□ 侯學宇

習近平總書記指出，要加強生態(tài)文明宣傳教育，增強全民節(jié)約意識、環(huán)保意識、生態(tài)意識，營造愛護生態(tài)環(huán)境的良好風氣。習近平總書記的重要論述，深刻指出了生態(tài)文明宣傳教育工作的重要意義、重點內(nèi)容及目標要求，為深入開展生態(tài)文明宣傳教育、促進生態(tài)文明建設(shè)工作指明了道路。近年來，我國生態(tài)文明宣傳教育工作取得了明顯成效，但也存在一些不足，比如，在傳播主體上多數(shù)是以地方政府為主導，公眾參與能力較弱，一些地方尚未形成自覺積極開展生態(tài)文明宣傳教育的氛圍；在傳播方式上存在信息表現(xiàn)形式單調(diào)，延展性弱，內(nèi)容過于理論化等。與此同時，融媒體傳播系統(tǒng)近年來逐步完善，傳播模式不斷創(chuàng)新，傳播能力和社會影響力不斷擴大，成了社會公眾接受和獲得信息的主要途徑。緊跟時代發(fā)展趨勢，充分用好融媒體，創(chuàng)新宣傳形式，以更靈活、親民、接地氣的形式，開展生態(tài)文明宣傳教育，具有重要的現(xiàn)實意義。

一、融媒體環(huán)境下生態(tài)文明宣傳教育的三個轉(zhuǎn)變

第一，傳播主體的轉(zhuǎn)變。傳播主體由以往的以政府為主轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N主體共存。融媒體不僅僅是一個獨立的實體媒介，而是一種新型傳媒形態(tài)，改變了傳統(tǒng)媒體單一傳播形式。融媒體環(huán)境下，人人都有傳播的話語權(quán)。因此，要鼓勵和支持各類組織機構(gòu)和公眾開展多種形式的生態(tài)文明宣傳教育，擴大傳播群體覆蓋率。多主體共同傳播才能更好覆蓋社會各個層次和群體。融媒體作為重要傳播方式，對于生態(tài)文明的傳播具有非常重要和積極的作用。要依托融媒體，充分整合不同媒介的內(nèi)容、運營、管理等，使單一媒介的核心競爭力轉(zhuǎn)化成為多媒體共同的核心競爭力。要認真分析生態(tài)文明宣傳教育的現(xiàn)狀，針對性地規(guī)劃融媒體傳播策略，形成以政府為核心，以環(huán)保NGO、媒體、企業(yè)為支撐的多主體模式，推動形成生態(tài)文明領(lǐng)域的大宣傳格局。

第二，傳播內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。傳播內(nèi)容由政策理論擴大到基礎(chǔ)知識、生活常識等科普警示教育。根據(jù)融媒體的傳播特點和受眾的關(guān)注點，生態(tài)文明有關(guān)宣傳教育工作應(yīng)在政策理論宣傳的基礎(chǔ)上，更加注重與公眾密切相關(guān)的話題，更加注重從受眾的角度來換位思考，強化生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)知識的普及，強化日常生活中的環(huán)境保護實踐引導。

第三，傳播形式的轉(zhuǎn)變。傳播形式由單一媒體傳播向融媒體多平臺傳播轉(zhuǎn)變。融媒體是在全媒體基礎(chǔ)上發(fā)展的媒體業(yè)態(tài)，多平臺是融媒體最主要的特征。融媒體擅長運用新技術(shù)手段，以圖片、視頻、直播等多樣化的傳播形式實現(xiàn)單一媒體難以實現(xiàn)的傳播效果。因此，融媒體環(huán)境下的生態(tài)文明宣傳教育，也應(yīng)該適應(yīng)多形式展現(xiàn)、多平臺發(fā)布。

二、融媒體環(huán)境下開展生態(tài)文明宣傳教育的策略建議

第一，要加強對生態(tài)文明宣傳教育內(nèi)涵的研究。做好融媒體時代下的生態(tài)文明宣傳和教育工作，首先要準確把握融媒體環(huán)境下生態(tài)文明宣傳和教育的內(nèi)涵。要以習近平生態(tài)文明思想作為理論指引，根據(jù)生態(tài)科學理論，傳播生態(tài)文明思想，弘揚生態(tài)文化，倡導綠色發(fā)展觀，培養(yǎng)公民的生態(tài)意識、生態(tài)責任、生態(tài)倫理道德、生態(tài)能力，塑造穩(wěn)定的社會主義公民生態(tài)情感，提高全民的生態(tài)文明素養(yǎng)。

第二，構(gòu)建生態(tài)文明融媒體宣傳教育體系。融媒體環(huán)境下生態(tài)文明宣傳教育主要內(nèi)容包括生態(tài)環(huán)境知識和生態(tài)科學技術(shù)常識，生態(tài)環(huán)境發(fā)展現(xiàn)狀，環(huán)境保護的相關(guān)法律法規(guī)以及在日常生活中的環(huán)境保護實踐等。融媒體環(huán)境下開展生態(tài)文明宣傳教育的路徑是，強化培養(yǎng)融媒體生態(tài)文明宣傳教育專業(yè)人員，完善融媒體環(huán)境下的生態(tài)文明宣傳教育制度和環(huán)境保護參與制度，建設(shè)融媒體環(huán)境下的生態(tài)文明宣傳教育體系。

第三，加強技術(shù)支撐，打造專業(yè)化的生態(tài)文明融媒體傳播平臺。一是要進一步加強對現(xiàn)有生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)及相關(guān)平臺的升級和改造，如中國環(huán)境報社建設(shè)的中國生態(tài)環(huán)境APP，建成了統(tǒng)一的融媒體生態(tài)文明宣傳教育數(shù)據(jù)庫，形成文字、圖片、音視頻、歷史資料等數(shù)據(jù)資源。二是加強與社會平臺的合作與引導。充分調(diào)動社會力量積極參與我國生態(tài)文明的宣傳和教育活動，如與抖音、快手、嗶哩嗶哩等視頻平臺長期合作，共同打造生態(tài)文明宣傳教育頻道，發(fā)揮視頻平臺用戶群體的優(yōu)勢，傳播生態(tài)文明知識和理念。三是建設(shè)中國生態(tài)環(huán)境數(shù)字博物館，采用 5G等技術(shù)，通過使用文字、圖像、錄音解說、立體Flash 、虛擬漫游、高空俯瞰等多種形式，豐富用戶的視覺感官經(jīng)驗，讓受眾在體驗中豐富生態(tài)文明知識，提高生態(tài)文明意識。

第四，創(chuàng)新傳播形式，加強生態(tài)文明宣傳教育內(nèi)容創(chuàng)新。加強對我國當前生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀宣傳，如可結(jié)合碳達峰、碳中和以及“十四五”生態(tài)環(huán)境保護規(guī)劃關(guān)于水、大氣、固體廢物、海洋保護等方面的內(nèi)容。加強內(nèi)容創(chuàng)新，促進用戶深度參與，與用戶形成良性互動，從而提升公眾參與生態(tài)環(huán)境保護的積極性和行動力。通過網(wǎng)絡(luò)大V等普及相關(guān)法律法規(guī)，促進公眾知法、守法、懂法、用法，提升公眾保護環(huán)境的責任感。增加公眾喜聞樂見的形式，如與地方衛(wèi)視的《王牌對王牌》《奔跑吧！兄弟》等知名節(jié)目合作，開展生態(tài)文明宣傳教育節(jié)目。

第五，加強人才隊伍建設(shè)，加強融媒體復合型傳播人才培養(yǎng)。要重視專業(yè)化人才的培養(yǎng)，有針對性地改善現(xiàn)有人才隊伍結(jié)構(gòu)，盡快建立一支與需求相匹配的復合型人才隊伍。一是具備生態(tài)文明的基礎(chǔ)知識，熟悉生態(tài)文明的基本理論，對于相關(guān)信息有一定甄別和分析能力，確保傳播信息的準確性、嚴謹性、權(quán)威性。二是熟悉互聯(lián)網(wǎng)和融媒體的傳播規(guī)律，掌握公眾的心理，會運用接地氣的互聯(lián)網(wǎng)語言拉近與受眾之間的距離，并形成良好的交流互動。三是具有一定的專業(yè)知識和基礎(chǔ)，熟悉網(wǎng)頁、H5、視頻、圖片等編輯制作，能夠?qū)⑿录夹g(shù)與傳播內(nèi)容相結(jié)合。人才隊伍的建設(shè)，一方面要加強對現(xiàn)有人員的培訓，另一方面也要通過社會招聘等方式引進人才。

第六，加強公眾參與反饋機制建設(shè)。一是在融媒體平臺設(shè)計時注重在線反饋渠道的建設(shè)，形成長期和短期反饋渠道。二是加強公眾生態(tài)文明意識的調(diào)查。定期開展公民生態(tài)文明意識現(xiàn)狀調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進行分析，從中了解公眾對于生態(tài)文明的認知、態(tài)度及行為，并相應(yīng)地調(diào)整和完善生態(tài)文明宣傳教育工作的策略。建立融媒體環(huán)境下的生態(tài)文明宣傳教育成效反饋和評價機制，切實增強融媒體環(huán)境下的生態(tài)文明宣傳教育工作的針對性和時效性。