2016年5期
刊物介紹
本刊是綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要理論為指導(dǎo)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針和“百花齊放、百家爭鳴”的方針，主要反映本校的兩個文明建設(shè)，刊發(fā)學(xué)術(shù)文章，反映科研成果，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，交流科教學(xué)術(shù)信息，促進(jìn)科教學(xué)術(shù)的繁榮發(fā)展。
銅仁學(xué)院學(xué)報
- 回歸中古時代：文統(tǒng)與宗主
- “文統(tǒng)”文體的獨(dú)立與自覺譜系
- 中古史傳文本中的文學(xué)宗主形象
——以《陳書·徐陵傳》為中心 - 民族走廊上的土司
- 土司時代的施州衛(wèi)對土家族區(qū)域的控制
- 唐宋以來咸豐所在地的交通概況
——兼論唐崖土司的陸路交通 - 從土司朝貢論明代播州土司社會發(fā)展
- 走出象牙塔，擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任
- 大學(xué)的社會責(zé)任
——對德里克·柯蒂斯·博克《走出象牙塔——現(xiàn)代大學(xué)的社會責(zé)任》的解讀 - 教學(xué)服務(wù)型大學(xué)學(xué)科生長性考察
- 教學(xué)服務(wù)型大學(xué)學(xué)科與專業(yè)耦合發(fā)展研究
- 民族地區(qū)教學(xué)服務(wù)型大學(xué)社會服務(wù)模式探索
- “文學(xué)史研究打通關(guān)”的學(xué)術(shù)意義
——兼及“王輝斌研究模式”的形成 - 南宋文士尚閑心態(tài)論
- 公共政策的小說對話：“五四”問題小說與“民主”啟蒙
- 改革與保守較量下的溫情
——《花園街五號》中“三次掰手腕”的象征意義 - 黔東土家族民歌功能與價值研究
- 銅仁市作風(fēng)建設(shè)法治化實(shí)踐與探索
- 新時期高校黨外知識分子統(tǒng)戰(zhàn)工作策略探析
- 論法院判決在仲裁中的既判力
- 尼采對虛無主義的批判及其政治哲學(xué)要義
- 明清兩朝之治藏政策及其歷史必然性
- 張廣泗治理苗疆述略
- 尼羅河灌溉工程與古埃及的國家治理
——兼論古埃及文明的形成與社會形態(tài) - 試論馮桂芬對前人思想的繼承與發(fā)展
- 從錦江航運(yùn)興衰看銅仁城形成發(fā)展歷程
- 地方茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研報告
——以貴州省銅仁市為例 - 山區(qū)農(nóng)民收入對城鎮(zhèn)化的響應(yīng)強(qiáng)度與機(jī)制研究
——以武陵山片區(qū)秀山縣為例 - 貴州省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對農(nóng)民收入影響的實(shí)證分析
- 社會融入視角下農(nóng)民工體育發(fā)展研究
- 城鎮(zhèn)化背景下瑤族武術(shù)的傳承與發(fā)展研究
——以黎平縣雷洞水口鎮(zhèn)金城瑤族武術(shù)為例 - 佛山市南獅運(yùn)動資源開發(fā)與城市發(fā)展研究
- 淺論“三種唱法”在歌曲中的交融
——以歌曲《鴿子花》為例 - 貴州土家族傳統(tǒng)服飾風(fēng)格特征
- 應(yīng)用型地方高校大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的思考
- 開發(fā)校本課程與創(chuàng)建學(xué)校辦學(xué)特色的調(diào)查與分析
——以廣東省茂名市部分學(xué)校為視角 - 教科書難度概念的合理性分析
- 基于新家庭教育背景的親子共讀教育觀念的調(diào)查與策略研究
- 民辦園納入政府主導(dǎo)集團(tuán)化辦園的現(xiàn)實(shí)性與策略探析
- 貴州松桃苗語的擦音格局
- 也談“斜”字在古詩中的讀音
- 《漢語大字典·異體字表》中的異構(gòu)字構(gòu)形描寫