梁恕儉

歲月的更迭與流逝會讓很多的記憶和感受變得模糊甚至面目全非，還好，有文字可以幫助我們珍藏回憶。對于中學生來說，文字不僅可以給花季留影，還可以給心靈療傷。

寫作是衡量學生語文學習整體水平的一個重要標準，同時也是反映學生語文學習能力的一個重要標志。“文章千古事”，在歷史長河中，一個人的生命轉瞬即逝，而一篇好的文章卻能千古流芳。即使不想“立功立德立言”，也不想“文以載道”，但寫作卻可以像音樂、舞蹈、繪畫那樣，給心靈以美的愉悅和享受，通過構建意境、塑造人物，傳達思想感情，促人向善、催人奮進。有的通過描繪大自然的風光，讓人如臨其境，心曠神怡。

首先，寫作這種語言敘述的巧妙安排，是另一種形式的藝術活動，它為人類所獨有，也是人區(qū)別于其他動物的標志之一。其次，“我思故我在”，寫作是自我確定的一種方式，是個體對生命的探索與追問。最后，寫作是一種娛樂，那些文人墨客詩詞唱和，那些咬文嚼字燈謎對聯(lián)，不是很高雅的游戲嗎？

寫作是成長的見證，離開寫作，成長很容易淡忘。寫作就是讓生命留有印記，讓夢想照亮現(xiàn)實，讓憧憬感化未來。寫作是與自己的心靈對話，是傾聽生命拔節(jié)的聲音。

流光溢彩的中學時代珍藏著多少美麗的記憶，五味俱全的黃金年華必將成為終生的懷想。學會了寫作，就是學會了獨自面對生活，學會了踏入社會，學會了思考人生。你可以抒發(fā)對未來的美好向往，也可以剖析眼前的無奈現(xiàn)實，當你在冬天寫下愿望，春風會吹醒你萌動的新芽，少年的夢想越過冬天的寒冷，將溫暖你的一生。