地方高校圖書館地方文獻征集工作探究
——以銅仁學(xué)院圖書館為例

全麗波

（貴州省銅仁學(xué)院圖書館，貴州 銅仁 554300）

“黔東各郡邑，獨美于銅仁”，銅仁地理條件獨特，文化、名勝古跡、風(fēng)土人情、民風(fēng)民俗豐富。2005年至今，銅仁學(xué)院圖書館根據(jù)學(xué)院辦學(xué)需要、配合地方社會發(fā)展的規(guī)劃研究、滿足教學(xué)科研工作者對地方文化資料的要求，廣泛征集武陵山片區(qū)地方文獻資料（府志、地方志書、文書、手稿、家譜、音響資料）共收集地方文獻一萬三千余冊。2012年由銅仁學(xué)院圖書館牽頭編輯出版了《銅仁地區(qū)地方文獻聯(lián)合目錄》，給研究者提供了便利。隨著校領(lǐng)導(dǎo)的逐漸重視，銅仁學(xué)院圖書館2017年成立了地方文獻科，更加有計劃、系統(tǒng)地收集、整理、開發(fā)地方文獻。

1 地方高校圖書館地方文獻征集工作的意義

1）為地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)提供決策與規(guī)劃的作用。以史為鏡可以知興替，自古以來每個地區(qū)的執(zhí)政者都是通過借鑒前人所實施的政治手段，通過借鑒相關(guān)的歷史經(jīng)驗解決在目前執(zhí)政過程中所遇到的問題，每個地方的執(zhí)政者都可以通過反復(fù)對比與綜合性的分析，從而在地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)的過程中通過科學(xué)有效的分析提供決策與規(guī)劃的作用，制定最有效的方案與方針，強有力的促進地方經(jīng)濟的發(fā)展與建設(shè)。

2）地方高校圖書館地方文獻征集為愛國教育提供鄉(xiāng)土教材。課堂教學(xué)中融入本地區(qū)的地方知識與資料，是理論聯(lián)系實際的最好教材，有利于教師教學(xué)，提高教學(xué)效果。有利于學(xué)生了解認(rèn)識本地區(qū)的歷史、人文、古跡、民俗等，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，以自己的家鄉(xiāng)為榮，愿意留在家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)。因此，地方文獻的收集促進了地方高校教學(xué)的質(zhì)量，增強了學(xué)生的愛國激情。地方文獻為地方高?？蒲泄ぷ魈峁┍Ｕ希瑖@地方社會、經(jīng)濟、文化的發(fā)展進行研究，有效推動本地文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展[1]。

3）高校圖書館地方文獻收集與整理提供詳細(xì)的資料作用。地方文獻詳細(xì)的記錄了每個地區(qū)歷史以來的政治、經(jīng)濟文化以及社會發(fā)展的歷程，是每個地區(qū)長期發(fā)展以來勞動人民的智慧結(jié)晶，體現(xiàn)了地區(qū)經(jīng)濟文化的特點。地方高校圖書館對地方文獻的收集與整理工作是撰寫與整理地方文獻重要的參考依據(jù)。

2 地方高校圖書館文獻征集工作存在的問題

地方文獻征集工作是地方高校圖書館文明建設(shè)的重要措施。但是，由于我國高校圖書館地方文獻在征集的過程中受到了傳統(tǒng)工作方式的影響，存在著封閉式收集與收藏以及服務(wù)體系等缺陷的問題，導(dǎo)致了目前我國地方高校圖書館在文獻征集的過程中無法適應(yīng)目前經(jīng)濟與社會的發(fā)展。

1）高校圖書館的地方文獻征集意識薄弱。目前，在我國許多地方高校許多校領(lǐng)導(dǎo)與地方政府都沒有認(rèn)識到地方文獻在地方圖書館的重要性。他們認(rèn)為地方文獻的收集與整理工作僅代表著對歷史的記載，對于資源的整合利用以及經(jīng)濟發(fā)展的作用沒有實質(zhì)性的作用，甚至認(rèn)為對于地方文獻的征集工作只是當(dāng)?shù)貓D書館負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)部門不需要過問。這樣錯誤的意識導(dǎo)致了地方高校的圖書館對地方文獻的征集工作受到了限制，許多圖書館的工作人員也沒有認(rèn)識到文獻收集的重要性。

2）高校圖書館管理人員素質(zhì)無法滿足新時期地方文獻征集工作的需要。圖書館的管理人員自身的角色定位始終停留在對書籍的管理與收集，作為圖書館的管理人員，許多館員缺乏對地方文獻征集的素養(yǎng)與意識，即使開展了地方文獻征集工作也是盲目的、缺乏秩序性，這也就造成了在地方文獻收集與整理工作開展的過程中，對于地方文獻的利用效率較低、選擇的方式與途徑都存在著誤區(qū)，導(dǎo)致地方高校圖書館的館藏資源數(shù)量有限。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展與信息時代的到來，如何實現(xiàn)地區(qū)之間的資源共享與不同高校之間的資源融合，成為當(dāng)前圖書館發(fā)展最重要的研究課題。

3）高校圖書館地方文獻征集工作缺乏科學(xué)的規(guī)劃體系。現(xiàn)階段，無論是公共開放的圖書館還是地方高校圖書館，對于當(dāng)?shù)氐牡胤轿墨I征集工作都是比較薄弱的焊接，在對地方文獻征集與收集的工作存在著一定的盲目性、不穩(wěn)定的特點。對于地方文獻的征集工作需要考慮到是否符合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況與高校的辦學(xué)情況特點等綜合因素，許多高校圖書館在地方文獻征集的過程中都沒有考慮這一因素，更缺乏一個完善的體現(xiàn)出高校圖書館特色的文獻征集體系與規(guī)劃。

3 地方高校圖書館開展文獻征集工作的措施

隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展與進步，我國各大高校對于學(xué)術(shù)研究有了更深層次的發(fā)展，人們對于信息量的需求也不斷增加，對于信息的準(zhǔn)確性以及質(zhì)量要求也在不斷提高，高校圖書館在地方文獻征集的過程中需要作為圖書館的館藏特色，需要抓住時代發(fā)展的潮流與機遇，積極的開展地方文獻的征集工作。

1）加強網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，實現(xiàn)地方文獻資源高效利用。隨著信息時代的發(fā)展與進步，人類社會經(jīng)歷了農(nóng)耕時代、工業(yè)時代到現(xiàn)如今的信息時代。在過去高校圖書館的地方文獻征集工作都是采用傳統(tǒng)的管理模式，主要的工作內(nèi)容都是以收集、整理、借閱為主，在信息化時代的作用下，圖書館的地方文獻征集工作開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，在每個地區(qū)都建立了地方文獻數(shù)據(jù)庫，通過建立數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)對數(shù)據(jù)資源的檢索、共享，根據(jù)不同地區(qū)的特點建立不同的數(shù)據(jù)庫內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)時代打破了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的地方限制，信息內(nèi)容不再受到空間與時間的限制。地方政府與高校都可以利用信息化的優(yōu)勢結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展情況有效的利用好地方文獻資源，更好的服務(wù)于地方經(jīng)濟建設(shè)[2]。

2）強化對高校圖書館工作人員業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)提高對地方文獻征集工作能力。地方文獻征集工作與建立地方文獻數(shù)據(jù)庫需要依靠高素質(zhì)、服務(wù)質(zhì)量高的專業(yè)素質(zhì)人才，數(shù)據(jù)庫的建立于開發(fā)利用需要高校圖書館管理人員提高自身的能力與水平。通過培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)大量的知識面全、專業(yè)化高的文獻征集團隊。最大程度上發(fā)揮高校圖書館服務(wù)地方社會、地方經(jīng)濟的重要作用。

3）加強地方文獻理論研究發(fā)揮地方文獻的社會價值。地方文獻資源在開發(fā)利用的過程中出發(fā)點與落腳點都是為了服務(wù)社會主義的經(jīng)濟建設(shè)與文化建設(shè)，地方文獻在征集過程中需要對資源進行充分的開發(fā)與利用，通過對地方文獻的理論研究，確立地方文獻的科學(xué)概念，確定地方文獻在征集過程中的研究方向與研究范圍。同時，通過一系列的文獻理論工作的交流與學(xué)習(xí)，建立地方文獻征集網(wǎng)絡(luò)平臺，通過科學(xué)技術(shù)的技術(shù)手段，將文獻征集工作進一步提升，更好的服務(wù)社會，滿足高校圖書館建設(shè)的需要。

4 結(jié)語

地方高校圖書館作為一個文化教育機構(gòu)，既要利用科學(xué)規(guī)范的措施保護好重要地方文獻，又要做好利用、開發(fā)工作滿足讀者的需求。我們必須用一絲不茍的工作態(tài)度，努力發(fā)掘本民族的文化，使地方資源能夠物盡其用，服務(wù)于社會[3]。銅仁學(xué)院圖書館作為地方高校圖書館建立地方文獻數(shù)據(jù)庫迫在眉睫，根據(jù)本館的技術(shù)力量、經(jīng)費，采用引進、合作等方式，努力最大限度的發(fā)揮文獻的利用價值，實現(xiàn)資源共享。