丁彤
月圓,星爍,風(fēng)輕,樂(lè)悠。
是誰(shuí)在拉二胡?是誰(shuí)在奏《二泉映月》?是誰(shuí)在吟“淡淡的月光,石板路上人影瘦,步履遙遙出巷口,宛轉(zhuǎn)又上小橋頭”?我想起了他。
曾經(jīng),同是這樣的夜晚,我與他在庭院散步。月光輕柔地灑在他的身上,也灑在我的身上。我抬頭,月正圓,輝正清。我用稚嫩的聲音問(wèn):“這月亮,好美??!像什么呢?”
“月有盈虧。新月,細(xì)細(xì)彎彎,嫩嫩尖尖,羞羞答答,像柳葉?!q抱琵琶半遮面,就是新月的情態(tài)吧!”他緩緩說(shuō)道。
我歪著小腦袋,想了想新月的樣子,又望向他的臉,忽然高興起來(lái):“像你的眉毛!最像你的眉毛!細(xì)細(xì)彎彎,讓人一看就親切,就暖和,就安全。”“真是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的小精靈?!彼盟俏諔T了筆、撥慣了弦的手指摩挲著我的頭,笑了笑,“那圓月呢?”他抬頭望向頭頂?shù)膱A月。
“梨子!”我脫口而出,“黃澄澄的,圓圓的,又酥又甜又香,味道真是棒極啦!”
“小饞鬼!”他笑了。我也不禁笑起來(lái)。
他坐在柳樹(shù)下的竹凳上,操起那把通體光滑的二胡,眼睛微微閉起,瞎子阿炳從他的指尖緩緩走出……
今夜,仍是圓月美景,但少了他,少了庭院散步,少了“月亮像什么”,也少了“阿炳”。
他最愛(ài)聽(tīng)《二泉映月》,也最常拉《二泉映月》。有人說(shuō),這首曲子慘,為什么不換一曲?他輕嘆,繼續(xù)拉。別人也輕嘆,輕輕走開(kāi)。
我也問(wèn)他為什么不換一曲。
“你也覺(jué)得這曲子慘嗎?”他問(wèn)。
我點(diǎn)頭。
“你沒(méi)有看到阿炳不屈的身影嗎?”他繼續(xù)問(wèn)。
我搖頭。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,真的從二胡聲里看到了阿炳不屈的身影。今夜月明,我又聽(tīng)到了二胡聲,聽(tīng)到了《二泉映月》,聽(tīng)到了“淡淡的月光,石板路上人影瘦,步履遙遙出巷口,宛轉(zhuǎn)又上小橋頭……”柳下聞曲,潸然淚下。
爺爺,四年了,另一個(gè)世界,你過(guò)得好嗎?
【安徽懷寧縣小市初級(jí)中學(xué)(901)班,指導(dǎo)老師:張愛(ài)國(guó)】
點(diǎn)評(píng)
考生通過(guò)生動(dòng)的生活細(xì)節(jié),來(lái)表現(xiàn)“我”的感慨、懷念之情。作文以《二泉映月》貫穿全文,寫(xiě)得情意深沉,令人動(dòng)容。