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      《談讀書》拓展閱讀

      2021-03-15 06:01周國平
      初中生世界·九年級 2021年2期
      關(guān)鍵詞:讀的書書單周國平

      人類所創(chuàng)造的精神財(cái)富是通過各種物質(zhì)形式得以保存的,其中最重要的一種形式就是文字。因而,在我們?nèi)粘5木窕顒?dòng)中,讀書便占據(jù)著很大的比重。一般而言,我們很難想象一個(gè)關(guān)注精神生活的人會對書籍毫無興趣。尤其在青少年時(shí)期,心靈世界的覺醒往往會表現(xiàn)為一種勃發(fā)的求知欲,對書籍產(chǎn)生熱烈的向往?!拔覔湓跁?,就像饑餓的人撲在面包上一樣?!备郀柣f的這句話,非常貼切地表明了這一點(diǎn)。

      然而,古今中外,書籍不計(jì)其數(shù),該讀哪些書呢?從精神生活的角度出發(fā),我們也許可以極粗略地把天下的書分為三大類。一是完全不可讀的書,這種書只是外表像書罷了,實(shí)際上是毫無價(jià)值的印刷垃圾,不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞或有用的知識。在今日的市場上,這種以書的面目出現(xiàn)的假冒偽劣產(chǎn)品比比皆是。二是可讀可不讀的書,這種書讀了也許不無益處,但不讀卻肯定不會造成重大損失和遺憾。世上的書,大多屬于此類。我把一切專業(yè)書籍也列入此類,因?yàn)樗鼈冎粚τ嘘P(guān)的專業(yè)人員才可能是必讀書,對于其余人卻是不必讀的,至多是可讀可不讀的。三是必讀的書。所謂必讀,是就精神生活而言,即每一個(gè)關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀,不讀便會是一種欠缺和遺憾。

      應(yīng)該說,這第三類書在書籍的總量中只占極少數(shù),但絕對量仍然非常大。它們實(shí)際上是指人類文化寶庫中的那些不朽之作,即所謂經(jīng)典名著。對于這些偉大作品,不可按學(xué)科歸類,不論它們是文學(xué)作品還是理論著作,都必定表現(xiàn)了人類精神的某些永恒內(nèi)涵,因而具有永恒的價(jià)值。在此意義上,我稱它們?yōu)橛篮愕臅?。要確定這類書的范圍是一件難事,事實(shí)上不同的人就此開出的書單一定會有相當(dāng)?shù)某鋈?。不過,只要開書單的人確有眼光,就必定會有一些最基本的好書被共同選中。例如,他們絕不會遺漏掉《論語》《史記》《紅樓夢》這樣的書,柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這樣的作家。

      在我看來,真正重要的倒不在于你讀了多少名著,古今中外的名著是否讀全了,而在于要有一個(gè)信念,便是非最好的書不讀。有了這個(gè)信念,即使你讀了許多并非最好的書,你仍然會逐漸找到那些真正屬于你的最好的書,并且成為它們的知音。事實(shí)上,對于每個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性和追求的人來說,他的必讀書的書單絕非照抄別人的,而是在他自己閱讀的過程中形成的,這個(gè)書單本身也體現(xiàn)出了他的個(gè)性。正像羅曼·羅蘭在談到他所喜歡的音樂大師時(shí)說的:“現(xiàn)在我有我的貝多芬了,猶如已經(jīng)有了我的莫扎特一樣。一個(gè)人對他所愛的歷史人物都應(yīng)該這樣做?!?/p>

      費(fèi)爾巴哈說:人就是他所吃的東西。至少就精神食物而言,這句話是對的。從一個(gè)人的讀物大致可以判斷他的精神品級。一個(gè)在閱讀和沉思中與古今哲人文豪傾心交談的人,與一個(gè)只讀明星逸聞和幼稚故事的人,他們當(dāng)然有著完全不同的內(nèi)心世界。天下好書之多,一輩子也讀不完,豈能把生命浪費(fèi)在讀這種無聊的東西上。

      (選自《周國平論閱讀:做大師的學(xué)生》,周國平著,華東師范大學(xué)出版社2016年版,本刊有刪改)

      鑒賞空間

      周國平的散文筆法靈活,平易流暢,充滿哲思。在這篇千字短文里,他用淺白的語言向我們展示了關(guān)于讀書的思考,提出了要讀永恒的書的觀點(diǎn)。文章圍繞這一觀點(diǎn),從何謂“永恒的書”,為什么要讀“永恒的書”,以及在閱讀過程中如何找到屬于自己的“永恒的書”等方面展開論述,在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣,在行文上自然親切,仿佛娓娓道來,又似諄諄告誡,使讀者在輕松的語境中完成與文本的對話,獲得心靈的啟迪。

      作者善于運(yùn)用對比論證,如文章的結(jié)尾部分,將“一個(gè)在閱讀和沉思中與古今哲人文豪傾心交談的人”和“一個(gè)只讀明星逸聞和幼稚故事的人”進(jìn)行對比,揭示了閱讀者不同的內(nèi)心世界,使一個(gè)人所讀的書與他的精神品位關(guān)聯(lián)起來,從而論證了讀“永恒的書”的必要性。初初認(rèn)為,在正面論述了以后,再從反面來說理,可以使文章的邏輯更加嚴(yán)密,論述也更加全面、有力。

      讀有所思

      1.結(jié)合全文看,就讀書這個(gè)話題,文章的中心論點(diǎn)是什么?按作者的主張,一個(gè)人怎樣才能找到真正屬于自己的最好的書?

      2.讀完全文,你認(rèn)為什么樣的書可以稱為“永恒的書”?除了文中列舉的《論語》《史記》《紅樓夢》之外,你還能列舉出一本“永恒的書”嗎?

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