基于“理解性學(xué)習(xí)”而教
2021-03-01 16:57:32林和吉
福建中學(xué)數(shù)學(xué) 2021年6期
林和吉
1理解本義
理解是什么？不同的人站的立場(chǎng)不同，其背景又不同，且又站在不同的歷史階段，從而對(duì)“理解”的理解呈多元化和層次性.在厘清他們之間的差異、整合后，筆者結(jié)合數(shù)學(xué)提出辯證的融合的數(shù)學(xué)理解觀：數(shù)學(xué)的理解是“①得之于理，能夠作出科學(xué)性解釋;②得之于心，能夠作出個(gè)性化詮釋;③心與理一，靈活遷移于新情景中應(yīng)用;④應(yīng)用后概括出一般性，形成更鋒銳的洞察力;⑤應(yīng)用后體會(huì)自身的情緒與態(tài)度并加以修繕;⑥否定現(xiàn)在小我，了悟心即是理”這6個(gè)層次維度共同存在又融合的統(tǒng)一體.
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