岳曉麗 聶景銀

11月27日，蘭州市教育局發(fā)布并執(zhí)行的《蘭州市義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理十項(xiàng)規(guī)定》中明確：教師須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改，不得要求家長(zhǎng)代批作業(yè)。作為學(xué)科教師，課是自己上的，作業(yè)是自己布置的，親自批改，才能及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這是最基本、最簡(jiǎn)單的要求，也是為師的最基本的常識(shí)，因此，親自批改，不能也不宜假手于人，是一項(xiàng)最基本的底線要求。不可否認(rèn)，時(shí)下的教師事務(wù)繁重，但，不管時(shí)間多么緊張，不管雜事有多纏身，都不能忘記批改作業(yè)。

首先，這是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。學(xué)生花費(fèi)時(shí)間和精力做了，做得怎么樣，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)對(duì)不對(duì)，都需要教師進(jìn)行把關(guān)審核。這既是對(duì)他們學(xué)習(xí)效果的檢閱，對(duì)他們學(xué)習(xí)態(tài)度的鑒定，又是對(duì)他們思維的一種引領(lǐng)和糾偏，作用和意義巨大。其次，這是對(duì)教師自己負(fù)責(zé)。從備課、上課到輔導(dǎo)、作業(yè)的批閱，是一個(gè)完整的流程，只要把每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好、做細(xì)、做精了，才能提高教學(xué)效率。再次，這是對(duì)教育的負(fù)責(zé)。德育是教育的核心工程，是做好其他教育工作的基礎(chǔ)和前提。作業(yè)的批改是教師工作態(tài)度和責(zé)任心最基本的體現(xiàn)，也是學(xué)生看重的地方，他們會(huì)感同身受。教師不能馬虎，也不應(yīng)馬虎。最后，這是對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)不但關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且也關(guān)心他們平時(shí)表現(xiàn)。作業(yè)就是反映孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)“晴雨表”。如果教師不親自批改作業(yè)，又如何了解他們的作業(yè)情況，又如何給家長(zhǎng)以合理的解釋？

近日各地密集出臺(tái)的“作業(yè)批改新政”，就向人們敲響了警鐘：教師自己的事情當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地干好，不能推給家長(zhǎng)，更不能讓其他學(xué)生代勞。

（責(zé)任編輯：姜波）