王祥

地理環(huán)境與人類活動之間的關系是高中地理學習的主要內容，綜合性與區(qū)域性是高中地理顯著的學科特點，地理學科既具有自然科學特點又具有社會科學的屬性。高中地理學科對于全面建設社會主義現(xiàn)代化國家具有重要的意義，我們要實現(xiàn)的發(fā)展是經濟、政治、文化、生態(tài)、社會高度的協(xié)調發(fā)展，我們要建設的是一個經濟發(fā)達、人民幸福、青山綠水的美麗中國，我們要構建的是人類命運共同體。樹立人地協(xié)調的觀念對于我們的終身發(fā)展具有重要意義，我們要尊重自然、遵循規(guī)律，要與自然和諧相處，樹立人地協(xié)調的觀念。

一、尊重自然

人地協(xié)調是高中地理學科的追求，培養(yǎng)人地協(xié)調觀是地理學科教育價值的追求。培養(yǎng)人地協(xié)調觀就是要培養(yǎng)人與自然和諧相處的理念，理解人類社會經濟發(fā)展與保護環(huán)境的協(xié)調性，充分認識人類的生存與發(fā)展及其對美好生活的追求離不開自然環(huán)境，離不開對自然資源的合理開發(fā)。

自然界的變化發(fā)展是不以人的意志為轉移的，只有順應自然、尊重自然，才能夠改造自然，人類的發(fā)展才有可能性、持續(xù)性。例如，在學習“全球氣候變化”內容時，可以討論太平洋島國圖瓦盧將被迫舉國遷移的內容。雖然圖瓦盧蘊藏著豐富的礦產，這些能夠給圖瓦盧帶來財富，但是不斷融化的冰川會使圖瓦盧大部分土地被海水淹沒，使許多居民流離失所。

人類過度開發(fā)自然，會受到大自然的懲罰，這些現(xiàn)象倒逼人類尊重自然。近年來，霧霾問題已成為我國大氣污染危害升級的突出標志。各地來源解析結果表明，目前PM2.5的主要來源是燃煤、工業(yè)、機動車、揚塵和生物質燃燒等。這就說明，我們人類在生產、生活中向大氣排放了本該不屬于大氣的物質，反過來又影響人類自身身體健康。

二、遵循自然規(guī)律

事物運動是有規(guī)律的，自然界的發(fā)展有其自身的規(guī)律，規(guī)律是不以人的意志為轉移的，違背規(guī)律就會受到規(guī)律的懲罰。人地協(xié)調觀要求我們利用自然、改造自然必須遵循自然規(guī)律，尊重自然規(guī)律是人類改造自然、利用自然發(fā)展自身的必要前提。

人類探索世界能力的不斷提高，認識世界的工具不斷改進，對自然規(guī)律的認識就會更加深刻，改造自然的能力就會不斷增強。開發(fā)與利用自然，需要我們利用自然規(guī)律減少或者避免災害帶來的損失。

三、人與自然和諧相處

人地協(xié)調觀要求人類正確處理與自然之間的關系，能夠發(fā)現(xiàn)人類與自然之間的全球性、區(qū)域性的矛盾，分析人類與自然之間產生矛盾的原因，提出自己的見解以及解決問題的辦法，理解不同地區(qū)人地關系和諧的措施與政策。同學們要認同人地協(xié)調觀，做到與自然和諧相處。

黨的十八大以來，在習近平生態(tài)文明思想指引下，我國綠色發(fā)展按下“快進鍵”，生態(tài)文明建設進入“快車道”，推進生態(tài)環(huán)境保護決心之大、力度之大、成效之大前所未有。在生態(tài)文明建設“快車道”上行穩(wěn)致遠，要以更好滿足人民群眾對優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的需要為方向和動力，努力讓天更藍、山更綠、水更清的景象不斷呈現(xiàn)在人們面前。

中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾發(fā)生了轉化，人民群眾對優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的需要日益增長。習近平總書記強調，既要創(chuàng)造更多物質財富和精神財富以滿足人民日益增長的美好生活需要，也要提供更多優(yōu)質生態(tài)產品以滿足人民日益增長的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要。從“求生存”到“求生態(tài)”，從“盼溫飽”到“盼環(huán)?！?，人民群眾對清新空氣、清澈水質、清潔環(huán)境等生態(tài)產品的需求越來越迫切。在生態(tài)文明建設“快車道”上行穩(wěn)致遠，必須順應人民群眾對良好生態(tài)環(huán)境的新期待，推動形成綠色低碳循環(huán)發(fā)展的新方式，并從中創(chuàng)造新的增長點。