賀綠汀音樂教育思想與理念研究
——評《賀綠汀與20世紀(jì)中國音樂教育研究》

由徐科銳編著、清華大學(xué)出版社出版的《賀綠汀與20世紀(jì)中國音樂教育研究》一書，立足于當(dāng)代我國音樂教育思想的發(fā)展現(xiàn)實，詳細(xì)總結(jié)了賀綠汀先生在長期的音樂教育實踐中提出的學(xué)術(shù)思想與所得學(xué)術(shù)成就，并進一步介紹了他對新中國音樂教育事業(yè)發(fā)展和中國特色音樂文化形成所作的貢獻，對我國當(dāng)代音樂教育具有重要啟示。

《賀綠汀與20世紀(jì)中國音樂教育研究》全書共分為七章。第一章“時代語境與作為音樂家賀綠汀的身份構(gòu)建”，主要闡述特殊時代發(fā)展背景下賀綠汀音樂教育思想的成長歷程。第二章“賀綠汀的論學(xué)背景與知遇之緣”，詳細(xì)介紹在各類思潮影響下賀綠汀音樂教育思想的形成過程。第三章圍繞賀綠汀音樂教育思想的價值觀基礎(chǔ)回顧了賀綠汀先生的一生。第四章具體闡述賀綠汀的音樂理想與觀念。第五章則對其音樂教育的模式和理念進行了詳細(xì)分析介紹。第六章從精神層面指出了賀綠汀音樂教育思想的學(xué)歷基礎(chǔ)和價值觀內(nèi)涵。第七章總結(jié)了賀綠汀音樂教育思想的基本特點與重要啟示。該書以賀綠汀音樂思想及教育歷程來反映20世紀(jì)中國音樂教育的總貌，以點帶面，具有很強的現(xiàn)實研究價值。

首先，賀綠汀音樂教育思想更加強調(diào)民主化和大眾性。該書明確指出，賀綠汀音樂教育的目的是為了讓大眾參與音樂。因此，在賀綠汀音樂教育思想與理念中，音樂水平的高低不是評判音樂素養(yǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是更加注重強調(diào)音樂的參與度，呼吁廣大群眾對音樂的參與理解，這一教育理念創(chuàng)造性地推動了我國民辦音樂與業(yè)余音樂教育的發(fā)展。其次，賀綠汀的音樂教育理念更加注重音樂教育的多元發(fā)展。賀綠汀音樂教育理念下的音樂強調(diào)中外音樂文化的融合發(fā)展，這就要求人們在注重本國民族音樂創(chuàng)新發(fā)展的實踐過程中也要積極借鑒國外優(yōu)秀音樂文化元素，促進音樂教育的多元因素融合。同時，他還強調(diào)對于我國民間音樂的挖掘和整理，從中吸取我國傳統(tǒng)音樂的精髓，從而創(chuàng)造出符合我國人民群眾審美需求的民族音樂文化，豐富我國音樂文化內(nèi)涵，促進民族文化的傳播。

書名：賀綠汀與20世紀(jì)中國音樂教育研究

作者：徐科銳著

出版社：清華大學(xué)出版社

本書詳細(xì)總結(jié)了賀綠汀的學(xué)術(shù)思想與學(xué)術(shù)成就，重點介紹了他對新中國音樂文化和音樂教育事業(yè)做出的貢獻，著重研究賀綠汀音樂教育思想與音樂教育實踐，發(fā)掘其深厚的學(xué)理基礎(chǔ)是本書研究的關(guān)鍵點，對當(dāng)代音樂教育的重要啟示則是本書的落腳點。