《老人與?！?/h1>
2021-04-06 15:12甄大千王強(qiáng)
作文通訊·高中版 2021年3期
甄大千 王強(qiáng)
1954年，美國(guó)作家海明威憑借小說(shuō)《老人與?！帆@得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，從此青史留名?！独先伺c?！氛Z(yǔ)言簡(jiǎn)練曉暢，敘事明晰，人物塑造有血有肉，很好地體現(xiàn)了海明威的文學(xué)思想。書(shū)中，海明威生動(dòng)地描寫(xiě)了老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于釣上一條大馬林魚(yú)。但在歸程中，大馬林魚(yú)一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，圣地亞哥與鯊魚(yú)輪番搏斗，用盡全身力氣，最終也沒(méi)能完整地把大馬林魚(yú)帶回岸邊，只剩下一副骨架。老人看似失敗了，卻勇敢地捍衛(wèi)了人類(lèi)的尊嚴(yán)。
一向以“文壇硬漢”聞名的海明威，通過(guò)圣地亞哥的形象，將自己對(duì)于人類(lèi)精神世界的思考推向了新的高度：生而為人，無(wú)論在現(xiàn)實(shí)世界中遭遇什么樣的挫折與挑戰(zhàn)，面對(duì)什么樣的不幸與災(zāi)禍，都必須捍衛(wèi)人類(lèi)的尊嚴(yán)，優(yōu)雅地承擔(dān)世界的重?fù)?dān)。一如他在文中所說(shuō)“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。他所傳達(dá)的硬漢精神值得我們永遠(yuǎn)致敬與學(xué)習(xí)。
如果讓你為圣地亞哥設(shè)計(jì)一尊雕像，你將怎樣設(shè)計(jì)？要求：描述雕像的體態(tài)、外貌、神情等特征，并依據(jù)原著說(shuō)明設(shè)計(jì)的意圖。
圣地亞哥的雕像體態(tài)健碩，頭戴漁夫帽，臉上布滿了細(xì)密的皺紋和花白的胡茬，眼神堅(jiān)毅，嘴唇緊抿，好似在咬緊牙關(guān)。兩條胳膊一前一后握著纜繩，青筋暴出，仿佛會(huì)從船底拽出一條大馬林魚(yú)。
雕像的這一設(shè)計(jì)著力表現(xiàn)原著中老人與大海激烈搏斗、想要釣上一條大馬林魚(yú)的情節(jié)。繃緊的雙臂能體現(xiàn)出老人的拼搏與努力，堅(jiān)毅的眼神能體現(xiàn)出老人決不放棄的精神，詮釋了“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”的精神?！贝蟾街懈呷龔堈钻?yáng)
圣地亞哥站在漁船上，左手高舉著鋒利的漁叉，對(duì)著張開(kāi)血盆大口的鯊魚(yú)；右手緊緊抓著大馬林魚(yú)殘破的脊背，手已被鮮血染紅。老人雙眉緊鎖，身體挺直，肌肉緊繃。他那被海水和鮮血浸染的帆布衣服已被撕爛了好幾處，在他的身后有一頭仰天咆哮的雄獅。
雕像的設(shè)計(jì)思路來(lái)源于老人捕獲大馬林魚(yú)后與星鯊搏斗的片段，表現(xiàn)了老人不屈的意志。雄獅則是老人無(wú)冕之王的象征，也是老人常常夢(mèng)見(jiàn)的動(dòng)物。———北大附中高三梁逸之
圣地亞哥站在船頭，船旁系著一條大馬林魚(yú)，他的一只手舉著漁叉，對(duì)著浪花中的鯊魚(yú)，另一只手扶著船幫。他的手臂青筋暴出，他的面部露出幾分不屈和決絕，嘴大張著，仿佛在吶喊：“來(lái)呀！較量一番吧！”他的整個(gè)身體呈現(xiàn)出后仰蓄力的姿態(tài)，好像下一秒就要奮起刺穿那條鯊魚(yú)。他的全身充滿了力量，只有面部的皺紋透露著衰老的氣息。
這尊雕像的設(shè)計(jì)思路來(lái)源于老人與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)景，以此來(lái)體現(xiàn)他的硬漢形象，并激勵(lì)和鼓舞我們不懼困難，奮力向前?！贝蟾街懈呷迊嗛?/p>
《老人與?！肥歉咧猩刈x之書(shū)。但有的同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，請(qǐng)你寫(xiě)一段話來(lái)為它“代言”，激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣。要求：符合原著，有感染力。
你以為他只是一位身材干癟的老人，卻錯(cuò)過(guò)了一位不屈戰(zhàn)斗的獅子般的硬漢；你以為那只是一片常見(jiàn)的大海，卻錯(cuò)過(guò)了泛著點(diǎn)點(diǎn)熒光的水母、優(yōu)雅游動(dòng)的海龜、巨大的馬林魚(yú)躍出水面時(shí)的海上奇觀；你以為這只是一則乏味的捕魚(yú)故事，卻錯(cuò)過(guò)了圣地亞哥的頑強(qiáng)精神帶給你的心靈震撼。
無(wú)垠海面上與大馬林魚(yú)比拼意志、持久作戰(zhàn)，與群鯊浴血搏斗、終獲勝利，擁有這一切的《老人與海》值得你一看！———北大附中高三彭沁禾
失敗無(wú)法使他的靈魂蒼老?！耙粋€(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！焙ＫⅤ徣?、幾乎空手而歸的結(jié)局……在絕境中，圣地亞哥桀驁地抗?fàn)幹?，拼盡全力掙脫套在脖頸上的命運(yùn)韁繩。老人在海上漂泊搏斗，承受著無(wú)常的捉弄和失望。但是歸來(lái)，他仍然懷著一顆充溢著熱情和希望的赤誠(chéng)之心。讀一讀《老人與?！钒?，試著去體會(huì)倔強(qiáng)的靈魂深處隱匿著的堅(jiān)定意志與純真勇敢的心！———北大附中高三羅皓宇
捧讀《老人與?！罚@部英雄之書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將鐫刻于你我心底。流連于字里行間，你將感受到圣地亞哥對(duì)大海的深情，感受到男孩和老人的真情，感受到泛舟大海的孤獨(dú)與思考。而捕獲大魚(yú)的喜悅，遭遇鯊魚(yú)的驚險(xiǎn)，海上搏斗的激烈，都如一幕幕電影畫(huà)面展現(xiàn)于你的眼前，走進(jìn)你的心中。來(lái)吧！讓我們一起，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，沐浴海風(fēng)，走進(jìn)海明威的精神世界，感受老人的硬漢精神———不屈與堅(jiān)強(qiáng)！———北大附中高三佘政航
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一向以“文壇硬漢”聞名的海明威，通過(guò)圣地亞哥的形象，將自己對(duì)于人類(lèi)精神世界的思考推向了新的高度：生而為人，無(wú)論在現(xiàn)實(shí)世界中遭遇什么樣的挫折與挑戰(zhàn)，面對(duì)什么樣的不幸與災(zāi)禍，都必須捍衛(wèi)人類(lèi)的尊嚴(yán)，優(yōu)雅地承擔(dān)世界的重?fù)?dān)。一如他在文中所說(shuō)“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。他所傳達(dá)的硬漢精神值得我們永遠(yuǎn)致敬與學(xué)習(xí)。
如果讓你為圣地亞哥設(shè)計(jì)一尊雕像，你將怎樣設(shè)計(jì)？要求：描述雕像的體態(tài)、外貌、神情等特征，并依據(jù)原著說(shuō)明設(shè)計(jì)的意圖。
圣地亞哥的雕像體態(tài)健碩，頭戴漁夫帽，臉上布滿了細(xì)密的皺紋和花白的胡茬，眼神堅(jiān)毅，嘴唇緊抿，好似在咬緊牙關(guān)。兩條胳膊一前一后握著纜繩，青筋暴出，仿佛會(huì)從船底拽出一條大馬林魚(yú)。
雕像的這一設(shè)計(jì)著力表現(xiàn)原著中老人與大海激烈搏斗、想要釣上一條大馬林魚(yú)的情節(jié)。繃緊的雙臂能體現(xiàn)出老人的拼搏與努力，堅(jiān)毅的眼神能體現(xiàn)出老人決不放棄的精神，詮釋了“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”的精神?！贝蟾街懈呷龔堈钻?yáng)
圣地亞哥站在漁船上，左手高舉著鋒利的漁叉，對(duì)著張開(kāi)血盆大口的鯊魚(yú)；右手緊緊抓著大馬林魚(yú)殘破的脊背，手已被鮮血染紅。老人雙眉緊鎖，身體挺直，肌肉緊繃。他那被海水和鮮血浸染的帆布衣服已被撕爛了好幾處，在他的身后有一頭仰天咆哮的雄獅。
雕像的設(shè)計(jì)思路來(lái)源于老人捕獲大馬林魚(yú)后與星鯊搏斗的片段，表現(xiàn)了老人不屈的意志。雄獅則是老人無(wú)冕之王的象征，也是老人常常夢(mèng)見(jiàn)的動(dòng)物。———北大附中高三梁逸之
圣地亞哥站在船頭，船旁系著一條大馬林魚(yú)，他的一只手舉著漁叉，對(duì)著浪花中的鯊魚(yú)，另一只手扶著船幫。他的手臂青筋暴出，他的面部露出幾分不屈和決絕，嘴大張著，仿佛在吶喊：“來(lái)呀！較量一番吧！”他的整個(gè)身體呈現(xiàn)出后仰蓄力的姿態(tài)，好像下一秒就要奮起刺穿那條鯊魚(yú)。他的全身充滿了力量，只有面部的皺紋透露著衰老的氣息。
這尊雕像的設(shè)計(jì)思路來(lái)源于老人與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)景，以此來(lái)體現(xiàn)他的硬漢形象，并激勵(lì)和鼓舞我們不懼困難，奮力向前?！贝蟾街懈呷迊嗛?/p>
《老人與?！肥歉咧猩刈x之書(shū)。但有的同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，請(qǐng)你寫(xiě)一段話來(lái)為它“代言”，激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣。要求：符合原著，有感染力。
你以為他只是一位身材干癟的老人，卻錯(cuò)過(guò)了一位不屈戰(zhàn)斗的獅子般的硬漢；你以為那只是一片常見(jiàn)的大海，卻錯(cuò)過(guò)了泛著點(diǎn)點(diǎn)熒光的水母、優(yōu)雅游動(dòng)的海龜、巨大的馬林魚(yú)躍出水面時(shí)的海上奇觀；你以為這只是一則乏味的捕魚(yú)故事，卻錯(cuò)過(guò)了圣地亞哥的頑強(qiáng)精神帶給你的心靈震撼。
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