)受到不良的干擾， 不能專心復(fù)習(xí)。 他們馬上反映： “寧愿熱， 也不和港中的人一起！” 我感到很欣慰。 自在不成人， 成人不自在， 在奔向中考的過程中， 他們已經(jīng)披上了一副堅(jiān)固的盔甲， 沒有什么可以阻擋他們迎來青春的涅槃。

6 月 20 日終于來了， 清晨，回到教室， 清點(diǎn)人數(shù)， 40 位同學(xué)整整齊齊安安靜靜地坐在教室里，微涼的風(fēng)吹走了又一個(gè)苦熬的夜晚。 清晨總是透明的， 看著水色晨光中略帶倦意睡思的臉， 這樣的風(fēng)景傾國(guó)傾城。