(武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院，湖北武漢 430050)

學校作為一個人員聚集的場所，廣大師生體檢工作、疾病就診、簡單傷情處理和判斷等都是學校衛(wèi)生所工作。在新時期，對學校師生身體健康、心理健康等都提出了更高的要求，借助于衛(wèi)生所平臺，開展豐富的健康知識宣講，組織多種形式的健康教育活動，提高廣大師生的健康意識，也為學校師生提供健康保護?；诖耍訌妼W校衛(wèi)生所開展健康教育的相關(guān)研究具有十分現(xiàn)實的意義。

1 學校衛(wèi)生所實施健康教育的重要意義

1.1 有助于促進學校健康教育模式

學校衛(wèi)生所是依附于學校而存在，以學校整體發(fā)展為基礎(chǔ)，根據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)規(guī)定，學校衛(wèi)生所具體工作開展中，必須重視健康教育工作。新時期，人們對于健康的需求與日俱增，學校衛(wèi)生所不能局限于為師生提供醫(yī)療服務上，還需要通過健康教育宣傳，為廣大師生宣傳相關(guān)疾病預防、健康保健知識。通過這種模式，可以促進學校健康教育體系的完善性。

1.2 對重大疾病預防有很大幫助

學校衛(wèi)生所在積極落實健康教育中，在長期宣傳中，提高了廣大師生對疾病的認知程度，還能夠協(xié)助師生落實各類傳染病防范工作，起到良好的疾病預防作用，能夠大大降低師生患病幾率。同時，進行健康教育宣傳活動中，相關(guān)知識的傳播不會僅僅局限在校園之中，會隨著教師和學生進入各自家庭、社會。對于患病到衛(wèi)生所診治的學生，衛(wèi)生所醫(yī)生需要對其進行良好溝通，提升學生配合性，減少交叉感染的幾率，對病毒傳染范圍進行最大化控制。實施健康教育，還可以促進和患者情感交流，能夠?qū)η皝砭驮\的患者進行心理疏導，幫助其樹立康復信心。

1.3 有利于提升學生的幸福感

在學校衛(wèi)生所積極落實健康教育工作過程中，不僅可以針對學生特點落實生理健康知識宣傳，同時還能夠?qū)W生實施心理輔導。積極落實學生心理輔導工作下，能夠調(diào)整學生心態(tài)，有利于培養(yǎng)學生積極合作、不怕困難的良好品質(zhì)，還能夠幫助學生形成良好的狀態(tài)處理學習、工作中遇到的問題，讓學生幸福感大大提高。

1.4 有助于國民素質(zhì)的全面提升

學校衛(wèi)生所廣泛開展健康教育，能夠推動廣大師生認識和了解疾病，同時衛(wèi)生所健康倡導下，可以讓師生改變不良生活習慣，能夠為國家公共衛(wèi)生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學生作為現(xiàn)階段國家重要的群體，提高學生衛(wèi)生狀況，幫助其養(yǎng)成健康生活習慣，這對于提升我國國民素質(zhì)具有重要的意義。

2 學校衛(wèi)生所開展健康教育工作的實施方法

2.1 落實學校健康教育組織建設(shè)

第一，建立健全的學校健康教育體系。由校領(lǐng)導擔任學校健康教育小組組長，同時由衛(wèi)生所分管領(lǐng)導、工會、學工處以及醫(yī)務人員共同組成健康小組。注重健康教育宣傳工作的重視，向廣大師生介紹健康教育工作意義，讓師生了解不良生活習慣對自身健康帶來的危害性，在學校形成積極的健康教育氛圍；第二，學校應該以衛(wèi)生所工作為依托，建立完善各項健康教育制度，具體包括晨檢制度、食品安全監(jiān)督制度、個人衛(wèi)生制度、校園環(huán)境監(jiān)測制度、控煙制度等。同時，還應該建立有效的應急預案，對突發(fā)事件進行妥善處理。例如，建立食物中毒緊急預案、傳染病應急預案等，同時還需要定期組織師生開展演練活動；第三，學校衛(wèi)生所全體人員，必須積極學習關(guān)于衛(wèi)生工作基本任務等文件，能夠了解健康教育工作重要性。同時學校在招聘醫(yī)務人員過程中，需要適當?shù)奶岣唛T檻，并做好其教育培訓工作。作為醫(yī)務人員，更需要積極學習新的醫(yī)務工作理論，學習健康教育理論知識，參與到學校健康教育工作當中，充實學校健康教育工作。

2.2 制定有效的健康教育計劃

學校每一學期都需要制定健康教育計劃，根據(jù)學校實際情況，包括教職工、學生數(shù)量，人員年齡構(gòu)成等，對健康教育開展內(nèi)容、方式以及時間做出妥善的安排。在健康教育內(nèi)容制定方面，應該根據(jù)不同季節(jié)流行病特點，保證每個季度、每個月都有不同的活動主題，也可以根據(jù)現(xiàn)實情況增加和調(diào)整內(nèi)容。例如，結(jié)合全國愛爾日(3月3日)、世界防治結(jié)核日(3月24日)、世界衛(wèi)生日(4月7日)、世界無煙日(5月3日)、世界環(huán)境日(6月5日)、全國愛牙日(9月20日)、艾滋病宣傳日(12月1日)等特殊日子，開展相關(guān)的健康教育和宣傳。充分發(fā)揮衛(wèi)生所的作用，利用相關(guān)活動為師生提供健康咨詢和體驗服務。

2.3 開展健康教育的內(nèi)容與方式

對于學校衛(wèi)生所開展健康教育活動工作來說，對于教職工一般采用講座、座談會、知識競賽等模式，而對于學生則通常配合健康教育課程，并開展個體咨詢服務。根據(jù)健康教育對象不同，可以將其分為群體教育、個體教育兩種。實施群體健康教育，學校衛(wèi)生所工作人員可以充分利用學校報欄、黑板報、廣播以及校園網(wǎng)、公眾號等。還可以開設(shè)相關(guān)專題講座，包括飲食健康講座、個人衛(wèi)生健康講座、高血壓等慢性病防治講座、傳染病預防講座等，為廣大師生普及相關(guān)知識。同時還可以開展知識競賽，以競賽方式激發(fā)參與者的興趣。在個體健康教育方面，主要包括到衛(wèi)生所就診過程中面對面教育，也可以進行電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢。主要包括講解疾病危害和特點、進行用藥指導、告知注意事項，同時衛(wèi)生所人員需要指導正確疾病防治方式，堅持進行身體鍛煉，調(diào)整自身飲食結(jié)構(gòu)和習慣。同時個體健康教育還可以配合相關(guān)體檢，對于慢性疾病患者還需要實施定期的隨訪工作。對于廣大學生設(shè)置健康教育課程，具體以示范法、討論法、實地參觀法等，同時積極開展多媒體教學，幫助學生更好的掌握健康知識。

3 提升學校衛(wèi)生所開展健康教育工作的體會

3.1 不斷提升學校醫(yī)務室工作人員素質(zhì)

新時期，學校衛(wèi)生所工作人員必須承擔起師生健康教育的責任，其自身首先應該對健康概念有更加明確的理解，同時也應該具有較高的溝通能力，掌握極其豐富的醫(yī)學知識，同時還需要積極學習社會學知識、營養(yǎng)學知識以及心理學知識，提升自我知識儲備和業(yè)務能力。大量的實踐證明，學校醫(yī)務工作者如果能夠參與心理學、教育學以及普通話的培訓，在健康教育活動開展中所發(fā)揮作用更大。注重對校醫(yī)培訓，提高校醫(yī)對傳染病、常見病相關(guān)知識的掌握，同時在健康教育實施方面給予相應的幫助，將校醫(yī)作為學校健康教育體系中關(guān)鍵的一環(huán)，切實提升學校健康教育成效。

3.2 提升健康教育針對性

自從健康教育受到學校教育關(guān)注后，涌現(xiàn)出各種各樣的健康教育教材，每個學校所選擇的健康教育教材也有所不同，導致學校健康教育工作整體性不足，且很多知識不夠連貫、重復內(nèi)容偏多等。需要從廣大學生需求入手，校醫(yī)積極參與其中，編寫出符合學生特點的健康教育教材，提升整體教材內(nèi)容針對性以及實用性。同時，結(jié)合學生生理與心理特點、年齡與性別特點等，保證健康教育內(nèi)容囊括范圍更廣，不僅包括衛(wèi)生、生活習慣、常見疾病預防、急救等，同時還應該涉及學生心理健康、體育鍛煉等內(nèi)容。通過豐富學校健康教育內(nèi)容，引起全體人員的重視，才能自覺學習和遵守健康約定，發(fā)揮衛(wèi)生所健康教育的優(yōu)勢。另外，學校衛(wèi)生所環(huán)境布置方面，可以通過張貼標語、發(fā)放健康宣傳冊、建立學生健康檔案等方式，充實學生健康教育活動，提升健康教育成效。

4 總 結(jié)

隨著人們對生活質(zhì)量的要求不斷提高，民眾對健康需求也更為迫切。學校衛(wèi)生所不僅需要承擔起日常診療、體檢等常規(guī)工作，同時也需要參與到學校健康教育活動中。加強健康教育與宣傳，提升廣大師生對健康知識、疾病預防等了解，增強學生生活的幸福感。當然，在具體提開展衛(wèi)生所健康教育活動中，應該從組織建設(shè)入手，制定有效的健康教育計劃，不斷優(yōu)化健康教育內(nèi)容，提升學校衛(wèi)生所工作人員自身素質(zhì)，才能充分發(fā)揮醫(yī)務室健康教育工作的作用。