摘要：啦啦操運動以其獨特的時尚性與健美性深受高校學生喜愛，并在高校體育課程教學中廣泛開展，形成了校園文化中的一種特色體育文化活動。以珠江學院啦啦操項目活動為例展開校園文化活動中的創(chuàng)意服飾品設(shè)計。通過探索大學生這一群體對于校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品尤其以啦啦操項目創(chuàng)意服飾產(chǎn)品為主的個性、時尚與張揚的審美追求，創(chuàng)作并設(shè)計出適合在啦啦操項目活動中直接參與表演或間接參與活動的服飾品。最終使其不斷豐富校園文化活動，增加校園文化藝術(shù)特色。

關(guān)鍵詞：校園文化服飾品創(chuàng)意設(shè)計啦啦操

大學校園文化作為一種獨特的、高層次的社會亞文化，?以鑄造學生靈魂、養(yǎng)成良好氣質(zhì)為核心的社會文化和以弘揚科學人文精神、造就高素質(zhì)人才為核心的校園文化，兼有社會文化和校園文化的基本特征。啦啦操在高校的蓬勃發(fā)展會對學生以及校園文化建設(shè)起到積極的推動作用。②本課題深入到全國啦啦操大賽賽事的比賽環(huán)節(jié)，并結(jié)合珠江學院舉辦的全國啦啦操大賽（廣州站）開幕，通過調(diào)研分析大學生對于活動的參與度需求，總結(jié)出活動產(chǎn)品設(shè)計是眾多大學生直接參與和間接參與的必要性體現(xiàn)，即在活動中收獲到創(chuàng)意產(chǎn)品的參與感，尤其表現(xiàn)在服飾品的文化創(chuàng)意產(chǎn)品的主要需求上。

一、啦啦操在校園文化活動中的發(fā)展與特征

啦啦操最早來源于早期部落社會的儀式。為鼓勵外出打仗或獵物的戰(zhàn)士們，他們通常會舉行儀式，以族人歡呼跳舞的形式鼓勵戰(zhàn)士，為其加油打氣，有團結(jié)凝聚的意義。到后期演變?yōu)橐豁検澜绶秶鷥?nèi)的一項體育運動，受到全世界人民的喜愛。啦啦操運動體現(xiàn)著運動員的朝氣蓬勃與積極向上，更體現(xiàn)團隊協(xié)作、自信激情，代表著張揚熱情、朝氣蓬勃的精神力量。③

在經(jīng)濟快速發(fā)展的21世紀，隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的快速發(fā)展和《全國普通學生高校體育課程教學指導綱要》的頒布和實施，種類繁多的新興體育運動項目被引入高校體育課程，標志著傳統(tǒng)的體育教學進入了改革換新的階段。各大高校為促進大學生各項能力全面發(fā)展，紛紛引入新興體育項目作為體育課程，在傳授學生運動技能的同時培養(yǎng)學生的個人喜好。啦啦操運動以其獨特的時尚性與健美性深受高校學生喜愛，并在高校體育課程教學中廣泛開展。

二、啦啦操在校園文化活動中的現(xiàn)狀分析

校園文化活動的形式多元化、項目多樣化對于豐富校園文化有很重要的作用。啦啦操作為體育文化活動中的一項，不僅豐富了學生體育課程的多樣化選擇，更成為了很多學生展示自我、張揚個性與釋放青春活力的大舞臺。隨著啦啦操在校園內(nèi)備受學生的歡迎，國家體育總局體操運動管理中心將以啦啦操聯(lián)賽進行推廣，鼓勵全民運動的同時，將啦啦操聯(lián)賽定義為國家級的競賽項目，分別為分區(qū)賽、冠軍賽、總決賽以及國際大賽等等模式，并具有一定的比賽權(quán)威性。

啦啦操作為一項新型的校園體育活動，近年來深受大學生的喜愛，以全國性賽事為引領(lǐng)，帶動各地啦啦操運動的普及發(fā)展，被眾多的高校所重視。?

三、??? “啦啦操”校園文化活動中的創(chuàng)意服飾品設(shè)計目的與意義

通過本課題的創(chuàng)新訓練，使學生深入到全國啦啦操大賽賽事的比賽環(huán)節(jié)，并結(jié)合珠江學院舉辦的全國啦啦操大賽（廣州站）開幕，將專業(yè)基礎(chǔ)知識與市場調(diào)研結(jié)合起來。通過引導學生自主想象，發(fā)散思維，從日常生活中學習，并提煉設(shè)計素材，運用到設(shè)計中進行創(chuàng)作。從靈感來源、設(shè)計構(gòu)思、設(shè)計定稿、工藝制作，最終完成設(shè)計作品。過程中注重對學生的創(chuàng)新設(shè)計能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)了“啦啦操”在服飾品中的創(chuàng)意設(shè)計與應(yīng)用這一項目的實施目的。

結(jié)合珠江學院舉辦的全國啦啦操大賽（廣州站）開幕，通過調(diào)研分析大學生對于活動的參與度需求，總結(jié)出活動產(chǎn)品設(shè)計是眾多大學生直接參與和間接參與的必要性體現(xiàn)。本課題結(jié)合賽事性質(zhì)與現(xiàn)代時尚年輕人對于服飾品的個性化訴求，以個性、時尚、有紀念意義等特點，注重對服飾品的創(chuàng)意開發(fā)設(shè)計應(yīng)用。培養(yǎng)了學生的設(shè)計創(chuàng)新思維能力與實踐動手能力，有利于畢業(yè)設(shè)計及相關(guān)專業(yè)課程的深入學習，為日后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下了良好的專業(yè)基礎(chǔ)。

四、? ? “啦啦操”校園文化活動中創(chuàng)意服飾品的設(shè)計與

制作

1.系列服飾配件設(shè)計

系列服飾配件以首飾品類別中的頭飾、頸飾、腕飾三類飾品構(gòu)成的多個主題系列的設(shè)計展開。以時尚中國風為主題風格，以圍繞裝飾于頭部、頸部、腕部等部位進行設(shè)計，通過結(jié)合啦啦操這一運動項目的特點進行系列的款式設(shè)計、面料創(chuàng)新設(shè)計、色彩配置以及重工藝的表現(xiàn)手法來完成。

（1）?? 主題表現(xiàn)

系列服飾配件以時尚中國風展開多個主題的系列作品，從主題風格延伸出：《山海經(jīng)之九尾狐》《山海經(jīng)之精衛(wèi)》《海洋精靈》《繁花》等多個系列首飾品的設(shè)計與制作。

（2）?? 系列首飾品的設(shè)計與制作

《山海經(jīng)之精衛(wèi)》系列首飾品設(shè)計靈感來源“精衛(wèi)填?！边@一神話故事。據(jù)《山海經(jīng)·北山經(jīng)》記載：“炎帝之少女名日女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)?！雹荨熬l(wèi)填海”反映了原始先民征服自然的渴望、鳥圖騰信仰、靈魂不死等歷史信息。?設(shè)計上，提取出海浪的元素，通過對海浪不同形態(tài)的運用結(jié)合精衛(wèi)這一形象，采用白色、藍色以及孔雀藍為主設(shè)計出頭飾、耳飾和腕飾。整體再融入一些輕紗和羽毛來增加輕盈的感覺，與珠片和刺繡結(jié)合體現(xiàn)以切合啦啦操主題，同時更精致新穎。其中在頭飾中，為了不顯得整體過于單一乏味，在頭部加入了亂針繡以增加層次感，根據(jù)原文對精衛(wèi)的外貌形容：“花腦袋、白嘴殼、紅色爪子……”再頭部加上了一個小亮點一縷紅色的小毛，尾部的羽毛用紡織顏料染了淡淡的藍色，通過輕盈的羽毛增加精衛(wèi)的靈動感。耳飾是一個浪花的形狀，在浪花的白色部分加入了一些珍珠來點綴，把珍珠比做是精衛(wèi)填海的小石子，借此來比喻啦啦操的每一步的努力與汗水都是珍貴的。手飾上的圖案則是提取了神話故事里的波濤洶涌的海浪。借此神話故事是希望啦啦操表演者們能像精衛(wèi)一般堅持不懈、不畏艱難。

《山海經(jīng)之九尾狐》系列首飾品設(shè)計靈感來源于山海經(jīng)之南山經(jīng)的青丘九尾狐。在中國古代神話傳說中，九尾狐是有九條尾巴的狐貍，它的每條尾巴都有不一樣的法力。⑦結(jié)合神話傳說在設(shè)計中以九尾狐為主題，結(jié)合九尾狐生活之地青丘的特色植被一桃花為設(shè)計元素，色彩選用桃花的紅色和雪狐的白色。利用漸變效果過渡色加以羽毛裝飾，頭飾耳飾和頸飾單品在設(shè)計上以展現(xiàn)九尾狐美麗動人的肢體形態(tài)。頭飾的設(shè)計上主要根據(jù)文學記載中描述：“九尾狐的皮毛為淡若無色的淡白，眼瞳為血般深紅?！痹诖嘶A(chǔ)上添加粉色、平針繡的桃花以及尾部較為密實的染色羽毛來增加層次以及增加靈巧活力的視覺效果。耳飾則大面積采用平針繡來呼應(yīng)頭飾的桃花。頸飾則通過把九尾狐簡化成流線型的圖形，顯示其活力。本系列通過提取《山海經(jīng)》中對九尾狐的形象描述，進行藝術(shù)化處理寓意其魅力動人的形態(tài)是裝飾啦啦操表演者最佳的主題表現(xiàn)。

《海洋精靈》系列首飾品設(shè)計的靈感來源于水母，水母就像精靈一樣，在海洋里面變化著自己的形態(tài)，身體晶瑩剔透且柔軟，在海水里面悠閑自得的游著，就像水中精靈在水里面舞動著，又像是天上的流星在水里面閃爍，給人一種浪漫無憂的感覺。采用多種美麗質(zhì)感珠鉆，閃閃發(fā)光的華麗光澤，通透無雜質(zhì)，加上亮片、灌銀米珠、玻璃管珠和粉色珍珠的襯托，在光線照射下，無論從哪個角度看都是閃亮耀眼的，在陽光下，宛如深海里游動的精靈會發(fā)光。而水母的須運用了剛?cè)岵氖址?，采用纖細的人工羽毛絨、串珠亮片結(jié)合制成，手感柔軟，微風拂過羽毛擺動，就好像水母在水中暢游舞動著。

《繁花》系列首飾品設(shè)計靈感來源于花朵，花朵是大自然中最出色的舞者，枝葉迎風起舞，在叢中舒展曼妙腰肢，迎著陽光綻放著自身的生命力，每一朵鮮花都以自身獨特的韻律與姿態(tài)釋放悠久芳香，共同組成曼妙動人的畫卷。以大自然中象征著生機的葉子與花朵為素材，簡潔而不簡單的刺繡葉片與串珠工藝相結(jié)合，勾勒出細密的葉脈紋路，給人一種含蓄的細致與優(yōu)雅的感覺，點綴一朵小花，充分展示了植物生長的自由形態(tài)，為舞者帶來向陽生長的蓬勃力量。待繁花似錦，我們一起看盡世間丨作品取材于自然界盛開的花簇。向陽爭相開放的花朵在枝葉的襯托下如同亭亭玉立的舞者們。運用了仿珍珠、水晶珠以及花型亮片，演繹著花朵純粹的生命活力，以變幻的姿態(tài)煥發(fā)著生命的色彩。每一朵天然形成的花都猶如出色的舞者在獨特地盛放著，正如這世上存在著不可比擬的你。作品高飽和度色彩運用與考究的珠繡花朵盡顯柔美浪漫。

2.系列服裝設(shè)計

本項目以華南農(nóng)業(yè)大學珠江學院舉行的全國啦啦操聯(lián)賽（廣州站）項目活動為例展開，通過實地調(diào)查問卷與中國啦啦操服裝設(shè)計展暨全國啦啦操聯(lián)賽（廣州站）匯演等形式總結(jié)分析了如何通過服飾產(chǎn)品的設(shè)計來突出啦啦操活動的主題、豐富視覺效果以及提高啦啦操活動的節(jié)目觀賞性;如何既體現(xiàn)啦啦操項目的特色，也符合啦啦操在運動時的人體工程學，同時結(jié)合設(shè)計原理和設(shè)計美學的知識使啦啦操服飾產(chǎn)品兼具功能性和藝術(shù)性;如何通過服飾產(chǎn)品的設(shè)計來凸顯參賽選手和觀看比賽的觀眾，使參賽選手凸顯自己、彰顯魅力，有助于比賽的多元化。最終確立了以18-23歲的在校大學生為主要設(shè)計對象，以“青春、活力、動感”的時尚中國風為設(shè)計理念來展開設(shè)計。設(shè)計內(nèi)容包括：系列服飾配件設(shè)計與系列服裝設(shè)計。

（1）?? 設(shè)計理念與主題表現(xiàn)

本系列服裝設(shè)計的定位是適用于年齡在18-22左右的大學生年輕群體為主，以追求時尚健康、舞出風采為設(shè)計理念;以《云舞》為主題名稱;以時尚、簡約的中國風為設(shè)計風格。整體上以圍繞設(shè)計理念展開，注重款式設(shè)計、色彩配置與面料工藝等各方面的統(tǒng)一設(shè)計。

（2）?? 款式設(shè)計

啦啦操服裝在款式的設(shè)計上，應(yīng)滿足該項運動在肢體語言的表現(xiàn)力。設(shè)計上要綜合考慮服裝款式和面料在運動時的變形，并在版式設(shè)計上要給予合適的放松量的同時，符合啦啦操競賽對服飾的相關(guān)規(guī)定為原則?？钍降脑O(shè)計不僅要符合人體工程學的需要，更應(yīng)在此基礎(chǔ)上彰顯款式的個性化、時尚性的設(shè)計。以主題風格為前提，通過提取中國傳統(tǒng)服飾品中的立領(lǐng)、云肩、如意、腰封等元素，運用藝術(shù)化處理手法轉(zhuǎn)化成服裝設(shè)計語言，結(jié)合西式立體裁剪手法將其表現(xiàn)在現(xiàn)代禮服中，表現(xiàn)了現(xiàn)代都市女性的知性美，呈現(xiàn)出“民族化”和“國際化”的融合，順應(yīng)了新時期的新審美需求?。

立領(lǐng)、云肩、如意、腰封等元素被靈活地應(yīng)用于肩部、領(lǐng)口、腰部等位置，以重點修飾的紋樣來突出中國風的整體效果，整個系列的款式上以簡約修身的造型變化于每一套的細節(jié)之中，突出主題風格。款式上符合設(shè)計時要考慮道服裝在運動時的變形，以滿足動作的需求。，這樣在運動狀態(tài)下才能松緊自如。

（3）?? 色彩設(shè)計

色彩的選擇，既要符合運動項目的特色，又能彰顯大賽賽事的魅力。以啟承珠江學院建筑風格為色彩來源，遵循對比統(tǒng)一、主次分明的原則，擇取紫色為主題色系。結(jié)合豐富的色彩搭配技巧，運用色彩均衡比例分布，體現(xiàn)啦啦操運動項目充滿活力與朝氣的特色。

在色彩的設(shè)計上以紫色系為主導色，以淺紫色、灰紫色、香芋紫來分層增加暈染色的層次效果。紫色是由熾熱的紅色和冷靜的藍色疊加而形成的二次色，是一個高雅、富貴、時尚、浪漫的色彩。在我國傳統(tǒng)審美中，紫色是尊貴的色彩，如同北京故宮別名“紫荊城”的用意。本系列采用淺紫色、灰紫色、香芋紫等偏冷色系，用以彰顯該啦啦操服裝中如云般瞬間盈動、變化多樣的舞姿。

（4）材質(zhì)選擇

啦啦操服裝材質(zhì)上的選擇受多方面的影響較多，為了更好地選擇符合人體工程學的服用面料，本項目組成員通過深入到全國啦啦操大賽賽事的比賽環(huán)節(jié)，并結(jié)合珠江學院舉辦的全國啦啦操大賽（廣州站）開幕，通過實地考察，與運動員溝通肢體變化對服裝適體度的需求，探討使運動員的表演不受約束與阻滯，能夠流暢輕盈的表達時服裝的作用?？偨Y(jié)出啦啦操服裝對服用材料的需求：首先，面料選擇上需具有良好的耐拉性與耐磨可縫性等性能;其次，纖維的原料是服裝美觀的基礎(chǔ)，服裝的光色澤、造型與懸垂性等多種外觀特色都取決于纖維的性能，故纖維的面料與質(zhì)感均影響著啦啦操服飾穿著的美觀性;最后運動員在長時間、劇烈的運動下會大量出汗，所以面料要求具有良好的吸汗性能，并具有良好的彈性與伸縮，避免由于大幅度的動作而撕裂衣服。

綜合以上，系列服裝在材質(zhì)的選擇上以面料和輔料構(gòu)成。面料以棉氨針織面料，網(wǎng)眼高透軟紗，仿三醋酸（緞面）面料，高精密仿真絲緞面面料等為主;輔料以暗扣，隱形拉鏈，扁狀松緊帶，人造絲刺繡花邊帶等構(gòu)成。面料的選擇上以適用于啦啦操這一特殊的運動服用料為主，以獨具時尚美感的軟紗和真絲緞面來增加服裝的面料層次變化;輔料上以工藝滿足其隱形、修身、輔助等作用。整體上讓面料從色澤、肌理和圖案方面都呈現(xiàn)出嶄新的風貌，從而增添服裝的韻律感、節(jié)奏感和體積感。

五、特色與創(chuàng)新

校園文化活動中的啦啦操活動項目，是以華南農(nóng)業(yè)大學珠江學院舉行的全國啦啦操聯(lián)賽（廣州站）項目活動為特色。通過深入啦啦操比賽環(huán)節(jié)，調(diào)查參賽選手和活動參與者的審美愿望。最終確立了以18-23歲的在校大學生為主要設(shè)計對象，以“青春、活力、動感”的時尚中國風為設(shè)計理念來展開設(shè)計，是基于校園文化活動中的創(chuàng)意服飾品設(shè)計。

創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在服飾品的設(shè)計與工藝上。首先，設(shè)計上結(jié)合當下奢華風格盛行的時尚趨勢，通過提取校園建筑、地理風貌等用色彩、造型元素去表現(xiàn)活力四射、青春動感的校園文化，讓受眾群體產(chǎn)生“享受學生時光，張揚個性活力”的共鳴。工藝上的創(chuàng)新處主要體現(xiàn)在純手工定制與多種工藝融合在一件或一個系列作品中的手法，這種創(chuàng)作手法不僅難度大、耗時長，而旦對造型的設(shè)計有一定的制作要求等。以《山海經(jīng)之精衛(wèi)》系列首飾品為例，整體融入一些輕紗和羽毛來增加輕盈的感覺，以珠片和刺繡工藝來增加細節(jié)肌理效果體現(xiàn)其精致新穎;頭飾以亂針繡珠增加精衛(wèi)的靈動感;尾部的羽毛用紡織顏料染了淡淡的藍色，通過輕盈的羽毛增加精衛(wèi)的靈動感。

結(jié)語

以啦啦操項目活動為例展開的校園文化活動中的創(chuàng)意服飾品設(shè)計。通過市場調(diào)研掌握當下啦啦操服飾品的流行趨勢與面料的適用范圍，再深入到全國啦啦操大賽賽事的比賽環(huán)節(jié)，并結(jié)合珠江學院舉辦的全國啦啦操大賽（廣州站）開幕，參與啦啦操大賽暨服裝大賽過程中的參賽選手的系列服裝設(shè)計與制作;同時，在賽事過程中以調(diào)查問卷有針對性地分析與研究大學生對于活動的參與度以及對活動中的創(chuàng)意服飾產(chǎn)品的需求，不斷探索大學生這一群體對于校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品尤其以啦啦操項目創(chuàng)意服飾產(chǎn)品為主的個性、時尚與張揚的審美追求。最后通過匯總確定選題風格完成系列服飾配件與系列服裝的設(shè)計與制作，設(shè)計與制作上的過程中不斷深化與改革，最終完成四個系列的首飾品與一個系列服裝的設(shè)計與制作。通過以上服飾品的系列設(shè)計使其不斷豐富校園文化活動，增加校園文化藝術(shù)特色。

注釋：

① 徐軍.校園體育文化與基本道德規(guī)范的養(yǎng)成[.Ij.體育師友，2002（2），1.

② 郭紅，陳宇婷，陳夢云.浙江大學啦啦操隊發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃研究[J].高教學刊，2018（16），183-185.

③ 王洪.啦啦操教程[M].北京：人民體育出版社，2020.

④ 唐曼，馬燕.高校丌展啦啦操運動的可行性及價值性研究[J].內(nèi)江科技，2018（16），183-185.

⑤民文.山海經(jīng)之精衛(wèi)填海[J].民間文學（故事），2019⑷，64.

⑥ 王白潔.“精衛(wèi)填海”神詁探析[J].現(xiàn)代交際，2018（15），74.

⑦ 民文.山海經(jīng)之九尾狐的傳說[J].民間文學（故事），2020（1），64.

⑧ 楊麗，王婷婷.旗袍立領(lǐng)造型在兩式禮服中的應(yīng)用[J].藝術(shù)研究，2004（3），170.

注：本文系2019年廣東省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，項目名稱：基于校園文化活動中的創(chuàng)意服飾品設(shè)計——以珠江學院啦啦操項目活動為例，項目編號：S201912623033。

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