月下看貓頭鷹

我喜歡這本書。

這是本詩性的書，文字是詩性的，它的象征物：月亮、貓頭鷹，也都是詩性的。在今天，詩歌和貓頭鷹都同樣缺乏。

還有，這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)冬天的下過雪的夜晚，這就更詩性了。

讀這本書，就像被詩性包裹，被溫暖的火包裹。雖然是冬天，也是溫暖的。

這本書其實(shí)也可以叫《月下與爸爸去看貓頭鷹》，因?yàn)樗v的就是爸爸和他的孩子的故事。

想想我的爸爸，我小時(shí)候他帶我去過哪里，做過什么？

或者想想我的媽媽，我小時(shí)候她帶我去過哪里，做過什么？

或者想想隨便什么最親密的人吧……

如今，我還記得這一切嗎？

每一次陪伴，都是一次旅行，都是一次月下去看貓頭鷹。

每次，和小友讀這本書，翻開第一頁，當(dāng)文字和繪畫跳入眼簾，我就來到“我和爸爸”的那片白雪皚皚的森林。而小友，也來到了。

小友熟悉這本書的每個(gè)細(xì)節(jié)。他知道哪一頁會(huì)出來鹿，哪一頁的畫面上會(huì)停著一只狐貍，哪一頁會(huì)飛來一只貓頭鷹。

在故事的最后，我高聲朗誦：“出去看貓頭鷹，不需要說話，不需要溫暖舒適，也不需要?jiǎng)e的什么，只要心中有一個(gè)希望。爸爸是這么說的。那個(gè)希望，會(huì)用沒有聲音的翅膀，在明亮的、看貓頭鷹的好月光下，向前飛行。”

這是個(gè)溫暖的故事，適合睡前朗讀，而小友也每次在這最后的朗誦中睡著了。

這森林，那么遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)得像小友的夢(mèng)。這森林，那么貼近，貼近我的耳旁。

小友，我告訴你，這本書其實(shí)還可能有另外一種結(jié)局：就是你怎么努力都看不到貓頭鷹，貓頭鷹已經(jīng)離開了這片森林，或者說它已經(jīng)不在這個(gè)地球上。

希望，難道不在我們這個(gè)世界上了嗎？

小友，等你長(zhǎng)大一些，我給你講講安妮日記，講講一些孩子的另外命運(yùn)。

但是，還要有希望。

500年前，一個(gè)我敬佩的德國(guó)宗教改革家馬丁·路德說過：“即便明天世界就將毀滅，我也要種下一棵蘋果樹。”

編輯/雖然