六下第三單元：讓真情自然流露

六下第三單元：讓真情自然流露

特邀審題、點(diǎn)評(píng)老師：胡麗平

（高級(jí)教師，平湖市教師進(jìn)修學(xué)校）

審題要點(diǎn)分析

本次習(xí)作圍繞“讓真情自然流露”，引導(dǎo)同學(xué)們寫一件印象深刻的事，真實(shí)自然地抒發(fā)自己的情感。教材提供了兩組共計(jì)14個(gè)表達(dá)情感體驗(yàn)的詞語(yǔ)：上一組是積極陽(yáng)光的情感體驗(yàn)，如暢快、激動(dòng)、欣喜若狂;下一組反之，是一種消極的情感體驗(yàn)，如憤怒、沮喪、追悔莫及……這些詞語(yǔ)能幫同學(xué)們打開回憶之門，也打開習(xí)作思路。

一、引發(fā)情感記憶，打開習(xí)作思路

在寫之前，可先品一品這兩種詞語(yǔ)。除了這些詞語(yǔ)，同學(xué)們還可以補(bǔ)充類似的心情詞語(yǔ)，并回憶自己曾經(jīng)有過的這樣的感受。在選擇的時(shí)候，可以用其中的一個(gè)體驗(yàn)，也可以是多個(gè)體驗(yàn)的組合，甚至是積極體驗(yàn)和消極體驗(yàn)的融合。如：參加某個(gè)活動(dòng)，一開始是開心的;當(dāng)你學(xué)不會(huì)的時(shí)候，是頹喪的;當(dāng)你鼓足信心終于學(xué)會(huì)的時(shí)候，就又是幸福滿滿的了。

二、抓住言行神態(tài)，真實(shí)表達(dá)情感

生活中有很多經(jīng)歷，哪怕是相似的，但對(duì)每個(gè)人的意義，可能是不同的。即使再平凡的小事，只要飽含真情，都可以成為選擇的好內(nèi)容。表達(dá)情感可以融入到具體的人、事或景物中，在敘述中自然地流露情感，也可以直接把心里的話寫出來(lái)，讓讀者也產(chǎn)生相同的感受。要注意選擇一件或多件事，寫好人物的言行和神態(tài)，表達(dá)自己的情感變化。

三、分享交流體驗(yàn)，評(píng)改重點(diǎn)部分

本次習(xí)作的重點(diǎn)是表達(dá)自己的真情實(shí)感。寫作完成后，大家相互學(xué)習(xí)和分享，圍繞這個(gè)單元重點(diǎn)，看看同學(xué)習(xí)作中想通過事例表達(dá)的是什么情感，你是否能感同身受？表達(dá)這種情感的方式是怎樣的，是直接表達(dá)，還是將情感融于言行等字里行間的間接表達(dá)？同時(shí)你也要吸收同學(xué)的建議，認(rèn)真地修改一下，使情感更真實(shí)。