孩子，勇敢表達(dá)自己

文/賀典典

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，敢于表達(dá)自己是社會(huì)交往中最為重要的事情，對(duì)于親子溝通、同伴交往都有很好的促進(jìn)作用。孩子應(yīng)該在任何時(shí)候都敢于表達(dá)，如果一個(gè)孩子不喜歡表達(dá)自己的想法，那么，很可能是不敢，或者是不知道該如何去表達(dá)，長(zhǎng)此以往，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。作為家長(zhǎng)，我們要鼓勵(lì)孩子勇敢地表達(dá)自己，引導(dǎo)孩子用更好的方式去表達(dá)自己。

孩子和朋友的事

前一陣子，大女兒銘銘跟我抱怨鄰居的孩子劉欣：“每次劉欣來(lái)我們家里寫作業(yè)，我就得趴在床上或地上寫作業(yè)，她大大方方地占著我的書桌?？扇绻胰ニ覍懽鳂I(yè)，趴在床上或地上的那個(gè)人還是我?！?/p>

事情確實(shí)像銘銘說(shuō)的那般，我看到過(guò)很多次。我勸說(shuō)她：“忍忍吧，又不是每天都這樣。如果你真的不喜歡她，以后少交往就是了。”銘銘勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴上卻說(shuō)：“但是在我所有的朋友里，我就和劉欣最談得來(lái)?！闭谶@時(shí)，劉欣打來(lái)電話。銘銘訕訕地接完，悄悄問(wèn)我：“我現(xiàn)在可以出去和劉欣一起玩嗎？”這就是小孩子，一分鐘前還在抱怨，一分鐘后又歡天喜地地一起玩。

晚上和先生談起此事，他一聽(tīng)我的建議竟然是減少交往，立馬更正道：“你這樣子不但會(huì)把孩子教得心胸狹窄，還會(huì)讓她養(yǎng)成愛(ài)抱怨的習(xí)慣，卻沒(méi)有教會(huì)她解決問(wèn)題。”仔細(xì)地想了想，我感覺(jué)有點(diǎn)慚愧，但還是承認(rèn)先生說(shuō)得對(duì)。我在和人交往時(shí)，遇到問(wèn)題就是先忍讓、忍耐，如果忍不住，大多就會(huì)選擇默默放棄和對(duì)方交往，這成了我行事的準(zhǔn)則。自然，在教育下一代的時(shí)候，我不知不覺(jué)地就把它當(dāng)成了原則來(lái)教導(dǎo)孩子。

讓孩子去表達(dá)

第二天吃午飯時(shí)，我趕緊把先生的想法傳遞給銘銘。可是銘銘有點(diǎn)無(wú)奈地說(shuō)：“說(shuō)了也沒(méi)用，她就是那樣的性格?！蔽依^續(xù)說(shuō)：“你說(shuō)出來(lái)叫表達(dá)需求，至于對(duì)方接不接受，那叫滿足需求。你要先試著讓對(duì)方知道你的需求，然后再根據(jù)對(duì)方是否滿足需求，再來(lái)決定是不是繼續(xù)做朋友。這樣就算以后做不成朋友，彼此也清楚發(fā)生了什么，不會(huì)留下遺憾?！边@時(shí)，銘銘似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，應(yīng)該是準(zhǔn)備試一試表達(dá)自己的想法。

當(dāng)天晚上劉欣又來(lái)家里寫作業(yè)，銘銘真的講了她的需求，我在廚房聽(tīng)得很清楚，卻忍不住捏了一把汗。等劉欣一走，銘銘趕緊跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“媽媽，你看，劉欣根本不聽(tīng)，還是得按照她的做法來(lái)，她還生氣了?！庇捎谖仪那穆?tīng)了她們的對(duì)話，我很明白究竟發(fā)生了什么，便繼續(xù)說(shuō)道：“銘銘，要是我是劉欣，或許也會(huì)生氣的。你說(shuō)話的時(shí)候要是能注意語(yǔ)氣和措辭就好了。你一開(kāi)口就說(shuō)‘你要是不按我的意思來(lái)，咱們就不做朋友了’，你這不是表達(dá)需求，而是想吵架。你懂得你說(shuō)的話的意思嗎？”

銘銘聽(tīng)得似懂非懂，又繼續(xù)問(wèn)道：“那我現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？”我提醒她說(shuō)：“如果你不好意思當(dāng)面說(shuō)，也可以寫一封信給劉欣，表達(dá)你的需求與想法。當(dāng)然，你也得為剛才的不當(dāng)語(yǔ)氣和措辭道歉。”聽(tīng)了我的建議，銘銘默默地給劉欣寫信去了。寫完后，她還主動(dòng)拿給我看?？此龑懶艑懙煤苷\(chéng)懇，態(tài)度還不卑不亢，我十分欣慰。

嘗到主動(dòng)表達(dá)的甜頭

一天放學(xué)，銘銘撲到我懷里開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽，我進(jìn)美術(shù)隊(duì)了，下星期正式開(kāi)始，每周二、周四畫一個(gè)小時(shí)。”我驚喜之余又有點(diǎn)不解。銘銘愛(ài)畫畫，一直想進(jìn)學(xué)校的美術(shù)隊(duì)，三年級(jí)的時(shí)候由于她太緊張沒(méi)有發(fā)揮好，也就錯(cuò)過(guò)了。后來(lái)我一直鼓勵(lì)她繼續(xù)爭(zhēng)取，她都以“沒(méi)用的，人家都沒(méi)有選我”為由而放棄。

仿佛看出了我的疑惑，銘銘解釋道：“表達(dá)需求呀，媽媽。我這幾天好好地畫了一幅畫，又拿著這幅畫跟高老師說(shuō)我想進(jìn)美術(shù)隊(duì)。沒(méi)想到成了！原來(lái)這事沒(méi)有想象的那么難。哦，忘了告訴你，現(xiàn)在我到劉欣家寫作業(yè)，可以跟她一起用她的新書桌了。謝謝你，媽媽！”銘銘邊說(shuō)邊在我臉上親了一下。

勇敢地說(shuō)出自己的想法

銘銘進(jìn)屋以后，我感慨萬(wàn)千，我曾經(jīng)受到過(guò)多少次不知該如何表達(dá)需求的苦，沒(méi)想到銘銘這么快就用勇敢表達(dá)自我需求解決了這個(gè)問(wèn)題。想一想，我也應(yīng)該向銘銘學(xué)習(xí)，敢于表達(dá)自己，不要一味地忍耐，相信以后的我和銘銘一樣，也能很好地避免我以前遇到過(guò)的事情。

特別希望銘銘以后能夠繼續(xù)大聲地說(shuō)：“我要”“我不要”。當(dāng)然合適的表達(dá)方式也同樣重要，不僅考慮自己的感受也要考慮別人的感受，平衡好彼此的想法才能更好地相處。所以大家一起勇敢說(shuō)出自己的想法吧。

朋友之間貴在溝通，這條定律不只適用于大人之間，同樣也適用于孩子之間，朋友之間能夠拉近彼此距離最好的辦法就是溝通，而溝通的前提在于雙方都能夠坦誠(chéng)說(shuō)出自己的想法，因此，教會(huì)孩子主動(dòng)說(shuō)出自己的需求是非常重要的。

當(dāng)孩子和朋友之間發(fā)生矛盾的時(shí)候，作為父母的我們?cè)陂_(kāi)導(dǎo)孩子的同時(shí)，也需要和孩子講清楚，如果你需要什么，或者你心里是怎么想的，你應(yīng)該和你的朋友說(shuō)出來(lái)，他才能夠了解你，他也可以把他的想法告訴你，這樣你們知道了彼此的想法就不會(huì)有矛盾了。勇敢地說(shuō)出自己心里的想法，能夠讓孩子快速地成長(zhǎng)起來(lái)，畢竟?jié)M懷心事的孩子是沒(méi)有辦法真正地去快樂(lè)的，也沒(méi)有辦法收獲真正的友情。學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)溝通，這是孩子的交友過(guò)程中，父母一定要教會(huì)孩子的。

小貼士：如何讓孩子敢于表達(dá)

第一，我們應(yīng)該讓孩子能夠有自信，平時(shí)的接觸中，我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子；

第二，我們應(yīng)該讓孩子生活在一種自己喜歡的狀態(tài)，這樣孩子會(huì)熱愛(ài)生活；

第三，我們應(yīng)該多與孩子探討一些問(wèn)題，在這種探討中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們表達(dá)方面的問(wèn)題；

第四，孩子的表達(dá)能力需要提升，只要他們能夠表達(dá)清楚，就不會(huì)對(duì)表達(dá)抗拒。