在孩子們小時候種下一顆種子，去滋養(yǎng)它，時間久一點(diǎn)，就能發(fā)芽開花。

2009年，25歲的杭州小伙楊明放棄高薪，隨愛心支教團(tuán)隊(duì)到貴州省黔西縣金碧鎮(zhèn)瓦廠小學(xué)支教。凌晨起床，挑水、做飯、去學(xué)校上課，晚上回到簡陋的宿舍批改作業(yè)，再打著手電筒家訪……這是楊明的支教日常。他說，“哪里需要老師，我就去哪里！”十余年來，楊明從微薄的工資中擠出近8萬元幫助貧困學(xué)生100多人，牽線結(jié)對幫扶貧困戶20余戶。人更瘦了、頭發(fā)白了，但楊明認(rèn)為，這一切都是值得的。

離開城市，扎根大山，除了常人能夠想見的辛苦，也有想象不到的艱難。師資力量薄弱，教學(xué)任務(wù)繁重，工作和生活環(huán)境艱苦……十余年如一日，楊明堅(jiān)持了下來。面臨一次次離開的機(jī)會，他不是沒有動搖過，可留住他的是山里孩子們的眼淚;最讓他高興的，是看著孩子們有了新書本、新校服、新課桌;最讓他欣慰的，是學(xué)生們不僅有走出大山的愿望，還有返回家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)力量的決心。

讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，對改變一個地方的發(fā)展面貌至關(guān)重要。十余年間，楊明見證了教育扶貧帶來的變化，自己也化身為橋，聯(lián)系外界提供幫扶物資累計(jì)100多萬元，惠及黔西縣15所學(xué)校，用一條路連通更多的路，用一份情延續(xù)更多的情。

堅(jiān)守 奉獻(xiàn) 青春 教育 明燈 知識

美好往往成于堅(jiān)守，而最難的也是堅(jiān)守。從年輕帥氣到早生華發(fā)，對比楊明十余年支教生涯的前后照片，有網(wǎng)友感慨，“都是付出青春和心血的印證”。的確，楊明把最美的青春獻(xiàn)給了貴州大山，用知識點(diǎn)亮了鄉(xiāng)村孩子的人生夢想。

三尺講臺、一寸丹心，有無數(shù)像楊明一樣的老師，全身心投入鄉(xiāng)村教育事業(yè)。陜西省咸陽市旬邑縣馬欄山區(qū)的教師丁海燕，一干就是34年，用樸實(shí)的愛給山區(qū)孩子打開一扇溫暖之窗;安徽省宿州市埇橋區(qū)汴河中心小學(xué)教師孫浩，師范院校畢業(yè)后，回到兒時母校，守護(hù)鄉(xiāng)村教育;24年間，1100多名優(yōu)秀教師和267名廈門大學(xué)、福州大學(xué)支教團(tuán)的優(yōu)秀學(xué)子到寧夏中小學(xué)校支教……正是千千萬萬盞“明燈”，用青春、奉獻(xiàn)、堅(jiān)守為貧困地區(qū)的孩子帶去成長成才、改變命運(yùn)的機(jī)會，用知識和智慧阻斷貧困代際傳遞。

今天教育是什么樣子，明天社會就是什么樣子。有楊明一樣的堅(jiān)守者，大山的明天一定更美好，祖國的未來一定更美好。