助小外孫愛上學(xué)習(xí)

余純煉

去年9月開學(xué)不到一個月，我就接到女兒的“告急”電話：剛進入小學(xué)一年級學(xué)習(xí)的小外孫數(shù)學(xué)考試成績37分，全班倒數(shù)第一，她累得都快要病倒了，需要我們老兩口幫忙。女婿在外地工作，女兒上班又忙又累，我們老兩口沒辦法，草草收拾了一下，便急急忙忙到女兒家里去了。

一到女兒家，我就問小外孫：“你喜歡學(xué)習(xí)嗎？”“不喜歡。”“那你最喜歡什么？”“我最喜歡玩?！薄暗诙矚g什么？”“第二喜歡看電視?！薄暗谌龖?yīng)該是喜歡學(xué)習(xí)了吧？”“不是，第三喜歡吃。”“第四喜歡學(xué)習(xí)？”“不對?！薄暗谒南矚g什么？”“……”“那你喜歡考試成績倒數(shù)第一嗎？”“我不管，我就是不喜歡學(xué)習(xí)?！毙〖一飳W(xué)習(xí)毫無興趣愛好，成績不差才是怪事呢！

起初，小外孫下午放學(xué)后在教室托管一個多小時，我發(fā)現(xiàn)這段時間他在教室里根本沒有做作業(yè)，基本上是消磨了一個多小時。放學(xué)一到家，他又埋頭玩去了，我好不容易抓到他坐下來做作業(yè)，他也是心不在焉。老師布置的作業(yè)又多，每天他都要做到晚上10點多，甚至11點才勉強完成，這就造成他睡眠不足，第二天又很難被叫醒。

為了改變這種狀況，我向老師要求不參加托管，老師同意托管半個小時后提前接回家學(xué)習(xí)。我和老伴也對小外孫提出了要求，放學(xué)一回到家，必須先抓緊時間完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后才能玩。在我倆的監(jiān)督下，他明白了先學(xué)習(xí)后玩的規(guī)矩，但學(xué)習(xí)效果還是不理想。

有一次，小外孫背書，很久都背不熟，產(chǎn)生了厭倦情緒。他把書一丟，氣憤地說：“不背了！”他外婆說：“我來與你比賽背，看誰先背熟。”小外孫一聽，高興地說：“好，我們比賽。”記憶力強本就是小孩子的強項，小外孫用心背書，很快就先于他外婆把書背熟了。我倆及時表揚了他聰明，讓他很高興。之后，我讓他外婆經(jīng)常陪他學(xué)習(xí)，聽寫生字、背書、默寫課文、做試卷……我這個當過老師的外公就成了他們的“裁判員”。有時小外孫的成績略高些，學(xué)習(xí)興趣和積極性激發(fā)起來了，更熱衷學(xué)習(xí)了。有時兩人的成績打了個平手，小外孫并不氣餒，還信心十足地說：“下次我一定超過你?！庇幸淮巫鲆环輸?shù)學(xué)試卷，小外孫的成績比他外婆低了2分，小外孫突然傷心地大哭起來，把我倆嚇了一大跳，忙問：“你哭什么？”誰知他邊哭邊說：“我們再比賽做一份試卷，我就不相信做不過外婆?！彼惨僮鲆环菰嚲恚吹叫⊥鈱O不服氣的樣子，我倆都會心地笑了。

功夫不負有心人，小外孫一年級上學(xué)期期末考試語文成績96分、數(shù)學(xué)成績91分，學(xué)校還發(fā)了一張“進步學(xué)生”的獎狀鼓勵他，小外孫高興得跳了起來，他終于愛上學(xué)習(xí)了。