佟雨航

薩博是阿富汗巴米揚(yáng)一所高中的老師。半年前，薩博去一個(gè)偏僻的村莊參加親戚孩子的婚禮，在村子外的荒坡上，他看到十幾個(gè)孩子拿著廢棄的槍支，樂(lè)此不疲地玩著打仗的游戲。

看到那一幕，薩博感到很心痛。這個(gè)年齡段的孩子此時(shí)此刻應(yīng)該在學(xué)校里讀書受教育，可是因?yàn)檫B年的戰(zhàn)亂，學(xué)校變成了廢墟，孩子們無(wú)處上學(xué)、無(wú)書可讀。

在酒席上，薩博向一位當(dāng)?shù)乩先藛?wèn)起孩子們的生活狀態(tài)。聽(tīng)老人說(shuō)，由于受戰(zhàn)亂影響，一些孩子崇尚暴力，喜歡舞刀弄槍，關(guān)鍵是他們沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和資源……“真替他們的未來(lái)?yè)?dān)心?。　崩先藷o(wú)奈地說(shuō)。

聽(tīng)了老人的話，薩博靈機(jī)一動(dòng)，萌生了一個(gè)想法：辦一個(gè)“流動(dòng)的圖書館”，給偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們送去知識(shí)，傳遞愛(ài)與和平。

回到城里后，薩博開(kāi)始積極聯(lián)系自己的朋友，希望他們能把自己家中的藏書捐獻(xiàn)出來(lái)。聽(tīng)說(shuō)薩博要辦一個(gè)“流動(dòng)的圖書館”，朋友們都非常支持他，并慷慨地捐出自己家中的藏書。很快，薩博就收集到了二百多冊(cè)兒童書籍。

但如何把這些書籍送到偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們的手中呢？薩博想到了那輛陪伴自己多年的自行車。他在自行車的后架兩邊各焊上了一個(gè)裝書的鐵箱，把書籍放在鐵箱里，這樣遇到雨天也不用擔(dān)心書被淋濕了。

有些鄉(xiāng)村十分落后，道路坑坑洼洼，曲折不平，選擇用自行車來(lái)遞送圖書更容易通行。還有一個(gè)更重要的原因是，用自行車遞送書籍有著特殊意義——“塔利班之前用自行車來(lái)裝炸藥襲擊，而現(xiàn)在我要用自行車載著圖書傳播和平”。

此后，薩博每個(gè)周末都會(huì)騎著自行車，馱著幾百冊(cè)書籍來(lái)到一個(gè)又一個(gè)鄉(xiāng)村，給孩子們帶來(lái)一批新的圖書，再把之前的圖書收回，然后轉(zhuǎn)送到另外一個(gè)鄉(xiāng)村，讓書籍流動(dòng)起來(lái)，讓文化傳播開(kāi)來(lái)。

“自行車圖書館”經(jīng)過(guò)的村子，大多是學(xué)校被炸毀的村落。對(duì)那里的孩子們來(lái)說(shuō)，書籍是難得一見(jiàn)的奢侈品和心靈滋養(yǎng)品。薩博欣喜地發(fā)現(xiàn)，自從接觸到了書籍以后，孩子們紛紛扔掉了手中的槍支，爭(zhēng)相從“自行車圖書館”借閱圖書。

剛開(kāi)始，薩博特意選擇一些簡(jiǎn)單易懂的書籍送給孩子們看，隨著孩子們閱讀量的增多，閱讀能力的提高，薩博又開(kāi)始給孩子們選送一些經(jīng)典名著。孩子們手捧著書籍，猶如久旱逢甘霖似地如饑似渴閱讀著，臉上露出享受和滿足的喜悅。

薩博的“自行車圖書館”不僅受到了孩子們的歡迎，還得到了愛(ài)心人士廣泛的支持和響應(yīng)。很快，有二十名志愿者加入到這項(xiàng)公益行動(dòng)中來(lái)，捐贈(zèng)的圖書也超過(guò)了六千冊(cè)，涵蓋了人文、地理、科普等多個(gè)學(xué)科，越來(lái)越多的孩子在讀書中了解先進(jìn)文化和精彩美麗的世界。

不只是簡(jiǎn)單地給孩子們送去書籍，薩博也會(huì)經(jīng)常坐下來(lái)和孩子們促膝談心，給孩子們講“珍愛(ài)和平，拒絕暴力”的道理，并號(hào)召孩子們“遠(yuǎn)離槍械，親近書籍”。

薩博在遞送圖書過(guò)程中，曾遭遇過(guò)山洪暴發(fā)，差點(diǎn)被沖走;也曾遭遇過(guò)餓狼的追擊，差點(diǎn)被吃掉;還被一些宗教主義者恫嚇，禁止他給孩子們遞送無(wú)關(guān)宗教的書籍。

面對(duì)威脅，薩博沒(méi)有退縮，展示出高尚的人格魅力，慷慨陳詞：“孩子們生活在緊張的環(huán)境中，周遭充滿暴力和死亡，我想給他們帶去和平，不能讓暴力和仇恨毀了他們的童年。而書籍就是傳播和平的最好工具，是他們了解真實(shí)世界的窗口。因此不管多難，哪怕冒著生命危險(xiǎn)，我也會(huì)堅(jiān)持做下去?！?/p>

【原載《博愛(ài)》】

●江蘇南京 王世全薦

插圖 / 生在福中不知福 / 佚 名