周媛媛

（河南省鄭州師范學(xué)院，河南 鄭州 450000）

西方有很多專家學(xué)者在研究過程中發(fā)現(xiàn)，色彩對人類的情緒會產(chǎn)生很大的影響，人類通過視覺系統(tǒng)感知色彩，并且會對人的神經(jīng)產(chǎn)生刺激，從而使人產(chǎn)生愉悅的心理。我們生活的世界是五彩繽紛的，對于幼兒來說，在成長過程中不同的色彩也會使他們產(chǎn)生不同的反應(yīng)。在幼兒園中營造良好的空間環(huán)境，借助色彩搭配促進(jìn)幼兒的腦部發(fā)育，能夠讓孩子更加聰明優(yōu)秀。

1 環(huán)境創(chuàng)設(shè)中色彩和環(huán)境之間的關(guān)系

在我們的生活中存在著很多絢麗的色彩，因此，色彩對人們的生活和工作產(chǎn)生了重要的影響。不同的社會、民族，會讓我們聯(lián)想到不同的色彩。一般來說，中國的專屬色彩主要是紅色和黃色，紅色又被國人稱之為中國紅，在我國具有喜慶吉祥的含義。在重要的節(jié)日，人們會掛紅旗，來表達(dá)自己心中的熱情和對美好生活的憧憬。黃色一直以來都是皇家的專用色彩，給人一種尊貴之感。在西方國家很多人認(rèn)為白色象征著純潔，因此白色多用于西方國家的婚禮中。但是在東方，人們用白色表達(dá)哀傷，這種顏色一般用于喪事中。如何合理的應(yīng)用色彩，需要設(shè)計人員充分考慮到產(chǎn)品最終面向的群體以及產(chǎn)品需要呈現(xiàn)的內(nèi)容，這樣在設(shè)計過程中能夠更好地發(fā)揮出產(chǎn)品的象征意義[1]。設(shè)計人員在選擇基調(diào)色時可以使用單色，這樣能夠有效地增強(qiáng)色彩表現(xiàn)力，譬如說紅色往往給人呈現(xiàn)出一種熱情和奔放的感覺，藍(lán)色能夠給人寧靜和純潔的感覺。從兒童的角度來說，紅色和黃色這兩種顏色色彩明亮且鮮艷，能夠給人一種溫暖之感。借助色彩之間的搭配，這些不同的色彩往往會呈現(xiàn)出多種視覺效果。色彩的魅力主要是借助對比產(chǎn)生的，因此設(shè)計人員需要重視對比色的應(yīng)用，從而使得色彩更加的生動鮮明，新時期幼兒園在色彩應(yīng)用過程中也需要遵循這個邏輯，借助色相對比和純度對比，從而實現(xiàn)鮮明清晰的效果。

2 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中色彩的有效應(yīng)用

2.1 色調(diào)和諧，環(huán)境效果需要統(tǒng)一

如果色彩在搭配過程中沒有調(diào)和會給人一種雜亂無章之感，視覺層面的刺激會使人心情壓抑，不合理的色彩搭配也被人們稱之為色彩污染。從色彩設(shè)計的角度來說，不同的場景色彩需要具備整體的基調(diào)，從色相的角度可以分為多種色調(diào)，譬如說紅調(diào)子、黃調(diào)子以及藍(lán)調(diào)子等等。從色彩冷暖的角度展開劃分，可以將色彩劃分成冷調(diào)子、暖調(diào)子以及中性調(diào)子等等，這和色彩的色相有著密切的關(guān)聯(lián)，不同的區(qū)域?qū)?yīng)著不同的調(diào)子。從色彩明度的角度展開劃分，可以分為亮調(diào)子、暗調(diào)子等等。譬如說幼兒園的走廊和樓梯在設(shè)計過程中不能使用相同的色調(diào)，避免使用相同的色系進(jìn)行鋪裝。在臺階和操場顏色設(shè)計時，也避免使用相同的顏色，這樣幼兒很難分辨高差，在游玩過程中很容易發(fā)生摔跤。在裝飾過程中如果過于重視色彩的豐富性，會從視覺層面形成一種無序之感，譬如說幼兒園的活動空間色彩雜亂無章，幼兒的情緒也會變得非常的壓抑和煩躁，很難集中注意力學(xué)習(xí)。畫面處于零散狀態(tài)，幼兒的心態(tài)也會受到影響。

2.2 應(yīng)用明亮溫和的色彩，創(chuàng)設(shè)柔和的環(huán)境

從色彩學(xué)的角度展開分析，高飽和度的顏色和暖色進(jìn)行搭配，屬于一種明亮溫和的色彩，這種色彩能夠讓幼兒心情愉悅，有利于他們在學(xué)習(xí)過程中集中注意力。不同地區(qū)和不同文化對于色彩也會有著不同的認(rèn)識。對于設(shè)計人員來說，合理的應(yīng)用色彩搭配，對于幼兒的成長是具有促進(jìn)作用的[2]。幼兒在成長過程中對于鮮艷的色彩容易產(chǎn)生喜愛之情，同時由于年齡的原因，很多幼兒在學(xué)習(xí)過程中好動需要老師的關(guān)心和愛護(hù)，因此設(shè)計人員可以采用紅色和黃色等讓人感到溫暖的色彩，盡可能地使用暖色調(diào)，在應(yīng)用過程中需要適量，避免過度應(yīng)用，這種鮮艷的色彩大量應(yīng)用也會讓幼兒產(chǎn)生煩躁心理，色彩從某種程度上來說具有一定的導(dǎo)向作用。在展開幼兒園裝修設(shè)計時，設(shè)計人員可以采用豆黃和湖藍(lán)色，這些色彩具有濃厚的自然氣息，色彩之間的搭配能夠形成歡快的育兒氛圍。除此之外，在家具的選擇上，可以盡量挑選乳白色和淡黃色，這兩種色彩具有活潑和雅致的效果，木質(zhì)原色能夠在幼兒園中營造出非常和諧的氛圍，既環(huán)保又能夠迎合學(xué)生家長的審美訴求。

2.3 藝術(shù)性的呈現(xiàn)色彩魅力

藝術(shù)性在色彩設(shè)計中至關(guān)重要，設(shè)計人員在展開幼兒園色彩設(shè)計時，既要考慮到它的合理性，也要考慮到安全性，功能和安全需要放在首位，美觀其次。結(jié)合幼兒的喜好和心理特征，在設(shè)計過程中融入一些參與因素，通常來說，幼兒園的色彩非常明亮鮮艷，在建筑物中具有很強(qiáng)的辨識度，充分利用色彩搭配原理，處理好色彩搭配和結(jié)構(gòu)搭配之間的關(guān)系，這樣才能夠最大程度上發(fā)揮出色彩的優(yōu)勢。色彩設(shè)計從某種程度上來說增添了幼兒園的魅力，園區(qū)的色彩會在幼兒的腦海中留下深刻的印象，色彩元素比圖形元素和文字元素更加讓人印象深刻。新時期將色彩應(yīng)用在幼兒園設(shè)計中，對園區(qū)的環(huán)境格調(diào)展開優(yōu)化，是一個非常聰明的做法。但是要想實現(xiàn)色彩協(xié)調(diào)和優(yōu)雅的效果，設(shè)計人員需要處理好色調(diào)的整體關(guān)系，注意主色調(diào)和其他色調(diào)之間的搭配。需要注意的是，主色調(diào)一定程度上會對其他色調(diào)的效果產(chǎn)生影響。因此，設(shè)計人員在環(huán)境布置過程中需要注意整體的協(xié)調(diào)性，重視凸顯局部的活躍，處理好色彩的冷暖關(guān)系以及明暗關(guān)系[3]。盡量挑選明度高的色彩，譬如說淺藍(lán)和粉綠等等。在展開幼兒園的主色彩設(shè)計時，需要充分考慮到當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域和氣候特征，如果寒冷時間長，可以使用明度高的暖色。南方地區(qū)可以使用綠色和藍(lán)色作為主色調(diào)。在寒冷的北方幼兒園可以使用暖色。需要注意的是，在主色彩應(yīng)用過程中設(shè)計人員還需要考慮到光照條件，從而更好地表現(xiàn)色彩。合理的色彩搭配能夠提升建筑物的整體造型效果，使得建筑物的造型更加的豐富?；顒訁^(qū)域設(shè)計、空間環(huán)境設(shè)計以及建筑物的形象設(shè)計都需要結(jié)合兒童的審美特征和心理特征，這樣才能實現(xiàn)良好的教學(xué)效果。

3 結(jié)語

在新時期綠色設(shè)計逐漸引起了人們的重視和關(guān)注，將自然中的景色引入建筑空間中，能夠營造出更加清靜安寧的教學(xué)環(huán)境。綠色圖案和綠色圖形作為重要的設(shè)計元素，將其應(yīng)用在幼兒園設(shè)計中，能夠為幼兒營造出溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。