一、研究過程

我首先想到的是在進(jìn)水口與出水口的閥門上做文章，但經(jīng)過幾次嘗試，我發(fā)現(xiàn)很難讓進(jìn)水口和出水口實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制進(jìn)水與出水。

后來，我想通過在馬桶的水箱中安裝一個(gè)電磁閥來控制馬桶的進(jìn)水與出水，從而達(dá)到防止漏水的目的。不過，這一方案馬上就被否決了——雖然用電磁閥更簡單、省力，但易發(fā)生漏電事故，存在一定的安全隱患。此外，電磁閥成本相對(duì)較高，不適用于馬桶漏水保護(hù)裝置。

那么，有沒有其他方法可以同時(shí)達(dá)到成本低、使用又安全？

我想到了利用桿子和浮球來控制馬桶的進(jìn)、出水，起到開啟或關(guān)閉進(jìn)水口閥門的作用。在經(jīng)過多次測試后，我終于制作出馬桶漏水保護(hù)裝置。

二、工作原理

馬桶正常工作的原理是，使用者按下馬桶水箱按鈕，水從出水口流入馬桶，之后按鈕彈起，進(jìn)水口進(jìn)水浮球因水位的上升而浮起，待上升到一定水位時(shí)，進(jìn)水口關(guān)閉。

馬桶漏水的原因是，當(dāng)水從出水口流人馬桶時(shí)，按鈕在彈起過程中由于故障被卡住，出水口閥門一直打開、一直出水沖洗馬桶，導(dǎo)致浮球所在水面無法上浮達(dá)到關(guān)閉進(jìn)水口的高度，進(jìn)而導(dǎo)致進(jìn)水口閥門一直處于打開狀態(tài)。

我設(shè)計(jì)的這個(gè)裝置就是利用一根桿子連接出水口閥門與進(jìn)水口浮球，在打開出水口閥門（使用者按下按鈕）的同時(shí)，桿子將浮球頂起，起到關(guān)閉進(jìn)水口閥門的作用。這樣進(jìn)水口進(jìn)不了水，即使出水口是開著的，水箱里也沒有水可以從出水口流出，防止進(jìn)水口進(jìn)的水直接從出水口流失，達(dá)到了防止馬桶漏水、節(jié)約水資源的目的。（指導(dǎo)老師：王鑫明）

專家點(diǎn)評(píng)

從選題的起因到技術(shù)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，王夢潔同學(xué)的“馬桶漏水保護(hù)裝置”都體現(xiàn)了其具備節(jié)水意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新實(shí)踐能力。即當(dāng)小作者看到馬桶漏水，便產(chǎn)生了要解決馬桶漏水問題的創(chuàng)新愿望;在解決問題的過程中，通過多次思考、實(shí)驗(yàn)與改進(jìn)，最終用簡單的機(jī)械連桿結(jié)構(gòu)解決了問題。雖然這一技術(shù)方案給人以似曾相識(shí)的感覺，但還是能體現(xiàn)作者的首創(chuàng)與實(shí)踐能力。

馬桶漏水是早年常見的問題，現(xiàn)在市面上已出現(xiàn)了多種防漏、節(jié)水型馬桶和智能馬桶。這表明，青少年的發(fā)明創(chuàng)新活動(dòng)可通過個(gè)人首創(chuàng)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)首創(chuàng)能力的初步形成，而絕非為了提供具有社會(huì)首創(chuàng)性的產(chǎn)品。