李春雨
如果說,在臨近大學(xué)畢業(yè)的這個時(shí)點(diǎn),有什么能讓我覺得是值得分享的人生體悟,那應(yīng)該就是“努力”了。
“努力”這個詞,并不令人陌生,每個人都可能正努力著。而我想說的“努力”,不僅僅是簡單的勤奮,更多的是在正確的道路上用正確的方法去下功夫。高中的時(shí)候,我們班上有一個非常刻苦努力的姑娘,她非常認(rèn)真聽講,下課時(shí)間也待在位置上埋頭讀書或者做題,很少見她和人交流。在當(dāng)時(shí)的我們看來,“努力”就是她的代名詞??刹徽撌撬綍r(shí)的考試成績還是最后的高考成績都不盡如人意。后來我聽說她復(fù)讀了2年,一共參加了3次高考。這之后再沒有她的消息了。這位姑娘的經(jīng)歷讓很多知道她的事情的人都覺得可惜和遺憾。
然而,在可惜和遺憾之外,我們也應(yīng)該反思,這種“努力”真的是努力嗎?
“努力”不是僅僅坐在位置上按自己的方式拼命地學(xué)習(xí),當(dāng)自己的努力無論如何都不出成績時(shí),就應(yīng)該站起來,審視自己的同時(shí)博采眾長——了解別人的學(xué)習(xí)方法以彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)方法缺陷,然后再不斷地總結(jié)調(diào)整,摸索出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。
我是一個略微偏科的文科生,高考文綜249分,但英語只有115分。進(jìn)入大學(xué)后,別人都是一次性通過大學(xué)英語四級,而我考了3次都沒通過——在這所“985”高校中顯得與旁人格格不入。于是我找到英語能力比較強(qiáng)的同學(xué),詢問他們記憶單詞和理解句子的技巧方法,同時(shí)結(jié)合自己“貓頭鷹”的生物鐘,選擇了每天晚上學(xué)習(xí)英語語法、練習(xí)閱讀和翻譯、進(jìn)行聽力復(fù)習(xí)并在睡前采用車輪戰(zhàn)記憶單詞的方法。就這樣,堅(jiān)持了一個多月后,我最終通過了大學(xué)英語四級考試。
我們每個人都有短板和劣勢,面對自己的不足不應(yīng)該掩耳盜鈴式地忽略不見,也不能一股腦地野蠻努力,而應(yīng)該是“借他山之石,琢己身之玉”。
當(dāng)然,“努力”二字不僅包含了要有正確的學(xué)習(xí)方法論,還包含了要有持之以恒的品質(zhì),即在有了適合自己的學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上還要堅(jiān)持去學(xué)習(xí)。間歇性的發(fā)憤圖強(qiáng)并不難,持續(xù)性地下功夫才最是珍貴。我們可能因?yàn)榭戳艘欢巍半u湯”、聽了一個成功的故事就暗下決心從此要努力奮斗,但下定的決心往往都敵不過一個早上7點(diǎn)的鬧鐘。
回顧自己的大學(xué)生活,最令我驕傲的就是在學(xué)生宣傳方面的工作成就。我能夠去西藏宣傳調(diào)研普法工作,能夠在農(nóng)高會上跟拍政要、采訪外賓,都離不開我曾經(jīng)對每一篇新聞稿的字斟句酌。印象最深的就是大二負(fù)責(zé)學(xué)院團(tuán)委宣傳部這一年,我除了正常的學(xué)習(xí),其余時(shí)間都投入學(xué)生宣傳工作和對志愿者的指導(dǎo)中。我堅(jiān)持從標(biāo)題、用詞到行文結(jié)構(gòu)細(xì)細(xì)地指導(dǎo)批改成員寫的每一篇新聞稿。那一年,部門成員所寫的260余篇新聞稿都傾注了我的努力。這樣的指導(dǎo)方式雖花費(fèi)了我大量的時(shí)間,但持之以恒的努力換回了收獲——在年末的評比中,我們的宣傳工作成績排名全校第四,部門成員也開始獨(dú)當(dāng)一面,繼續(xù)將宣傳人的堅(jiān)守薪火相傳。
在人生道路上,我們所追尋的每一份美好都離不開努力。希望每一個努力的人都不被辜負(fù)。
愿我們行穩(wěn)致遠(yuǎn),奔向更幸福的未來。