汪霞 鐘琳

《大家排好隊》是部編版《道德與法治》二年級上冊第三單元《我們在公共場所》第三課的內(nèi)容。本課旨在讓學(xué)生知道在公共場所要排隊，不插隊、不掉隊，從小養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)公共秩序的好習(xí)慣。

游戲激趣，導(dǎo)入新課。新課伊始，教師引導(dǎo)學(xué)生一邊聽音樂一邊做動作，等音樂停止后要求學(xué)生安靜端正地坐在自己的位置上，看哪組完成得又快又好，給表現(xiàn)最好的組每人獎勵一件特殊的小禮物，獲勝小組的組員上臺領(lǐng)獎時，教師和其他學(xué)生觀察他們領(lǐng)取禮物時的秩序。接著，教師隨機采訪一名學(xué)生，讓他們說說自己的感受，當(dāng)有學(xué)生指出“剛才的秩序有點混亂，既浪費時間又不安全”時，教師乘機追問：“那么，我們應(yīng)該怎樣高效安全地領(lǐng)取禮物呢？”學(xué)生齊聲回答：“排隊?！苯處熆隙藢W(xué)生的回答并導(dǎo)入新課。

視頻解讀，深入理解。課中，教師先后播放視頻、呈現(xiàn)圖片新聞。視頻中冬冬在領(lǐng)取午餐時，不按規(guī)定排隊等候，導(dǎo)致其他學(xué)生很不滿意，最終延誤了全班學(xué)生的用餐時間。新聞圖片呈現(xiàn)的是某小學(xué)發(fā)生踩踏事故后的場景，原因是學(xué)生下樓參加活動時沒有排隊，發(fā)生擁擠踩踏事件，造成1名學(xué)生死亡，12名學(xué)生受傷。然后讓學(xué)生說說自己想對冬冬和同學(xué)們說些什么。學(xué)生指出：不排隊，亂哄哄，不文明;不排隊危害很大，甚至?xí)?yán)重威脅到我們的生命安全，同學(xué)們可千萬不要向冬冬學(xué)習(xí)。教師追問：“有什么解決的辦法嗎？”“自覺排隊?！睂W(xué)生異口同聲。教師小結(jié)：大家說得沒錯。生活中，如果每個人都做到自覺排隊，我們的生活就會變得公平、安全、文明且有秩序。

情境體驗，實際運用。教師先讓學(xué)生思考：你知道我們學(xué)校什么地方需要排隊嗎？學(xué)生指出領(lǐng)獎、下樓活動、操場做操、領(lǐng)取午餐等。接著，課件出示各種場合排隊的圖片，請班級的“小小觀察員”回答：生活中還有哪些地方也應(yīng)該排隊？最后，教師歸納：銀行取錢（銀行取錢要排隊，一米線外安靜等）、乘坐電梯（乘坐電梯要排隊，先出后進(jìn)不擁擠）、超市結(jié)賬（超市結(jié)賬要排隊，先來后到莫著急）、乘坐公共汽車（乘坐公交要排隊，不推不擠文明行）等都需要排隊。

為讓學(xué)生知道排隊也是有學(xué)問的，知道該怎么排隊，并能在公共場合中做到主動排隊。教師設(shè)置情境體驗游戲“乘坐公交車”。教師播放上公交車不排隊的視頻，并提問：①剛才視頻中同時開來了兩輛車，哪輛車最先離開？為什么？②生活中我們要做到安全快速地上下公交車還應(yīng)該怎樣做？學(xué)生分小組匯報交流。接著，師生共同總結(jié)排隊規(guī)則：人多不擁擠，自覺來排隊;先來的排前面，后到的排后面;排隊有間距，不能靠太近;先出后進(jìn)，先下后上有秩序……隨后，教師出示圖片，排隊買票時，小明主動讓后面抱著小孩的阿姨插隊，并讓學(xué)生思考：他們這樣做對嗎？為什么？學(xué)生七嘴八舌地辯論開來，有的說不對，應(yīng)該按照排隊順序依次購票，隨意插隊會擾亂正常秩序，不公平。有的說對，因為抱著小孩的阿姨排隊很辛苦，大家應(yīng)體諒她。最后，教師小結(jié)：守規(guī)則、懂禮讓、尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，我們要時刻遵守，做到禮讓他人。當(dāng)然，萬一自己遇到急事也不能隨意插隊而要學(xué)會友好商量。以上教學(xué)，讓學(xué)生懂得在生活中除了主動排隊，還要尊老愛幼，懂得禮讓他人，遇到緊急事情能夠友好商量。

（作者單位：汪霞，襄陽市谷城縣冷集鎮(zhèn)小學(xué);鐘琳，襄陽市谷城縣教學(xué)研究室）

責(zé)任編輯 孫愛蓉