摘 要：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是新時代公民道德建設(shè)的基本要求。本文闡述大學生存在的誠信缺失問題， 提出解決大學生誠信缺失問題的對策，為提高大學生誠信道德水平創(chuàng)造有利條件，以期更好地改善大學生的誠信行為。

關(guān)鍵詞：大學生;誠信缺失;對策

誠信是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容之一，誠信也是做人的基本準則。但是目前大學生的誠信狀況不容樂觀，受各種因素的影響，大學生誠信缺失現(xiàn)象越來越嚴重，應(yīng)當引起全社會的高度重視。

一、大學生誠信缺失的主要表現(xiàn)

1、學習方面的誠信缺失

考試作弊是大學生誠信缺失最突出、最嚴重的問題。受社會不良風氣影響，大學生不顧考風考紀，考試作弊已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象?？荚囎鞅追秶鷱母鲗W期的期末考試到大學生英語四六級考試，乃至社會各類資格考試?？荚嚨哪康氖菫榱藱z驗教師教的效果和學生學的效果，以便發(fā)現(xiàn)學生掌握知識的薄弱點，有針對性的查漏補缺。考試作弊行為打破了誠信道德的底線，導致高校學風不正的問題。

學術(shù)抄襲之風盛行。在大學生學術(shù)領(lǐng)域中，誠信缺失問題同樣令人憂慮。抄襲論文、編造數(shù)據(jù)、文憑造假、成果剽竊等學術(shù)誠信問題時有發(fā)生。大學里，論文抄襲司空見慣，他們認為這談不上是學術(shù)抄襲，只是合理借鑒，更有甚者甚至出現(xiàn)聘請他人代替寫作的情況。論文抄襲等行為嚴重影響了高校的聲譽，破壞了學術(shù)論文嚴謹求實精神。

2、經(jīng)濟方面的誠信缺失

惡意拖欠學費。目前大學生拖欠學費問題成了一個嚴重的問題，拖欠學費的學生中相當多的學生并不是交不起學費，而是拿到家長給的學費后不按時繳納，用于其他方面的消費，有的進了網(wǎng)吧，買了游戲裝備，有的為了滿足自己的虛榮心拿著這些錢買高檔消費品，有的把父母交給自己的學費吃喝玩樂、肆意揮霍。

助學貸款危機。助學貸款是國家對高校貧困大學生在資金方面提供支持的一項重大舉措，采取免擔保、國家貼息的形式，目的在于幫助大學生順利完成學業(yè)。但是部分學生畢業(yè)后，不是思考如何盡快將助學貸款還清，而是想方設(shè)法賴賬不還，違約現(xiàn)象十分嚴重。大學生的誠信缺失影響了銀行辦理貸款的積極性，使學校和銀行都處于尷尬的境地。

3、就業(yè)方面誠信缺失

簡歷造假。近年來，大學畢業(yè)生逐漸增多，就業(yè)壓力也越來越大，個別大學生為了能夠在激烈的競爭中脫穎而出，往往過度包裝自己，美化自己，在求職擇業(yè)時，出現(xiàn)了虛假信息、偽造證書、文憑注水等誠信缺失現(xiàn)象，編纂虛假簡歷、偽造獎勵證書、任意涂改成績、虛構(gòu)實踐經(jīng)歷，甚至有的大學生不惜花重金購買國家計算機等級合格證書、大學英語四六級證書等，令很多用人單位真?zhèn)坞y辨。

隨意違約毀約。在就業(yè)過程中，有的畢業(yè)生不履行就業(yè)協(xié)議，缺乏契約意識、誠信意識。許多大學生在求職擇業(yè)時草率地簽約，當遇到更好的招聘單位時，就撕毀就業(yè)協(xié)議，不辭而別。這不僅損害了用人單位的利益，也給學校聲譽、學校畢業(yè)生的整體信譽帶來一定的負面影響。

二、大學生誠信缺失問題的解決對策

解決大學生誠信缺失的對策可以從以下三個方面著手：

1、提高大學生自身誠信道德修養(yǎng)

在競爭日益激烈的當今社會中，大學生即將步入社會，要想在社會中站穩(wěn)腳跟，就要努力提高自己的誠信品質(zhì)?！叭硕鵁o信，不知其可也?！?大學生要加強自我教育，自覺踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)自身高尚的道德情操，把誠實守信當作做人做事的重要標準，無論是在學習上，還是在工作生活中，都要信守諾言，做到言行一致、真誠無欺。

由于大學生的社會閱歷不深，面對社會上紛繁復雜、良莠不齊的現(xiàn)象真假難辨，對社會不良影響缺乏正確認識。因此，大學生要提高自身思想道德素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強自我約束力，自覺抵制外部環(huán)境的不良影響，自覺抵制失信行為，在復雜的社會現(xiàn)象中做出正確的選擇。

2、家庭方面要加強對大學生的誠信教育

家長要提高自己的誠信素質(zhì)。我們常說，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，家長的行為舉止對孩子有著潛移默化的影響，家長的一言一行影響著孩子誠信品質(zhì)的形成。因此，家長要自覺提高自身的誠信素質(zhì)，在日常生活中注重自己的言行舉止，為孩子樹立良好的誠信榜樣，不做出失信行為，不弄虛作假。

家長要樹立正確的教育觀。家長應(yīng)遵循孩子的成長規(guī)律，重視孩子的德智體全面發(fā)展，避免重智輕德。在中國應(yīng)式教育的大背景下，許多家長以孩子的學習成績作為唯一的衡量標準，對孩子的思想品德缺少正確的引導，誠信教育更是少之又少，因而埋下了大學生誠信缺失的種子。因此，家長要重視家庭教育，使孩子德智體全面發(fā)展，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和誠信觀，從而為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

3、高校應(yīng)重視對大學生的誠信教育與文化建設(shè)

加強高校誠信道德教育。高校要抓好思想政治理論課教學，這是大學生誠信教育的主渠道。其中，既包括誠信教育的理論知識，又包括誠信教育的實踐活動，并引導學生積極參與，培養(yǎng)學生誠實守信的良好品質(zhì)。同時，高校要加強師德師風建設(shè)，要發(fā)揮好教師的模范帶頭作用，使教師成為學生誠信教育的楷模。

加強校園誠信文化建設(shè)。高校校園是大學生日常學習、生活的主要陣地，營造良好的校園誠信氛圍對于大學生誠信品質(zhì)的塑造具有重要意義。高校應(yīng)構(gòu)建誠實守信的校園環(huán)境，利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、校報、講座、知識競賽、社團和主題班會等形式進行誠信教育的宣傳，發(fā)掘身邊的典型案例，樹立誠信榜樣，利用新媒體手段宣傳誠信榜樣事跡，讓大學生接受誠信教育的熏陶。

建立大學生誠信檔案。根據(jù)學生誠信考評結(jié)果建立學生信用檔案，真實全面記錄學生在校期間的學習生活等方面的信息，包括學生學習記錄、學術(shù)記錄、學雜費繳納、助學貸款返還、考試記錄、社會兼職、勤工儉學等多方面誠信記錄，記錄學生在校期間所有誠信狀況，并且把信用度與入黨入團、評優(yōu)評先、評獎學金助學金聯(lián)系起來，以此來強化大學生的誠信意識。高?？梢詫W生的誠信檔案，在大學生畢業(yè)時，適時向用人單位和社會提供，為用人單位提供信用參考，使得大學生變他律為自律，自覺提升自己的誠信意識。

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作者簡介：

樊洪奎（1964-），男，漢族，山東濟寧人，法學碩士學位，

工作單位：山東職業(yè)學院 副教授。