邱慧芬

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《怪獸國》是德國作家卡塔琳娜·克蘭普的作品，講述了一個(gè)神奇的故事：孿生兄妹艾瑞克和格瑞塔發(fā)現(xiàn)了一本寫有神秘咒語的書，神奇的魔法把他們帶到了一個(gè)陌生的世界——達(dá)卡尼恩?？植赖墓肢F讓那里的居民陷入危難之中，而古老的傳說曾預(yù)言，唯有來自另一個(gè)世界的少年才能拯救這個(gè)國家。所有人都將希望寄托在艾瑞克和格瑞塔身上。少年們踏上了艱難的冒險(xiǎn)之旅，他們用勇氣與智慧戰(zhàn)勝了邪惡的巫師沃爾夫，取得了勝利。這套書以夢境的方式開場，少年們與怪獸的戰(zhàn)斗描寫非常精彩，適合小學(xué)中高年級的孩子細(xì)細(xì)品讀。

“要營造歷險(xiǎn)的驚險(xiǎn)刺激，危險(xiǎn)事物和人物反應(yīng)一一對應(yīng)的寫法是最常用的?！?/p>

小歪和伙伴們在玩“我是怪獸”的游戲，所有的怪獸都來自于一套書——《怪獸國》。小歪第一次讀這套書，就被深深地吸引住了：一個(gè)名叫艾瑞克的男孩兒，和他的妹妹格瑞塔在閣樓里找到了一本書，打開書后，墻上竟然出現(xiàn)了一扇金色大門。他們穿過金色大門，來到了一個(gè)被惡龍襲擊的世界達(dá)卡尼恩。為了拯救達(dá)卡尼恩，兄妹倆必須和邪惡的巫師沃爾夫戰(zhàn)斗。沃爾夫派遣了各種怪獸，兄妹倆與怪獸的戰(zhàn)斗驚心動(dòng)魄，小歪看得直呼過癮。

正巧，老師布置大家寫一篇“歷險(xiǎn)記”的作文，小歪想都沒想，就寫了《怪獸國歷險(xiǎn)記》，他洋洋灑灑寫了上千字，將自己想象成勇敢的男主人公艾瑞克，與怪獸展開了激戰(zhàn)。誰知老師竟讓他重寫，理由是：要寫真實(shí)的歷險(xiǎn)，而不是寫神話故事。

小歪郁悶極了，他趴在書桌上，對著作文本發(fā)呆。

“小歪，你怎么了？”書蟲在書架上散步，看見小歪心事重重的樣子，好奇地問。

“別提了，作文沒過關(guān)！”小歪懊惱地將事情經(jīng)過說給書蟲聽。

“那你打算去哪里歷險(xiǎn)呢？原始森林、冰川雪原還是大海深處？”書蟲問。

“去冰川歷險(xiǎn)吧，”小歪說，“可是，應(yīng)該怎么寫呢？”

“你不是剛看過《怪獸國》嗎？里面就藏著寫歷險(xiǎn)作文的密碼呀！”書蟲指了指書架上的《怪獸國》。

小歪疑惑地看著書蟲：“密碼？藏在哪里？”

書蟲笑瞇瞇地遞給小歪一粒小紙片：“走吧，帶你去看！”

小歪將紙片含在嘴里，跟在書蟲身后，走進(jìn)了《怪獸國》。

眼前一片迷霧，伸手不見五指。

“這里是迷霧森林嗎？”小歪興奮地喊道。

“對呀！”書蟲說著，指了指左邊，“仔細(xì)看那里，迷霧惡犬要出來了！”

小歪定睛細(xì)看，一段文字從迷霧中浮現(xiàn)出來，在他眼前清晰地展現(xiàn)：

迷霧中傳來一陣低沉的吠叫聲，說時(shí)遲，那時(shí)快，一個(gè)巨大的黑影朝他們沖來！

“快，快爬到樹上去！”本特低聲說道，他先幫其他人爬上樹，自己才迅速爬了上去。

惡犬用兇狠的綠眼睛掃視著樹冠，喉嚨深處發(fā)出隆隆的低吼聲。它咧開嘴，露出刀刃般鋒利的犬齒。但巨大的惡犬并沒有撲到樹上來，而是弓著身子守在樹下，齜牙低吼著，惡狠狠地盯著他們。

“它看得見我們嗎？”格瑞塔恐懼地壓低聲音問，一臉驚恐地看著樹下那只可怕的惡犬。

“我不知道，不過它肯定能嗅到我們的氣味?！北咎剌p聲回答。

“我們現(xiàn)在該怎么辦？”蕾娜的聲音非常輕，輕到幾乎只有她自己能聽見。

這時(shí)，惡犬猛地跳起來撲向大樹，整棵樹都搖晃起來，少年們差點(diǎn)兒失去平衡掉下樹。惡犬巨大的鼻子就在他們腳下，尖銳的犬齒戳入離他們極近的樹干里，樹皮咔嚓一聲從樹干上脫落了。惡犬跳回到地上，隨即又立起后腿，站直了身子，企圖再次捕抓他們。

“天哪！它很快就會(huì)抓到我們的！”蕾娜驚恐地叫道！聽到叫聲，惡犬憤怒地狂吠起來，嘴邊掛著黏黏的口水，不斷猛烈地撞擊著大樹。

伴隨著文字的浮現(xiàn)，孩子們和惡犬的戰(zhàn)斗場景也像電影一般在小歪眼前掠過，小歪看得驚心動(dòng)魄。

過了好久，小歪將目光從惡犬身上收回，疑惑地看著書蟲，說：“這段文字我早就讀過了，哪有密碼呀？”

書蟲說：“你仔細(xì)讀這段話，它有個(gè)特點(diǎn)：先介紹惡犬做了什么，后介紹孩子們怎么應(yīng)對。”

小歪回頭看文字——

惡犬出現(xiàn)——孩子們上樹

惡犬蹲守——孩子們討論

惡犬進(jìn)攻——孩子們尖叫

“要營造歷險(xiǎn)的驚險(xiǎn)刺激，危險(xiǎn)事物和人物反應(yīng)一一對應(yīng)的寫法是最常用的。”書蟲拍了拍小歪的肩膀，“你來我往，實(shí)力相當(dāng)，就很扣人心弦?！?/p>

小歪又讀了一遍文字：“我明白了，就像排列組合，惡犬、孩子的反應(yīng)交錯(cuò)著寫，就能把驚險(xiǎn)的畫面描寫得很清楚?！?/p>

“是的，你再仔細(xì)看，惡犬不會(huì)說話，所以作者就花很多的筆墨寫它的動(dòng)作;而描寫孩子們時(shí)……”書蟲正介紹得起勁兒，小歪打斷了他的話：“我知道，我知道，描寫孩子們的動(dòng)作、語言和神態(tài)?！?/p>

書蟲贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“觀察很細(xì)致?，F(xiàn)在回頭想想你的歷險(xiǎn)記，是不是也可以用這種方法來寫呢？”

“我可以試試看。”小歪想了想回答道。他跟在書蟲的身后，慢慢地往《怪獸國》外面走。

回到書桌旁，小歪打開作文本，思考了片刻，寫了起來：

冰川歷險(xiǎn)記

冰川就在前方，我和博士加快了腳步。

“啊！”博士忽然大叫一聲，整個(gè)人滑倒在地上。

“怎么了？”我趕緊向他跑去。

“冰面會(huì)動(dòng)！”博士大喊著，“不要跑太快！”

博士面前的冰面的確很不一般，在陽光的照射下閃著耀眼的白光。這白光看起來和別處相同，但定睛細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)白光閃爍處的冰面竟然在輕輕地晃動(dòng)。

我趕緊放慢腳步，從背包里拿出冰鎬，蹲下身子，緩步前行。離博士越來越近，我越來越緊張。

我的腳輕輕地踏上冰面，只覺得滑溜溜的。“不好！”我大叫一聲，在滑倒之前，將冰鎬插入冰面。

冰面的晃動(dòng)更加劇烈起來，耀眼的白光也跟著閃爍個(gè)不停。

我雙手緊握冰鎬，勉強(qiáng)能站穩(wěn)。博士就不行了，他在冰面上滑動(dòng)。我伸出一只手，想要抓住他。

“往我這邊來！”我大喊著。

博士努力朝我的方向傾斜，他艱難地向我移來。我努力將手伸到最遠(yuǎn)處。終于，我拉到了他的手。

“不能再用冰鎬了，得另想辦法離開這塊區(qū)域！”博士心有余悸地喘著粗氣。

…………

小歪將寫好的片段給書蟲看，書蟲沖他豎起了大拇指。

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