書原子

人生價值

只有給予足夠的愛，才可能獲得更多的愛！

學(xué)習(xí)價值

主干情節(jié)與多元線索的齊頭并進(jìn)，錯綜復(fù)雜情感關(guān)系的設(shè)定，令觀察與理解在更高的層次上展開。

藝術(shù)特色

（1）360°表達(dá)（封面、封二、封三、封底）

（2）情節(jié)矛盾（封面;管理員妻子返回;管理員晚安）

（3）色調(diào)晦暗（全書）

（4）心智解釋（1、3、4、5、6跨頁）

（5）雙線故事（從1、2跨頁——結(jié)尾）

（6）文化植入（3跨頁，大象巴巴玩具）

（7秩序管理（自覺排隊;6、7、8、14跨頁）

（8）關(guān)系疑云（8、9、10、13、14、16、17跨頁）

（9）位置猜謎（躺臥位置與聲音位置;10、11跨頁）

（10）時間刻度（鬧表;9、10、13、16、17跨頁）

（11）同位相似（ 照片;9、10、13、16、17跨頁）

（12）顛覆全書（為“關(guān)系疑云”佐證之一。管理員裝睡與道晚安;10、11、12、13、16跨頁）

畫面觀察與背后內(nèi)容系列要點

好繪本，都要設(shè)計很多的“童趣包袱”，這些包袱與人物、故事情節(jié)會發(fā)生種種聯(lián)系。破解了這些聯(lián)系，揣測背后的意義，是閱讀第一步要做的。

繪本的第一頁和第二頁，往往交代故事的起因，以及主角的身份與背景?！锻戆?，大猩猩》也不例外，第一頁出現(xiàn)的文字只有“晚安，大猩猩”五個字，主圖是“大猩猩偷鑰匙”情節(jié)。在大猩猩身后，一只小老鼠正登上鎖臺，用手中的細(xì)繩牽著氣球。這根細(xì)繩還纏繞著門框，下端吊著一個香蕉。

本書的畫面，是按照下面“畫面內(nèi)容排序”這個示意圖布局的。這個跨頁橫寬40cm，按照黃金分割法，其右區(qū)在24.72cm周邊，是“第一重要”區(qū)域，我們稱之為“右黃金”。這個位置的中點是“氣球”和“一掛香蕉”，整個區(qū)域里還有“大猩猩”和“小老鼠”。

左區(qū)24.72cm周邊，是“第二重要”區(qū)域，我們稱之為“左黃金”，布置了“自行車”和“大猩猩玩偶”。

以上述布局作為依據(jù)，“大猩猩”和“小老鼠”是一明一暗兩個主角?！皻馇颉焙汀跋憬丁笔撬麄児餐淖類邸！坝尹S金”是要點，“左黃金”是補充;“右黃金”是情節(jié)，“左黃金”是背景?！扒锴А焙汀袄K索”，是大猩猩的常用之物，而“自行車”和“大猩猩玩偶”以及“畫本”，是不常用之物，卻可以揭示大猩猩的年齡與聰明程度。

第一跨頁“細(xì)繩”綁定兩個主角，第二頁門開細(xì)繩崩斷，故事內(nèi)核爆開，兩個主角和而分之，各自開始“辦大事”。其故事張力十足，構(gòu)圖又符合美學(xué)原則，有珠聯(lián)璧合之妙。

前兩頁到底發(fā)生了什么，背景指向誰，需要確認(rèn)什么，是閱讀重點。透徹清楚開頭部分，是領(lǐng)會后續(xù)內(nèi)容的起點和關(guān)鍵所在。

通過大猩猩籠中的秋千、繩索、氣球、玩偶、自行車、畫本，即可判斷出大猩猩的年齡、愛好、智商，與小老鼠的關(guān)系等等。

之后的大象、獅子、長頸鹿、鬣狗，基本是第一第二頁的翻版，理解起來難度不大。

到了“犰狳”，管理員俯身問候，以及奶瓶、布娃娃、奶嘴的出現(xiàn)，都在暗示“犰狳”的年齡。

老鼠的細(xì)繩被長頸鹿踩住，又是一個有趣的細(xì)節(jié)出現(xiàn)在這一頁。如何擺脫？留下想象空間。

動物們魚貫進(jìn)入管理員的家，兩頁的排序并不一樣，又為小老鼠安排了“戲碼”。

進(jìn)入臥室、上床，基本是大猩猩和小老鼠在唱“雙簧”。畫家給小老鼠足夠的筆墨。這幾頁內(nèi)容，大家要注意“左黃金”位置，這里用小老鼠做戲，也藏著時間的秘密。

當(dāng)七只動物在臥室睡下，管理員太太說“晚安，親愛的”時，臥室黑暗的各處，“晚安”聲此起彼伏，每個聲音源對應(yīng)一個動物。這是故事高潮，也是孩子們最喜歡的一頁。

我的經(jīng)驗：2016年11月26日下午，我為幾十個孩子（年段從幼兒園大班到小學(xué)五年級）上《晚安，大猩猩》欣賞課。當(dāng)我指向第一個黑暗中的“晚安”二字，回答是：“長頸鹿！”指向第二個，“大象！”第三個，“老鼠！”……聽得出，沒有任何猶豫，底氣十足，有的孩子甚至一直在大聲喊。在場的大人都一臉蒙：難道是經(jīng)過了彩排嗎？當(dāng)然沒有。這說明本書“兒童視角”強勁，孩子一下就讀懂了大人最難掌握的內(nèi)容……

動物們被發(fā)現(xiàn)了，女主人送它們回動物園，它們依然排成行。這里，作者用了“多數(shù)背影”來表現(xiàn)，從中會看出幾分落寞、幾分失望。

似乎，故事到這里該結(jié)束了。在這里，作者進(jìn)一步突出大猩猩和小老鼠。讓大猩猩和小老鼠睡到兩個主人之間，道晚安，吃香蕉，好不愜意。這多像一家四口的睡臥：兩邊是被折騰得筋疲力盡的父母，孩子睡在中間自得其樂。