入選理由從工企自動化專業(yè)跨到動漫專業(yè)，一次跨界，26年探索，從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，她扛起了為國家培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的職責和使命。她始終堅持一線教學，心無旁騖，篤志自強，立志鑄就誠信品格，錘煉精湛技藝，最終成為動漫教學領域的領軍人物。2020年，她獲評全國最美教師。

人物印象“一次跨界，二十六年探索，從‘中國制造到‘中國創(chuàng)造，一路領跑，高文銘扛起了為國家培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的職責和使命，矢志不渝，耕耘不輟。”這是央視“2020年尋找最美教師”頒獎晚會上給高文銘的頒獎詞。

高文銘，長春職業(yè)技術(shù)學院信息技術(shù)分院的一名教師。1991年剛從吉林職業(yè)師范學院工企自動化專業(yè)畢業(yè)便選擇走進了職業(yè)院校的大門，在其專業(yè)領域辛勤耕耘了近30年。

2007年，高文銘作出職業(yè)生涯中的一次重大選擇，她放下所有業(yè)務經(jīng)驗，一腳邁進了從未接觸過的動漫領域，僅用一周時間準備，就開出了動漫課程。

高文銘被譽為“超強學習能力者”。為了提升動漫專業(yè)知識和職業(yè)技能水平，高文銘放棄休息日、節(jié)假期，把課堂、圖書館、實訓室、機房作為學習知識、鉆研技能的戰(zhàn)場。

她積極開展科學研究，主持吉林省教育廳“Flash手機動畫的研究與實踐”等項目2項，參與“基于項目實戰(zhàn)的計算機應用核心課程的研究與實踐”等教科研項目12項，在北大核心期刊等高水平學術(shù)刊物上獨立發(fā)表學術(shù)論文9篇。

她積極編寫教材，主編出版了《3ds max動畫制作實戰(zhàn)訓練》等5部教材，其中2部教材于2014年被評為國家“十二五”規(guī)劃教材。她編寫的教材成為動漫專業(yè)不可或缺的教材，并在全國高職高專院校廣泛使用。

她積極參加大賽，2012年和2013年，兩次代表吉林省參加全國職業(yè)院校信息化教學大賽，分別獲得一等獎和二等獎，填補了吉林省全國信息化教學大賽一等獎的空白。

她積極研究教學教法，主講《3ds max動畫制作技術(shù)》《動畫后期合成與特效制作》《影視動畫綜合實訓》等8門專業(yè)課程，根據(jù)學生特點精心設計每節(jié)課，采用多種教學方法，在國家三維動畫職業(yè)資格認證考試中，她所教的學生認證考試通過率100%。

她積極指導學生參加比賽，2010年、2011年指導學生參加教育部全國高職高專藝術(shù)設計專業(yè)“動畫與數(shù)字媒體類”作品設計大賽，并榮獲金、銀、銅獎;2014年，指導學生參加第二屆全國高校數(shù)字藝術(shù)作品大賽，榮獲一等獎;2014年、2016年，組織并指導學生參加全國職業(yè)院校技能大賽高職組動漫制作比賽，榮獲3個二等獎和1個三等獎。2016年，高文銘被評為吉林省職業(yè)院校技能大賽銀牌教練和先進個人。

她積極培養(yǎng)團隊，制訂合理的教師提高培養(yǎng)計劃，帶領團隊一次次到企業(yè)和同類院校學習取經(jīng)，一天天披星戴月地做方案，不斷更新教學理念，提升教育教學能力，帶出一支德技兼修、作風過硬的團隊。

她積極開展專業(yè)建設，作為專業(yè)群主任，她帶領團隊順利完成學院“十二五”重點專業(yè)和扶持專業(yè)建設，國家、省、市精品課程及國家精品資源共享課程建設，省品牌專業(yè)群和省示范校建設。

時間是最好的證明人，如今，她已有眾多角色：THE FOUNDRY中國認證講師、MTI中國4K膠片修復師、國家高級影視動畫師、國家高級動畫教師，等等。從2009年開始，她先后榮獲“長春市師德標兵”稱號、國家動漫人才教學突出貢獻獎、吉林省首屆黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎、長春工匠，獲評吉林省經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新能手、吉林省長白山技能名師、長春市職工技術(shù)創(chuàng)新標兵、吉林省職業(yè)院校技能大賽銀牌教練和先進個人。2020年，她獲評全國最美教師。

她年近50，教的卻是在年輕人群體中代表最酷和最流行文化符號的動漫制作，其思維的年輕活躍、學習能力的強大不得不讓人驚嘆。問及奧秘，她微笑著說：“尊重學生、多向?qū)W生學習，同時始終保持鉆研精神，這大概就是所謂的‘秘訣吧?！?/p>