中職政治創(chuàng)新性教學(xué)方法研究

鐘卉邑

摘 要：教育需要進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，這樣，才能夠發(fā)揮出生機(jī)，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)知識，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。中職政治教師在進(jìn)行知識的教育時，有必要對創(chuàng)新性的教學(xué)方法進(jìn)行研究，并將其合理性地應(yīng)用到教育中，以使得學(xué)生做好知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?；诖?，本文將結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從多方面研究中職政治創(chuàng)新性教學(xué)方法，希望能夠助力教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職 政治 創(chuàng)新性教學(xué)方法

政治是門中職生所需學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科，該門學(xué)科能夠發(fā)展學(xué)生的政治素養(yǎng)，促使學(xué)生好好掌握知識，讓學(xué)生獲得能力的有效發(fā)展和提升。中職政治教師在進(jìn)行知識的教育時，有必要對政治該門學(xué)科所具備的特點(diǎn)進(jìn)行深入的研究，采用比較合理性的形式，有效展開教學(xué)，以使得教學(xué)呈現(xiàn)出比較生動的形式，促使學(xué)生做好知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?；诖耍疚膶囊韵氯齻€方面對中職政治創(chuàng)新性教學(xué)方法進(jìn)行研究，以供參考。

1 借助多媒體技術(shù)，形象性講授知識

多媒體技術(shù)是現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，其所具備的多樣的形式和豐富的資源，能夠?qū)⒅R展現(xiàn)的更為生動、形象。中職政治教師在進(jìn)行教育時，有必要關(guān)注多媒體技術(shù)所具備的特點(diǎn)，多多借助多媒體技術(shù)展開教學(xué)，以形象性講授知識，讓學(xué)生做好知識的學(xué)習(xí)。

如，在講授“原始社會的解體和階級社會的演進(jìn)”這部分的知識時，我便會將多媒體技術(shù)應(yīng)用起來。課堂上，我會借助多媒體技術(shù)向?qū)W生展示四張圖片，并會借助圖片，向?qū)W生提出問題：“四幅圖片分別展示了人類社會的哪種基本形態(tài)？請按照前后順序，將其排列起來?！边@樣，在我的指引下，學(xué)生便會進(jìn)行思考，做好圖片的排列。依據(jù)學(xué)生所排的內(nèi)容，我會逐步地對學(xué)生進(jìn)行教育，會借助多媒體技術(shù)向?qū)W生展示一段視頻，幫助學(xué)生直觀性地了解人類社會從原始社會向階級社會演進(jìn)的過程。依據(jù)視頻所展現(xiàn)的內(nèi)容，我會逐步地對學(xué)生進(jìn)行知識的理論性教育，促使學(xué)生認(rèn)真聽我的講解，更好地理解我所講解的內(nèi)容，做好這部分知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的知識學(xué)習(xí)效果，使得自身獲得更好的發(fā)展。

2 給與自學(xué)機(jī)會，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)力

自主學(xué)習(xí)力是當(dāng)下學(xué)生所應(yīng)具備的一種比較基礎(chǔ)性的能力，中職政治教師在進(jìn)行知識的教育時，有必要給與學(xué)生自學(xué)的機(jī)會，讓學(xué)生嘗試進(jìn)行知識的自主性學(xué)習(xí)，使得學(xué)生獲得有效的自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力能夠因此獲得發(fā)展和提升。

如，在講授“中國特色社會主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”這部分的知識時，我便會轉(zhuǎn)變教育的形式，使得學(xué)生作為知識學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生嘗試進(jìn)行知識的自主性學(xué)習(xí)。課堂上，我會依據(jù)教育內(nèi)容，向?qū)W生展示知識學(xué)習(xí)任務(wù)，即了解中國特色社會主義創(chuàng)立、發(fā)展和完善的原因和過程;明晰改革開放以來，中國取得一切進(jìn)步和成績的根本原因;掌握堅(jiān)持中國特色社會主義的方法。在有了學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生便會針對性的進(jìn)行知識的自主性學(xué)習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行知識自學(xué)的過程中，我會對學(xué)生進(jìn)行合理性的指引，讓學(xué)生能夠在我的引導(dǎo)下，接收到良好的教育，做好知識的自學(xué)，使得自身的自主學(xué)習(xí)力能夠在不知不覺中獲得發(fā)展和提升，我則因此能夠順利的達(dá)到教育的目的，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?？傊灾鲗W(xué)習(xí)力是當(dāng)下學(xué)生所應(yīng)具備的一種比較基礎(chǔ)性的能力，中職政治教師應(yīng)給給與學(xué)生自學(xué)的機(jī)會，促使學(xué)生嘗試進(jìn)行知識的自主性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力獲得發(fā)展和提升，使得教師能夠因此順利的達(dá)到教育的目的。

3 構(gòu)建思維導(dǎo)圖，有效復(fù)習(xí)知識

學(xué)生學(xué)習(xí)知識，不僅僅是簡單性的新知的學(xué)習(xí)，還包括對舊知的復(fù)習(xí)。中職數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行知識的教育時，有必要多多關(guān)注復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，有必要采用思維導(dǎo)圖的形式，讓學(xué)生做好知識的復(fù)習(xí)，以此增強(qiáng)學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，使得學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

如，在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)人教版中職政治必修1“中國特色社會主義”這本書籍時，我便會將思維導(dǎo)圖進(jìn)行有效的應(yīng)用。課堂上，我會指引學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖的構(gòu)建，讓學(xué)生將“中國特色社會主義”作為思維導(dǎo)圖的一級標(biāo)題。緊接著，我便會使得學(xué)生將一級標(biāo)題進(jìn)行拓展，拓展為 社會主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展、只有社會主義才能救中國、只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國、只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這幾個方面，并會將其作為思維導(dǎo)圖的二級標(biāo)題。在構(gòu)建好二級標(biāo)題后，我便會使得學(xué)生將二級標(biāo)題進(jìn)行拓展，并讓學(xué)生將拓展出的內(nèi)容作為三級標(biāo)題。以這樣的形式繼續(xù)下去，直到班級上所有的學(xué)生都拓展出了知識為止，思維導(dǎo)圖才算構(gòu)建完成。在學(xué)生構(gòu)建好思維導(dǎo)圖后，我便會指引學(xué)生依據(jù)思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識的復(fù)習(xí)，這樣，學(xué)生的知識復(fù)習(xí)才能夠更為有序，我也能夠順利的達(dá)到教育的目的，有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

綜上，中職政治教師有必要多多關(guān)注當(dāng)下的教育形式，有必要將比較創(chuàng)新性的教學(xué)策略應(yīng)用起來，以使得學(xué)生做好知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)知識，促使學(xué)生取得良好的知識學(xué)習(xí)效果，讓教師能夠順利的達(dá)到教育的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王素華.高中政治教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法探討[J].成功（教育），2013（03）.

[2] 王全平.新課改下的教學(xué)策略[J].教育革新，2006（04）.

廣東省河源市紫金縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 （廣東省河源市 517400）