孟昭霞

【摘要】時間過得真快，一晃兒，參加工作都已經(jīng)二十三個年頭了。在參加工作的這二十三年里，我一直從事著小學(xué)班主任工作，這些年一路走來，已經(jīng)深深的知道班主任工作是一項(xiàng)繁忙而又瑣碎的工作。班主任老師是一個班級的管理者，更是知識的傳授者，是孩子們茁壯成長的引路人、風(fēng)向標(biāo)……。作為“班級靈魂”的班主任應(yīng)該充分的認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任有多重。那么，應(yīng)該如何開展好小學(xué)班主任工作呢？下面我結(jié)合這些年的工作來談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

【關(guān)鍵詞】淺談 ?做好 ?班主任

一、走近學(xué)生，了解學(xué)生。

有的人說：老師就是學(xué)生的第二個父母。作為一名老師要善于走近孩子的心里，關(guān)心、愛護(hù)和體貼每一個孩子，和他們在思想上多溝通、多交流，真正的讓他們實(shí)實(shí)在在的感受到老師對他們的大愛。大學(xué)者高爾基曾經(jīng)說過：“誰最愛孩子，孩子就會愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！币簿褪钦f作為老師就必須要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生。只有這樣，老師和學(xué)生之間才會有更融洽的師生關(guān)系。

二、組建集體，建章立制。

通過多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，班集體的組建工作應(yīng)該從以下四個方面入手：

1.確定班集體的共同奮斗目標(biāo)。

一個班集體的奮斗目標(biāo)是全體學(xué)生聚結(jié)的一面大旗。班主任老師在幫助所有學(xué)生制定目標(biāo)時，一定要注意下面四點(diǎn)：1.定的總目標(biāo)不能太高，只要是經(jīng)過集體的努力就能達(dá)到;2.各個分目標(biāo)確定不能和總目標(biāo)相排斥，各個分目標(biāo)之間要有一定的梯度;3.所制定的目標(biāo)要重客觀實(shí)際和班級的現(xiàn)狀出發(fā);4.所制定的目標(biāo)要體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神，要讓班級的每一位成員都有一個共同的感覺：我們的集體是一個積極向上的集體，大家都能團(tuán)結(jié)一致、攜手并進(jìn)。

2.選拔和培養(yǎng)班干部。

班集體中的班干部是班主任老師進(jìn)行班級管理時的得力小幫手。要成為一個優(yōu)秀的班集體，完成班集體一致的目標(biāo)，一定要有一些小幫手來配合老師完成各項(xiàng)工作，讓他們成為班級的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此，選拔班干部要采取民主選票和自主推薦的方法來進(jìn)行，要選拔出一些成績優(yōu)秀、有集體榮譽(yù)感和組織能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生當(dāng)選班干部。更要注重對班干部進(jìn)行傳、幫、帶。在管理班級事務(wù)時既要很好的完成任務(wù)又要讓學(xué)生學(xué)會方法;既檢查他們完成工作的情況，又要幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓他們在實(shí)際的工作中經(jīng)受鍛煉、增長知識以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范帶頭作用。

3.健全各種規(guī)章制度。

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。因此，在一個優(yōu)秀的班集體中一定要有一系列完善的、切實(shí)可行的規(guī)章制度。班集體中的規(guī)章制度，不能由班主任自己或班干部來制定，應(yīng)該是全體班級成員共識的體現(xiàn)，在制定的過程中，要聽取所有學(xué)生好的意見和合理建議，讓大家的智慧凝聚到一起。這樣一來，班集體中的規(guī)章制度是由他們自己制定的，它再不是別人設(shè)的條條框框，自己也會心甘情愿地接受班集體中的各種規(guī)章制度的約束。因?yàn)榘嗉w的各項(xiàng)規(guī)章制度的制定是全班學(xué)生一起商定決策的，因而所制定出來的各項(xiàng)規(guī)章制度，應(yīng)該是大家共同遵守的。

在各項(xiàng)規(guī)章制度的實(shí)施中，每個人都參與到管理之中，并且大家要彼此監(jiān)督，在各項(xiàng)規(guī)章制度面前每個人都是平等的，誰也不例外。班主任老師也和學(xué)生一樣，不能搞特殊化。而且，在抓班集體的管理和建設(shè)過程中，班主任老師一定要身先士卒、言傳身教，時時刻刻要以榜樣的行為去感染學(xué)生。班主任老師的榜樣行為，是對所有學(xué)生潤物細(xì)無聲的教育，更是對學(xué)生的一種直入心靈的教育，甚至?xí)绊懰麄兊奈磥怼?/p>

三、家校攜手，共識共育。

家庭教育是班主任管理班級和教育學(xué)生必不可少的重要組成部分，班主任教師要積極主動的和家長溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮其橋梁紐帶作用， 從而使家庭教育和學(xué)校教育相輔相成。在與其聯(lián)系的過程中，要互通有無，相互支持、互相配合，力爭家庭教育的正面力量，攜手共同教育好學(xué)生。聯(lián)系家長的方法有很多，要靈活運(yùn)用。如家訪、微信聯(lián)系、電話聯(lián)系、召開家長會等等。在聯(lián)系家長的過程中要注意如下幾點(diǎn)：

1.在召開家長會的時候，著重講班級存在的共性問題和對學(xué)生的要求，也可表揚(yáng)幾名優(yōu)秀的學(xué)生，但一定不要點(diǎn)名批評差生，以免上海學(xué)生家長的自尊心。

2.在進(jìn)行家訪的過程中，要一分為二地向家長匯報(bào)學(xué)生的情況，既要談優(yōu)點(diǎn)也要談缺點(diǎn)，并及時激勵學(xué)生努力改正缺點(diǎn)，力爭上游。千萬不要在學(xué)生家長面前“打小報(bào)告”，只報(bào)憂、不報(bào)喜，或只報(bào)喜、不報(bào)憂等帶有片面性的做法。

四、班級管理，培養(yǎng)能力。

班級的常規(guī)管理是一項(xiàng)整體性的以德育人的長期工作。班主任要根據(jù)班級實(shí)際情況，想方設(shè)法為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每位學(xué)生都有鍛煉自己、服務(wù)同學(xué)、表現(xiàn)自己、提升自己的機(jī)會。1.建立一日班長制度。讓學(xué)生按座位的順序來輪流當(dāng)一日班長，班中的事情由一日班長全面負(fù)責(zé)，檢查當(dāng)天的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等督促每一位同學(xué)做好自己份內(nèi)的事情，這樣一來會極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的能力。2.民主海選班干部。為了使更多的學(xué)生有機(jī)會擔(dān)當(dāng)班干部，讓每一個學(xué)生都能樹立自信心。同時也能督促班干部履行好職責(zé)，班主任老師應(yīng)該采取班干部定期輪換制的方法。讓學(xué)生自我推薦，再由學(xué)生舉手民主表決，組建班委會。3.事事責(zé)任到人。為了讓每一個學(xué)生的積極性得到充分的調(diào)動，使每一位學(xué)生都能在班級中找到一個適合自己的位置，并且能獨(dú)立負(fù)責(zé)一項(xiàng)具體的工作，并都能為班集體貢獻(xiàn)自己的一分力量，大家都能清楚的意識到自己是班集體中最重要的成員。要在班級管理中科學(xué)的制定一套“事事有人干，人人有事干”的制度。在這種廣泛的參與過程中，學(xué)生會覺察到自己的責(zé)任所在，從而會認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。。

班主任工作是富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的工作，一個學(xué)生就是一個世界，要想成為所有學(xué)生的朋友并得到他們的信任和愛戴，就需要班主任老師傾盡全力。但是，這一切都是很值得的，因?yàn)?，你將會得到一個美麗的世界。班主任工作千頭萬緒，特別是小學(xué)班主任工作尤其繁重和瑣碎，由于現(xiàn)階段的小學(xué)生年齡小，其普遍的缺點(diǎn)是自治、自理能力較差，以自我為中心等等。根據(jù)現(xiàn)階段的小學(xué)生年齡特點(diǎn)和心里特征，這就要求班主任老師在日常的工作中要做到：平等、公正對待學(xué)生，真心愛護(hù)每一位學(xué)生，把全部的愛傾注整個班集體。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊淑麗. 淺談新時期如何做好小學(xué)班主任工作[J]. 亞太教育， 2015（27）：1.