網(wǎng)紅松鼠，被老鷹抓去了

在2020年的“放心消費——無憂西湖”創(chuàng)建過程中，名勝區(qū)管委會推選了景區(qū)的萌寵小松鼠作為形象大使，其中一個名叫“悠寶”的松鼠，因為長得萌，不怕人，喜歡跟游客互動而成為網(wǎng)紅松鼠。這只松鼠在西湖景區(qū)悠然自得地生活，備受寵愛，長期受到游客們的追捧，幾乎天天都有人給它喂食，網(wǎng)上曾有“都快胖成龍貓啦”的報道。然而，2021年1月3日下午，某女士在西湖邊拍到了網(wǎng)紅松鼠“悠寶”被老鷹抓住的畫面。她說，松鼠挺可憐，可這屬于自然規(guī)律，沒辦法。 游客也紛紛感嘆“被抓的松鼠挺肥的，都是大小朋友拿食物投喂惹的‘禍?！薄胺实呐懿粍拥乃墒?，都被抓走了”。

據(jù)說杭州動物園副園長江志介紹，杭州西湖邊生活著大大小小各種鳥類，其中站在食物鏈頂端的就是貓頭鷹。貓頭鷹屬于西湖邊鳥類中的TOP1，在西湖邊沒有天敵。中小型的貓頭鷹是蒼鷹、隼的美食，但是西湖邊很少出沒蒼鷹。

除了食物鏈頂端的貓頭鷹以外，小松鼠們還面臨著紅嘴藍鵲的威脅。但這屬于正常的食物鏈循環(huán)，良性的食物鏈循環(huán)實際上是西湖邊生態(tài)好的標(biāo)志，工作人員建議大家不要刻意阻止生態(tài)鏈的完成。

適用主題：生存法則;生態(tài)平衡;面對誘惑;自然的客觀規(guī)律……

文本解讀：安徽省歙縣第二中學(xué)? 江紅波

角度一：維護自然生態(tài)。

弱肉強食，是自然法則。在西湖邊的生態(tài)鏈中，老鷹處于生態(tài)鏈的頂端，青蛙、老鼠、松鼠、野兔都可能是它的食物，松鼠做為小動物被老鷹抓獲，這是符合自然現(xiàn)狀的，人類不用大驚小怪，每一個生命都了不起。

角度二：尊重動物習(xí)性。

面對可愛的小動物，游客出于愛心，給它們投喂食物，導(dǎo)致它們放松對外部環(huán)境的警惕之心。它們吃了人類的食物，慢慢的喪失了覓食活動的本能，身體出現(xiàn)肥胖，而“禍”從天降。多遠(yuǎn)觀而少給野生物喂食，恢復(fù)它們的野生習(xí)性。

角度三：杜絕外界誘惑。

“肥”松鼠的“出事”，或來自于內(nèi)心的忽視，當(dāng)他人給與誘惑時，要懂得選擇遠(yuǎn)離，堅守自己的內(nèi)心，不能因貪欲而迷失自我。唯有正視自我的內(nèi)心世界，認(rèn)真做好自己，才能在走得更遠(yuǎn)，做得更好。

例文

適度而行，方是生活之道

□安徽省歙縣第二中學(xué)? 洪思思

《菜根譚》中有這樣一句話：“花看半開，酒飲微醉，此中大有佳趣?！鄙罹褪侨绱?，只有張弛有度，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。反之，若人類在自然界中過度利用，則會導(dǎo)致自然系統(tǒng)的混亂;若人類在社會中過度管理，則會引起人類社會的不健康發(fā)展。

“網(wǎng)紅松鼠被老鷹抓走”一事，恰恰反映了這種危害。網(wǎng)友說：“都是人類惹的禍，若不是投食游客不停給小松鼠喂食，類似動物園的一味圈養(yǎng)，使其過胖，喪失了生存能力，又怎會葬送老鷹魔爪之下？”的確，水滿則溢，月滿則虧。人類應(yīng)以此為誡，牢記自己并非世界的管理者，而是協(xié)作者;莫要讓過度的管理葬送了世界的未來。

與自然協(xié)作，我們需適度而行，勿要不加節(jié)制地利用自然。

有哲人說： “我們不是繼承父輩的地球，而是借用子孫的地球?！钡厍蛟谌祟愂种惺来鄠?，適當(dāng)?shù)乇Ｗo和利用，是非常有必要的。在自然界受到侵害時，建立保護區(qū)、森林公園等，及時將瀕臨滅絕的珍稀物種保護起來，維持生物的多樣性，讓山光水色、流泉瀑布、飛禽走獸成為一幅永恒的畫卷。這是人類應(yīng)該為自然作出的貢獻。

近年來，隨著旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，許多人大刀闊斧，進行一輪又一輪的開發(fā)。動物園內(nèi)的動物增多了，動物成為人類的玩物。在人們的飼養(yǎng)下，它們漸漸失去獨自生活的能力，若長期如此，不加改變，走入大自然中，面對強敵，它們也只能束手就擒。人類從自然的協(xié)作者成為不敬畏生命的管理者，其結(jié)果只能是兩敗俱傷。

與社會協(xié)作，我們要審時度勢，勿要一味地想著去控制他人。

人作為一個群體，需要組織管理、優(yōu)化組合，才能進一步發(fā)展。適當(dāng)?shù)墓芾?、教育，能夠增強人的精神力量，豐富人們的精神世界，使其樹立一個正確的世界觀、人生觀和價值觀。武亦姝正是父親的悉心教導(dǎo)下，培養(yǎng)出了對詩詞的濃厚興趣，柯潔在中國傳統(tǒng)圍棋文化的熏陶下，走向了圍棋之路;鐘芳蓉，在敦煌考古的影響下，致力于考古專業(yè)……

過度的管理會使人才缺少鋒芒，網(wǎng)上頻頻報出“高分低能”的學(xué)生，他們在家長極端的成績論和嚴(yán)格的管理下，成為了只會做題的機器。類似那一只會吃而忘記了生存技能的松鼠一般，一旦走上社會，只能任憑宰割。

過猶不及，盛極而衰。過度放縱，會導(dǎo)致整個社會的松散;過度管理，則會導(dǎo)致人才過于單一。人類要擺正自己的位置，莫爭做社會的管理者，統(tǒng)籌一切，而是做社會的協(xié)作者，適度而行。真正遵循社會發(fā)展和自然演化的客觀規(guī)律，社會才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

（編輯：王瑩）