張倫豪

雖然冬天還沒有結(jié)束，但我現(xiàn)在已經(jīng)在漫想春天那萬物復(fù)蘇的景象了。

要是到了春天，我要在草地上奔跑，在大樹下看書，在花海中抓蝴蝶，在大山中歌唱，去田野間學(xué)一學(xué)鄉(xiāng)親們做農(nóng)活兒。

春天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。你看，她把黃色給了漫山遍野的油菜花，把綠色給了地上的小草，把粉紅色給了美麗鮮艷的桃花，把棕色給了粗壯的樹干。滿山的花，顏色最為豐富，有紅色、黃色、綠色、紫色……美麗的花兒在雨里不停地點頭致意。

春天的風(fēng)是花神，她一來，就讓百花齊放;春天的風(fēng)是一把剪刀，她一來，就把柳樹剪成千絲萬縷;春天的風(fēng)是演奏師，她一來，鳥就不停地唱歌;春天的風(fēng)是粉刷匠，她一來，就把世界染成了萬紫千紅。

春天的大地上，色彩開始豐富起來，不再固守雪的潔白;春天的林子里，聲音開始爭鳴起來，不再保持肅穆的寧靜。淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點出濃濃的詩情，似乎春天給了郁悶的人們一個晴朗的心情。

我想走在春的田埂上，回到記憶中的老家，恣意地捧起那一把泥土，蹚過那一灣清水，融入那一群人，把自己沉浸在那濃濃的鄉(xiāng)情中。

春天，春天！冬天過后，春天會更美好！

“紅紅”點評

冬天來了，春天還會遠嗎？小作者在冬日里沒想春天的爛漫，表達了對美好春天的喜愛和無限向往?？v觀全文的謀篇布局，小作者巧妙地運用了本刊2020年第9期的《布局有道，眼中風(fēng)景化為紙上佳作》中提到的“分類摹寫”法，抓住一十事物，從幾個方面來寫。通過具體描寫春天的雨、風(fēng)、大地等景象，將來天的美呈現(xiàn)出來。同時，全文多次采用了排比、比喻、擬人的修辭手法，將春天的美景銷陳開來，使文章不僅具有整飭之美，還頗有氣勢，讓人眼前一亮。