戴書婷 雷靂
一、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與同伴侵害和內(nèi)化行為
同伴侵害是指?jìng)€(gè)體遭受的來自同伴的身體、言語、關(guān)系等方面的攻擊,如軀體暴力、言語辱罵或斷絕友誼關(guān)系等。內(nèi)化行為即內(nèi)化問題行為,指?jìng)€(gè)體所經(jīng)歷的一些消極情緒體驗(yàn),如退縮、孤獨(dú)、抑郁和社交焦慮等。為探究?jī)和颓嗌倌甑耐榍趾蛢?nèi)化行為的影響因素,來自美國(guó)密歇根州立大學(xué)的Neal和荷蘭格羅寧根大學(xué)的Veenstra兩位研究者梳理了相關(guān)領(lǐng)域的研究,并強(qiáng)調(diào)了社會(huì)網(wǎng)絡(luò)在其中的重要作用。
社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是指人與人之間的社交網(wǎng)絡(luò),它可能通過網(wǎng)絡(luò)選擇和網(wǎng)絡(luò)影響兩種機(jī)制影響兒童和青少年的同伴侵害與內(nèi)化行為。網(wǎng)絡(luò)選擇機(jī)制可以理解為“物以類聚,人以群分”。研究表明,兒童和青少年會(huì)基于性別、種族、年齡、價(jià)值、態(tài)度、行為等方面的相似性相互選擇,從而成為朋友。而網(wǎng)絡(luò)影響機(jī)制可以被概括為“近朱者赤,近墨者黑”,即同伴之間的個(gè)體態(tài)度、價(jià)值和行為會(huì)相互影響。
二、物以類聚,人以群分
一是人們會(huì)被有相似態(tài)度和行為的人吸引,因?yàn)樵谂c這樣的人互動(dòng)時(shí)更具有確定性。如抑郁的青少年更愿意與同樣抑郁的青少年建立關(guān)系,他們有共同的經(jīng)驗(yàn),也有更深刻的理解和支持。
二是人們會(huì)避免或解除與異質(zhì)性同伴的關(guān)系。如抑郁的青少年可能在情感支持和親密關(guān)系上存在問題,導(dǎo)致他的那些沒有抑郁體驗(yàn)的朋友可能因此不再維持這段友誼。
三是默認(rèn)選擇往往伴隨著同伴群體的邊緣化。也就是說,受侵害的兒童和青少年不是不想,而是不能和其他未受侵害的同伴成為朋友。
三、近朱者赤,近墨者黑
一是個(gè)體會(huì)通過觀察、模仿同伴來強(qiáng)化內(nèi)化行為。如有非自殺性自傷行為的青少年的朋友也更可能自傷,因?yàn)樵谛∪后w內(nèi),他們的這種行為會(huì)受到認(rèn)可和鼓勵(lì)。
二是尋求過度安慰、人際依賴等問題性人際互動(dòng)會(huì)傳播內(nèi)化行為,當(dāng)個(gè)體長(zhǎng)時(shí)間暴露于和抑郁者的互動(dòng)之中,他會(huì)比和未抑郁者互動(dòng)感受到更多的抑郁和焦慮情緒。
三是共同反芻可能會(huì)加劇解決問題的潛在負(fù)面后果。研究表明,在二元友誼中,共同反芻會(huì)導(dǎo)致明顯的抑郁和焦慮傳染。
四是根據(jù)報(bào)復(fù)假設(shè),侵害者會(huì)報(bào)復(fù)那些保護(hù)受侵害者的人,因此如果與受侵害者交友的話,也將面臨著和他一樣被侵害的高風(fēng)險(xiǎn)。
此外,性別、年齡、同伴地位、同伴規(guī)模、課堂規(guī)范等因素都可能會(huì)影響社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的同伴選擇和影響機(jī)制,甚至內(nèi)化行為之間也可能互相影響。
總的來說,社交網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)選擇機(jī)制讓那些存在同伴侵害和內(nèi)化行為的相似的兒童和青少年聚集到一起,而社交網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)影響機(jī)制又強(qiáng)化了他們的同伴侵害和內(nèi)化行為。
資料來源:
Neal, J. W., &? Veenstra, R..(2021). Network selection and influence effects on children's and adolescents' internalizing behaviors and peer victimization: a systematic review. Developmental Review, 59.
(責(zé)任編輯? ?姚力寧)
3562500316513