袁岳

這次我先說兩個故事。

一個是我的企業(yè)家老朋友和他的孩子。孩子打游戲打得很好，老朋友很擔(dān)心他沉迷，我勸說他不要太緊張，孩子自己會調(diào)節(jié)的。這個孩子中學(xué)成績一般，國外留學(xué)讀了文理學(xué)院的東亞研究專業(yè)，想讓他讀金融專業(yè)的老朋友也只是對我苦笑下：“不知道他想做啥！”孩子回國后直接去鄉(xiāng)村工作，老朋友也沒阻止。之后我再見到這個孩子，他是以村支書的身份同我商討買賣村里農(nóng)產(chǎn)品的事情，雖然沒有大多數(shù)人認為的“企業(yè)家之子”應(yīng)有的精英模樣，但我在他身上看到了淡定、自信、負責(zé)和專業(yè)。

另一個朋友的太太，從上大學(xué)開始就包攬了給孩子選專業(yè)、出國擇校、回國就業(yè)的事，并且希望單位領(lǐng)導(dǎo)重視自己孩子的升遷。每一樣都親自處理，一手包辦，現(xiàn)在這孩子工作穩(wěn)定了，薪水也不錯。結(jié)婚生子后他媽媽又開始操心給孫子找月嫂、找托兒所了。

事實上，托人辦事意味著更大的交易代價，尤其是在父母托人為孩子辦事上。如果為了孩子的事，事事都要托人情，那作為父母就很難做到專業(yè)與公正，必然多有徇情與茍且，這樣才能擺平人情。言傳身教之下，家長很容易為孩子樹立了“找人觀”而不是奮斗觀，將不公平合理化，孩子很難塑造出人人平等的價值觀。

當(dāng)今社會，公共服務(wù)要創(chuàng)新，商業(yè)服務(wù)講競爭，處處對人才求賢若渴，而萬事依靠父母的人絕不是人才中的最優(yōu)選。另外，基于人情所做的選擇，對于孩子的自由也是一種限制，使得他們即便面對自己不喜歡的事也下不了決心放棄?！拔乙矝]辦法，我不想讓家里人不開心，我不想和他們吵架，我不想讓他們覺得我翅膀硬了就不聽他們的了?！庇辛诉@么多“不想”之后，孩子可能就越來越不會獨立思考，不懂如何做抉擇、判斷和風(fēng)險管理，也不懂如何去尋求與獲得機會。

孩子的個性與才能發(fā)展差異超過一般人的想象?，F(xiàn)在城市里的孩子基本不用操心基礎(chǔ)生活條件，也不缺營養(yǎng)、不缺教育支持、不缺社會聯(lián)系。這種情況下，要多讓孩子挖掘自己的潛能和興趣，如果父母用管制、控制、替代與包辦來參與孩子的人生，就消弭了孩子本可擁有的最基本的決策能力，會在日后增加他們同社會關(guān)系的交易成本，還在一定程度上加大了社會正常運轉(zhuǎn)中的最低限度平等法則。

在我看來，“托關(guān)系”將會變成“找罪受”的代名詞。愛找人托關(guān)系的父母“養(yǎng)成”愛依賴的孩子，過于強勢的父母“制造”受壓抑的下一代，父母的個性優(yōu)勢反而造就了沒有個性的孩子。所以自己感覺太好或者太差的家長都要警惕了，也許正因為你感覺太好或太差而去托關(guān)系，都會讓你的孩子變得沒有那么好。