新能源回收站

單培文

“老師，這次‘新能源回收站回收利用了廢紙12公斤、塑料瓶385個，共獲利14.3元?！毙瞧谝?，“新能源回收站”的站長又準(zhǔn)時到我身邊向我報告。

下課后，學(xué)生會出現(xiàn)在學(xué)校的各個角落，撿拾地上的廢紙和礦泉水瓶等可回收垃圾，裝入事先準(zhǔn)備好的編織袋。

“撿垃圾多臟啊，會被人嘲笑的”“垃圾有什么好撿的，賣不了幾個錢”……實際上，當(dāng)我首倡“新能源回收”課程時，學(xué)生提出了一系列質(zhì)疑。于是，我引入了國家的垃圾分類號召，強(qiáng)調(diào)了“綠水青山就是金山銀山”的環(huán)保理念。我還親身示范——沒有任何顧慮地從下水道里撿起一個礦泉水瓶。

有了示范，學(xué)生積極參與實踐體驗。一個個礦泉水瓶回了“家”，一片片廢紙進(jìn)了“站”，即使是其他垃圾，學(xué)生也主動撿起來扔進(jìn)垃圾桶。一時間，學(xué)校的角落干凈整齊多了。后來，學(xué)生開辟了新“戰(zhàn)場”，不僅在校園內(nèi)實踐，還在校園周邊的街道開展活動。

為了讓課程更好地開展，我和學(xué)生共同選舉出“回收站”的站長、副站長、會計等職務(wù)，分別負(fù)責(zé)相關(guān)事宜。一星期后，“回收站”收獲累累，學(xué)生聯(lián)系了廢品回收站，“獲益”數(shù)十元。

為了更好地激發(fā)學(xué)生的積極性，我用“回收站”的收入購買了筆、本、書籍等小物品，放在專柜中等待學(xué)生兌換。多少牛奶盒換支筆，多少礦泉水瓶換個本，多少廢紙換本書……一時之間，學(xué)生議論紛紛、興致高漲。

后來，“回收站”的資金有了富余，我便買來面包、水果、賀卡等慰問品，帶著學(xué)生一起去養(yǎng)老院探望老人?；爻掏局?，學(xué)生都興奮極了，他們說自己“干了一件大事”。

課程實施后，我在班級調(diào)查和家訪的過程中，了解到許多學(xué)生發(fā)生了驚人的變化：他們不再亂扔垃圾，而是主動打掃，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、熱愛勞動的好習(xí)慣。