身體不適要及時就醫(yī),不要等到下課后
上課時,可涵感到身體不舒服,渾身發(fā)冷,頭昏腦漲(zhàng)。她伸手摸(mō)了摸自己的額(é)頭:“??!好像發(fā)燒(shāo)了,要不要告訴老師呢?”可涵心里嘀咕著:“算了,現在是上課時間,老師說過,上課就要認真聽講,其他事情下課再說。”于是,她打消了報告老師的念頭,但仍然坐立不安。很快,老師就發(fā)現了可涵不對勁:“可涵,你怎么回事?注意力一點兒也不集中!”“老師,我、我……”可涵支支吾吾地解釋不清楚。老師看她臉色不對,走過去摸了摸她的額頭:“你發(fā)燒了!快,先去找校醫(yī)姐姐?!钡搅诵at(yī)室,感到萬分委屈(wèi·qu)的可涵終于忍不住大聲哭了出來。
可能發(fā)生哪些危險
直接暈(yūn)倒在教室里!
因發(fā)高燒卻未及時退(tuì)燒,導致多個器官(qìguān)損壞,引起其他并發(fā)癥(zhèng)。
因延誤(yánwù)了救治時間,導致生命危險,需搶救!
安全隱患冷靜分析
1.切記!不管在哪里,身體難受就要及時就醫(yī),把小病拖成大病就慘(cǎn)了。
2.注意了,身體健康永遠比上課更重要!
3.老師說的話要聽,但不要錯誤理解老師的話。當我們遇到特殊(tèshū)情況時,要及時報告老師。
4.身體不舒服,必須讓別人知道,要趕緊告訴身邊的同學或者老師。
錯誤的做法
不敢說,等下課
“大家都在上課,我突然打斷老師上課,大家會怎么看我呀?算了!”
小結:在上課時,身體不舒服卻不敢說,可能是很多小伙伴都會采取的處理方式。這是不正確的。以后,如果身體不適,要敢于說出來,主動請求幫助。
認為老師會不高興
“老師最討厭上課時說其他事情的同學了,我要是說了,老師會很不高興!”
小結:同學們聽老師的話是件好事。可是,有時候,我們誤解了老師的話。
老師肯定也是希望身體不適的學生能及時把情況說出來,及時就醫(yī)的。
可以忍,不急
“很快就下課了,忍忍吧!應該沒事的?!?/p>
小結:如果病情沒有及時得到控制,最后很可能會給身體帶來更大的傷害。記住了,生病不能忍,一定要說出來,讓自己得到及時救治。
正確的應對
一發(fā)現身體不舒服,趕緊跟老師說
“老師,我頭暈,我好像發(fā)燒了。 ”
小結:一旦感覺身體不適,要立刻把實際情況告訴老師。老師也是希望我們這么做的。
要讓身邊的人知道
“我不舒服?!?/p>
小結:如果覺得自己沒有力氣,思維(wéi)不清晰(xī),不能大聲說話,就要發(fā)出請求幫助的信號,想辦法讓身邊的人(比如同桌)知道,讓他幫忙,跟老師說。
主動幫助身體不適的同學
“老師,他生病了,燒得很厲害……”
小結:如果我們發(fā)現身邊有同學出現身體不適,而老師和其他同學卻都不知道,那我們就應該馬上站出來告訴老師,讓生病的同學能及時就醫(yī)。