劉 進

（蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院 安徽 蕪湖 241000）

1 引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)不斷更新迭代，信息資源獲取方式已不受時空束縛，進而為數(shù)字圖書館建設(shè)提供了更多可能性。在此背景下，傳統(tǒng)圖書館管理模式和信息服務(wù)體系顯然無法順應(yīng)數(shù)字化時代發(fā)展潮流，從而無法滿足讀者群體的多元化需求。當(dāng)前，數(shù)字圖書館的管理體制及信息服務(wù)體系對數(shù)字化、信息化程度提出了更高要求，因此，切實做好頂層設(shè)計、搭建融合機制框架，確保數(shù)字圖書館與虛擬現(xiàn)實技術(shù)聯(lián)袂，因地制宜探索創(chuàng)新融合機制是當(dāng)前的重點。

相關(guān)研究結(jié)果表明：虛擬現(xiàn)實技術(shù)與數(shù)字圖書館有機融合，全面豐富了館藏資源、高度整合了信息資源、切實提升了信息服務(wù)質(zhì)量，同樣也為大眾群體創(chuàng)造了一個更加便捷的信息服務(wù)平臺。鑒于虛擬技術(shù)在數(shù)字圖書館中應(yīng)用的優(yōu)越性，需重點聚焦數(shù)字圖書館與虛擬技術(shù)融合機制的協(xié)同效應(yīng)，進一步優(yōu)化完善數(shù)字圖書館實現(xiàn)途徑[1]。本文擬從互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)的視角探索，以數(shù)字圖書館與虛擬現(xiàn)實技術(shù)深度融合的必要性為切入點，遵循“價值體現(xiàn)—問題提出—機制構(gòu)建”的基本邏輯思路，通過探討虛擬現(xiàn)實技術(shù)和數(shù)字圖書館融合實踐過程中的不足，結(jié)合虛擬技術(shù)的優(yōu)勢和特征，提出兩者間深度融合，協(xié)同發(fā)展的具體建議。

2 價值體現(xiàn)：虛擬現(xiàn)實技術(shù)與數(shù)字圖書館融合的必要性

虛擬現(xiàn)實技術(shù)（VR技術(shù)），即以互聯(lián)網(wǎng)計算機虛擬仿真系統(tǒng)作為載體，通過仿真、交互、認(rèn)知、人造、遠(yuǎn)程及通信多種方式構(gòu)建虛擬環(huán)境和人造現(xiàn)實，使得受眾群體從虛擬、現(xiàn)實兩個角度對事物有著更高層次認(rèn)知，進而為服務(wù)讀者群體提供更為優(yōu)質(zhì)便捷服務(wù)[2]。當(dāng)前，虛擬現(xiàn)實技術(shù)在各行業(yè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，使其成為新時代的“代名詞”。眾所周知，虛擬現(xiàn)實技術(shù)重點強調(diào)了現(xiàn)實世界的虛擬環(huán)境營造，從某種意義上講，虛擬技術(shù)與現(xiàn)實必然存在一定聯(lián)系，即所謂虛擬現(xiàn)實技術(shù)的“虛擬性”。同時，虛擬現(xiàn)實技術(shù)有利于事物的良性發(fā)展，受眾群體可實現(xiàn)自主創(chuàng)設(shè)情境目的。其次，交互性是虛擬現(xiàn)實技術(shù)的顯著特征，在實踐應(yīng)用過程中，用戶可依據(jù)現(xiàn)實場景評判衡量虛擬現(xiàn)實技術(shù)的科學(xué)合理性，即所謂虛擬現(xiàn)實技術(shù)的“現(xiàn)實性”。

實踐證明：虛擬現(xiàn)實技術(shù)與數(shù)字圖書館融合機制不應(yīng)盲目建構(gòu)，需通過現(xiàn)象看本質(zhì)，深度挖掘虛擬現(xiàn)實技術(shù)蘊含的有利因素，確保其與數(shù)字圖書館的協(xié)調(diào)發(fā)展，并將其技術(shù)優(yōu)勢發(fā)揮至極點?！按髷?shù)據(jù)”“智能化”“數(shù)字化”“虛擬化”均是時代發(fā)展必然趨勢，這也直接說明了虛擬現(xiàn)實技術(shù)的創(chuàng)新性、時代性。因此，將虛擬現(xiàn)實技術(shù)與數(shù)字圖書館有效結(jié)合，可全面優(yōu)化圖書館管理模式、提升整體服務(wù)質(zhì)量、拓展信息索取渠道、增強數(shù)字化圖書館可視化分析，對于現(xiàn)代化數(shù)字圖書館建設(shè)具體重要現(xiàn)實意義。

3 問題提出：虛擬現(xiàn)實技術(shù)與數(shù)字圖書館融合實證探析

3.1 實證分析

現(xiàn)階段，虛擬現(xiàn)實技術(shù)在數(shù)字圖書館中應(yīng)用愈發(fā)受到各大高校的高度重視，著手開始建設(shè)虛擬化數(shù)字圖書館，從根本上取締傳統(tǒng)圖書館管理模式諸多不利因素，達(dá)成高等教育改革與創(chuàng)新目的，從而全面提升高校圖書館的學(xué)科服務(wù)質(zhì)量和拓展信息獲取渠道[3]。比如，對于建筑設(shè)計工程專業(yè)領(lǐng)域而言，教師可依托虛擬現(xiàn)實技術(shù)將理論知識有效轉(zhuǎn)化為“立體式”知識框架，原本晦澀難懂的理論體系經(jīng)虛擬現(xiàn)實技術(shù)的“處理”變得富有感染力，學(xué)生群體通過計算機仿真系統(tǒng)所構(gòu)建的虛擬仿真情境和立體模式，能夠直接地看到設(shè)計構(gòu)想如何轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實“建筑物”，并全方位呈現(xiàn)虛擬建筑物的材料布置、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)及力學(xué)性能等關(guān)鍵因子。

從數(shù)字圖書館現(xiàn)實感和科技感角度進行分析，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)的突出優(yōu)勢，使數(shù)字圖書館建設(shè)更加具有科技感，但又不脫離實際，從而為讀者創(chuàng)造一個可視覺、可體驗的數(shù)字化閱讀場景。比如中國國家數(shù)字圖書館，作為我國現(xiàn)代化圖書館典型代表，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，打造了全世界一流的數(shù)字化體驗館，大眾群體可在體驗館虛擬世界無限暢游，“零距離”地在知識海洋里徜徉。與此同時，虛擬現(xiàn)實技術(shù)可將傳統(tǒng)靜態(tài)的閱讀服務(wù)模式變成了三維立體模型或三維演示動畫，無論是文學(xué)著作，還是文旅知識等，社會群體均可身臨其境感受虛擬場景，從而達(dá)成拓展知識面、拓展體驗廣度深度的目的。顯然，數(shù)字圖書館和虛擬仿真技術(shù)的深度融合協(xié)同發(fā)展，打破了傳統(tǒng)圖書館諸多壁壘，已成為讀者的互動、體驗、閱讀的重要載體[4]。

3.2 瓶頸因素

當(dāng)前，國內(nèi)數(shù)字圖書館建設(shè)正如火如荼進行，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的普及應(yīng)用為數(shù)字圖書館創(chuàng)新發(fā)展提供了更多機遇。但從目前發(fā)展現(xiàn)狀來看，歷史機遇和嚴(yán)峻考驗并存，數(shù)字圖書館與虛擬技術(shù)融合機制研究還不夠深入，尤其是一虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用稍顯粗糙，比如虛擬動畫、桌面虛擬等。此外，雷同化和同質(zhì)化現(xiàn)象是數(shù)字圖書館與虛擬技術(shù)融合機制形成主要阻礙因素，融合協(xié)同發(fā)展制約因素、機制、模式和路徑還有待深入了解，在一定程度上，制約了數(shù)字圖書館信息化建設(shè)進程。

4 機制構(gòu)建：數(shù)字圖書館與虛擬現(xiàn)實技術(shù)深度融合

4.1 借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)，打造VR型數(shù)字圖書館

當(dāng)前，隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)不斷更新迭代，其在各行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用更加趨向于集成化。打造數(shù)字圖書館應(yīng)充分利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)的顯著優(yōu)勢，確保數(shù)字圖書館與虛擬現(xiàn)實技術(shù)融合機制的建立。首先，虛擬現(xiàn)實技術(shù)日漸趨向于智能化、數(shù)字化，其構(gòu)建的信息服務(wù)體系能夠有效迎合現(xiàn)代化圖書館發(fā)展潮流。當(dāng)前，受眾群體對圖書館知識信息服務(wù)的渠道、速度及質(zhì)量提出了更高要求，這也為數(shù)字圖書館建設(shè)提供了有利契機，因此，虛擬現(xiàn)實技術(shù)在圖書館的創(chuàng)新應(yīng)用必將成為未來發(fā)展趨勢，進而提供虛擬檢索、虛擬閱讀、虛擬服務(wù)等顯著功能。其次，VR型數(shù)字圖書館利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)可有效拓展延伸知識服務(wù)體系的方式和渠道，進一步提高數(shù)字圖書館整體效率和服務(wù)質(zhì)量，全面凸顯數(shù)字圖書館有效整合信息資源和數(shù)據(jù)分析能力，打破以往圖書館管理機制面臨的瓶頸因素，從而打造逼真、系統(tǒng)的“全體驗式視覺數(shù)據(jù)”，使得數(shù)據(jù)檢索、信息索取、閱讀體驗更加便捷化。與此同時，數(shù)字圖書館借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)可實現(xiàn)移動終端、多情境的虛擬化服務(wù)[5]。一方面，主流網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議和通用型數(shù)據(jù)傳輸接口的VR館客戶端可快速達(dá)成虛擬終端遷移，大眾群體可通過智能終端體驗VR型數(shù)字圖書館閱讀服務(wù)、檢索服務(wù)，做到“足不出戶”就可實現(xiàn)體驗虛擬仿真數(shù)字圖書館。另一方面，要做好頂層設(shè)計協(xié)同發(fā)展，實現(xiàn)數(shù)字圖書館和虛擬現(xiàn)實技術(shù)聯(lián)袂，構(gòu)建VR型數(shù)字圖書館。

4.2 結(jié)合虛擬現(xiàn)實技術(shù)，打造虛擬管理系統(tǒng)

當(dāng)前，虛擬現(xiàn)實技術(shù)在數(shù)字圖書館的應(yīng)用可有效提供并展示虛擬服務(wù)資源，打造數(shù)字圖書館管理系統(tǒng)，設(shè)計出符合現(xiàn)代化圖書館創(chuàng)新發(fā)展的虛擬管理系統(tǒng)。數(shù)字圖書館虛擬管理系統(tǒng)主要有智能終端設(shè)備、應(yīng)用層、服務(wù)層、數(shù)據(jù)層和物理層等內(nèi)容為主，其中智能終端設(shè)備智能眼鏡、智能手機等；應(yīng)用層主要是圖書館所提供的閱讀服務(wù)、檢索服務(wù)；服務(wù)層主要信息庫、客戶端認(rèn)證、支付端等；數(shù)據(jù)層主要是信息分析、信息整合、信息傳輸?shù)?；物理層主要滿足視覺功能、技術(shù)功能及服務(wù)功能協(xié)同運作，進而達(dá)成信息管理、虛擬全景漫游、虛擬社群、智能門禁、自助借還的不同功效的目的，從而符合大眾群體的個性化需求和智能數(shù)字化趨勢。

4.3 依托虛擬現(xiàn)實技術(shù)，打造虛擬導(dǎo)引服務(wù)體系

隨著國內(nèi)數(shù)字圖書館建設(shè)進程持續(xù)加快，借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)對圖書館場景環(huán)境仿真的同時，可有效融入信息推送服務(wù)，從而實現(xiàn)數(shù)字圖書館導(dǎo)引服務(wù)體系目標(biāo)達(dá)成，致使學(xué)者能夠快速有效獲取各類消息服務(wù)，全面熟悉虛擬化數(shù)字圖書館場景、各類資源布局及相關(guān)業(yè)務(wù)流程。讀者進入虛擬化數(shù)字圖書館的主界面后，可直觀看到最新動態(tài)咨詢和信息獲取流程，當(dāng)讀者進入虛擬化的數(shù)據(jù)庫后，就出現(xiàn)對應(yīng)數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容簡介和使用幫助。當(dāng)讀者進入虛擬圖書館學(xué)術(shù)報告廳欄目后，可全面掌握專家講座、最新科研咨訊等信息。同時，讀者進入虛擬閱覽室后，可快速實現(xiàn)位置預(yù)約、書籍查閱及存包柜預(yù)約等遠(yuǎn)程控制服務(wù)。其次，高效的數(shù)字圖書館導(dǎo)引服務(wù)體系還可提供其他業(yè)務(wù)，比如無線網(wǎng)服務(wù)或者開具檢索證明服務(wù)。

5 結(jié)語

綜上所述，在構(gòu)建數(shù)字圖書館與虛擬現(xiàn)實技術(shù)深度融合機制過程中，應(yīng)充分挖掘虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用價值和資源優(yōu)勢?，F(xiàn)階段，我國部分地區(qū)已將虛擬現(xiàn)實技術(shù)不斷融入到現(xiàn)代化圖書館建設(shè)過程中，更加凸顯了“數(shù)字化”，為大眾群體提供更加智能化、虛擬化的服務(wù)體驗。本文遵循“價值體現(xiàn)-實質(zhì)探析-機制構(gòu)建”的基本邏輯思路，總結(jié)存在問題及成因，從多層次、多維度的視角探索數(shù)字圖書館與虛擬現(xiàn)實技術(shù)深度融合、協(xié)同發(fā)展制約因素、機制、模式和路徑，根據(jù)理論和實踐研究的結(jié)果，提出建立高效的融合機制。同時，展望未來，數(shù)字化圖書館建設(shè)中虛擬現(xiàn)實技術(shù)的集成示范應(yīng)以打造VR型數(shù)字圖書館、虛擬管理系統(tǒng)、虛擬導(dǎo)引服務(wù)體系、虛擬信息檢索可視化服務(wù)系統(tǒng)為邏輯點，切實助力數(shù)字圖書館實現(xiàn)智慧化和智能化目的。