少兒智慧圖書館的建設(shè)研究

薩仁圖雅

（科爾沁左翼后旗圖書館，內(nèi)蒙 通遼 028010）

以兒童圖書館智能閱讀服務(wù)建設(shè)為主線，深入挖掘相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，并通過關(guān)鍵詞共現(xiàn)和可視化分析，進(jìn)一步確定兒童圖書館智能閱讀服務(wù)建設(shè)的相關(guān)指標(biāo)評價模型，并運(yùn)用層次分析法對模型進(jìn)行分析。最后得出產(chǎn)播結(jié)合、媒介融合、智庫建設(shè)、學(xué)術(shù)傳播和智能技術(shù)的影響權(quán)重，為少兒圖書館加強(qiáng)智能閱讀服務(wù)建設(shè)，提高服務(wù)效率提供必要的參考依據(jù)。

1 兒童智能圖書館的三大功能

圖書館作為一個收集、整理、收藏書籍和資料供人們閱讀和查閱的機(jī)構(gòu)，已有幾千年的歷史。千百年來，圖書館保存了人類文化遺產(chǎn)，為社會發(fā)展提供了信息資源，甚至參與了社會教育?？梢哉f，人類發(fā)展的每一步都離不開圖書館的支持。然后，隨著5G新時代的到來，圖書館不會消失。因此，圖書館員應(yīng)積極掌握新時期的信息技術(shù)，更好地為人民服務(wù)。兒童智能圖書館的三大功能是：為兒童提供智能技術(shù)；當(dāng)兒童還不能完全掌握智能自標(biāo)引技術(shù)時，要求智能圖書館員在掌握了最新的概念和技術(shù)后，為兒童提供準(zhǔn)確的服務(wù)。此外，還包括智能圖書館內(nèi)的其他智能生活服務(wù)，如休息區(qū)引導(dǎo)、閱覽區(qū)是否可以大聲朗讀、安全出口、衛(wèi)生間說明等。

2 5G＋AI人工智能是智慧圖書館的前進(jìn)方向

1）5G網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為人工智能提供技術(shù)支持。5G網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)支持控制面和用戶面分離，為大型設(shè)備提供連接和服務(wù)是5G網(wǎng)絡(luò)的明顯優(yōu)勢。將本地通信集成云放置在智能圖書館網(wǎng)絡(luò)接口位置，將海量數(shù)據(jù)放置在網(wǎng)絡(luò)邊緣并進(jìn)行控制，從而減輕核心網(wǎng)數(shù)據(jù)處理壓力。大量案例證明，5G網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)每平方公里可支持100多萬個設(shè)備連接。這樣的超高速運(yùn)行在之前的3G和4G網(wǎng)絡(luò)中是不可用的。它具有高帶寬、低延遲，可以及時將各種信息發(fā)送到云。這使得不同的端口、端口和云能夠以有序和智能的方式工作。這樣不僅減輕了核心網(wǎng)絡(luò)的壓力，而且通過邊緣計算，使兒童設(shè)備與圖書館之間的智能平臺可以隨時工作，縮短了連接路徑，使設(shè)備運(yùn)行順暢。而這一系列的操作，剛好在電石之間火就已經(jīng)完成了。這也為智慧圖書館的資源建設(shè)和數(shù)據(jù)采集提供了更加便利的條件，從而加快了圖書館工作的創(chuàng)新，使其服務(wù)向更高層次發(fā)展。5G與人工智能的密切合作與連接，使智能圖書館的出現(xiàn)成為可能，內(nèi)外設(shè)施、任務(wù)、人相互連接、密切合作。

2）5G與人工智能的深度融合，將使智能圖書館更受兒童歡迎。目前，智能圖書館已經(jīng)啟動，建立智能感知平臺，用戶可以使用圖書館內(nèi)的各種智能設(shè)施，如智能觸摸屏和一些視覺系統(tǒng)，以收集自己需要的信息或檢索相關(guān)知識。這些智能圖書館系統(tǒng)依托5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的便利性，為用戶提供智能語音提醒、館藏資源導(dǎo)航等一系列高級服務(wù)。

3 影響兒童圖書館智能閱讀服務(wù)建設(shè)的關(guān)鍵原因

1）媒體融合?；趯哟畏治龇ㄔu價模型，計算出媒介融合的影響權(quán)重為0.239，僅次于生產(chǎn)廣播系統(tǒng)。通過對評價指標(biāo)數(shù)據(jù)的比較，進(jìn)一步可以看出兒童圖書館智能閱讀服務(wù)建設(shè)與媒介融合之間存在著密切的相關(guān)性。兒童圖書館建設(shè)智能閱讀服務(wù)，需要不斷加強(qiáng)資源的整合，如加強(qiáng)與電視媒體合作，收集媒體資源的力量，進(jìn)一步指導(dǎo)兒童閱讀，利用媒體來創(chuàng)建個性化的閱讀模式，和刺激孩子對閱讀的興趣。整合兒童閱讀涉及的內(nèi)容、人力、宣傳等方面，形成資源和興趣的包容性，拓寬兒童閱讀渠道，營造圖書館公共文化服務(wù)空間，努力提高兒童圖書館智慧閱讀服務(wù)建設(shè)水平。

2）制播制。在研究中發(fā)現(xiàn)，“制播制”對兒童圖書館智慧服務(wù)建設(shè)水平有重要影響。通過AHP模型計算，“制播制”的影響權(quán)重達(dá)0.283。可以看出，“制播制”指標(biāo)與兒童圖書館智能閱讀服務(wù)建設(shè)有著密切的相關(guān)性。在建設(shè)兒童圖書館智能閱讀服務(wù)的過程中，需要通過制作播出系統(tǒng)豐富兒童閱讀節(jié)目，拓寬節(jié)目制作平臺，使兒童閱讀內(nèi)容產(chǎn)品更加豐富多彩。閱讀在兒童圖書館情報服務(wù)建設(shè)過程中，需要與各種各樣的兒童圖書館閱讀服務(wù)合作媒體平臺，如新浪微博、公眾、加強(qiáng)閱讀平臺的研究和開發(fā)，形成互動平臺和內(nèi)容生產(chǎn)和重點，加強(qiáng)孩子們的閱讀內(nèi)容制作之間的通信平臺，開辟新的兒童閱讀模式的智慧。

3）智能技術(shù)。研究“智能技術(shù)“智慧的兒童圖書館閱讀服務(wù)，其目的是通過相應(yīng)的指數(shù)的影響評估，進(jìn)一步明確建設(shè)智能兒童圖書館閱讀服務(wù)，如何有效地利用人工智能技術(shù)，數(shù)字技術(shù)，如數(shù)據(jù)挖掘孩子的閱讀，全面理解兒童的閱讀需求，根據(jù)實際需求定制服務(wù)，為兒童讀者創(chuàng)造更好的閱讀空間，滿足兒童讀者在信息時代對圖書館服務(wù)的功能需求，加強(qiáng)技術(shù)升級與整合，使圖書館能夠適應(yīng)時代發(fā)展方向，真正實現(xiàn)兒童圖書館智能化服務(wù)的目標(biāo)。

4）學(xué)術(shù)交流。研究“學(xué)術(shù)交流”的智慧兒童圖書館閱讀服務(wù)，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，以促進(jìn)兒童圖書館工作者了解國際兒童圖書館情報服務(wù)的發(fā)展趨勢，相關(guān)的最新和最快的認(rèn)知，和及時調(diào)整兒童圖書館閱讀服務(wù)方向和目標(biāo)建設(shè)的智慧，要使兒童圖書館的服務(wù)與我國國際接軌，與時俱進(jìn)，讓兒童讀者能夠獲得更多、更快、更方便的閱讀服務(wù)，其中的一切，以及智力服務(wù)在兒童培養(yǎng)中的價值。與此同時,我們應(yīng)該加強(qiáng)與國外在相關(guān)領(lǐng)域的合作,建立信息資源共享機(jī)制,建一座橋國內(nèi)外數(shù)據(jù)或信息共享，擴(kuò)大兒童圖書館資源從有限到無限，讓中國的兒童圖書館智能服務(wù)在門之外，超出了國界，面對世界。

5）智庫建設(shè)。在少兒圖書館智能閱讀服務(wù)建設(shè)的指標(biāo)體系中，智庫建設(shè)的影響不容忽視。智庫建設(shè)涉及建設(shè)路徑、專業(yè)團(tuán)隊、資金投入、平臺建設(shè)、資源整合等方面。尤其是平臺建設(shè)和資源整合，這是智慧的基礎(chǔ)兒童圖書館閱讀服務(wù)，必須充分研究，制定科學(xué)的施工方案，遵循科學(xué)的施工原理、施工過程，以確保施工成果可以滿足當(dāng)前的需要聰明的兒童圖書館閱讀服務(wù)，并不斷提高和改善，滿足兒童圖書館閱讀服務(wù)對未來智慧發(fā)展的需求。

總之，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，圖書館的變化是顯而易見的。從館藏建設(shè)到數(shù)字圖書館，未來的圖書館將更加智能化、知識化、智能化。圖書館建設(shè)將繼承提供新技術(shù)、新服務(wù)、新理念的理念，突破空間和區(qū)位的限制，成為一個有機(jī)生長的空間。