礦泉水瓶
- 一種高效分離畜禽血清的方法
00℃開水的礦泉水瓶（500～600毫升）放入帶泡沫試管架的疫苗冷藏箱內(nèi)，讓箱內(nèi)溫度逐步升高，然后再將采集血液放入箱內(nèi)。（1）如果將2瓶裝有100℃開水的礦泉水瓶放入帶泡沫試管架的疫苗冷藏箱內(nèi)，在放入裝有100℃開水的礦泉水瓶1～1.5小時后，應重新?lián)Q2瓶裝有100℃開水的礦泉水瓶到疫苗冷藏箱內(nèi)，此時疫苗冷藏箱內(nèi)溫度已降到25℃左右。再重新?lián)Q2瓶裝有100℃開水的礦泉水瓶到疫苗冷藏箱內(nèi)1.5～2小時后，疫苗冷藏箱內(nèi)溫度又降到25℃左右，此時再重新?lián)Q2瓶裝有
中國畜牧業(yè) 2022年9期2022-06-10
- 倒不出的杯中水
驗材料紗網(wǎng)、礦泉水瓶、牙簽、熱熔膠。實驗步驟1.在空的礦泉水瓶中倒入水，用熱熔膠將紗網(wǎng)粘在礦泉水瓶瓶口，再剪掉瓶口周圍多余的網(wǎng)孔。2.用手壓住瓶口，再將礦泉水瓶倒立。3.手離開礦泉水瓶后，水不會從倒立的礦泉水瓶中流出來。4.取一根牙簽，插入礦泉水瓶瓶口，結(jié)果水還是不流出來，而且牙簽還會上升到倒立的礦泉水瓶中的水面上。5.繼續(xù)插入第二根、第三根牙簽，水還是不流出來，牙簽同樣上升到礦泉水瓶中的水面上。6.用手壓住礦泉水瓶瓶口，將倒立的礦泉水瓶恢復直立，再傾斜，
閱讀（科學探秘） 2022年3期2022-03-30
- 用廢舊物品做實驗器材，有效開展物理實驗教學
，例如可以用礦泉水瓶完成許多物理實驗，還可以用礦泉水瓶做有關(guān)力學、熱學、聲學、光學和電學中的許多演示實驗，而且實驗效果比較好。關(guān)鍵詞：礦泉水瓶;物理;實驗中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-375 生活中廢棄的物品很多，許多人都把它們當垃圾處理了。礦泉水瓶（以下簡稱瓶子）是人們在生活中常用常見的物品，如果隨意丟棄它，不僅影響美觀，造成污染，更為嚴重的是在野外還可能引起森林火災，使人民的生命財產(chǎn)遭受重大損失。若把它利用于初中物理
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 花 籃
寧萍材料：礦泉水瓶、垃圾袋工具：剪刀、雙面膠做手工還要買材料？NO！NO！NO！這期，小編教你用礦泉水瓶和垃圾袋做個小花籃。非常簡單，大家一起來試試吧！1. 把礦泉水瓶從中間剪斷，留底部一截備用。2. 如圖所示，沿著瓶身剪成條狀。3. 在其中的一條兩面粘上雙面膠，并粘上垃圾袋。4. 將垃圾袋如圖所示編在瓶子上，花籃的主體部分就做好了。5. 再從不用的那部分瓶子上剪一圈，作為花籃的把手。6. 將纏好垃圾袋的花籃把手用雙面膠粘在花籃上。7. 花籃做好了，還可以
故事作文·高年級 2021年9期2021-09-24
- 小瓶子 小制作 大發(fā)現(xiàn)
生活中常見的礦泉水瓶開發(fā)一系列與大氣壓強有關(guān)的實驗，能有效突破大氣壓強教學中的一些重點和難點，利用礦泉水瓶及身邊的一些簡單器材開發(fā)成本低、趣味性強的實驗，能夠提升學生動手、動腦解決問題的能力，激發(fā)學生的學習興趣。[關(guān)鍵詞]礦泉水瓶;實驗;大氣壓強[中圖分類號]? ? G633.7? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）14-0059-02義務教育物理課程標準明確規(guī)定：“義務教育物理課程是一門
中學教學參考·理科版 2021年5期2021-07-11
- 水容易引起森林火災？
手把沒喝完的礦泉水瓶扔在了森林里面。瓶子里面有水，所以礦泉水瓶就變成了一個凸透鏡，一下子就把陽光匯聚在一起，把樹葉給點著了。你想，有人喜歡隨手扔礦泉水瓶，這個我們知道;有水的礦泉水瓶就是個凸透鏡，我們也知道;凸透鏡能把樹葉點著，這個我們也知道。知識點我們?nèi)?。但是我們就是不能把這些常識聯(lián)系到一起。你看，常識聯(lián)系在一起，就是個新知。【素材點撥】再深想一層，常識也會限制我們思考的。就拿剛才這個知識點來說，常識告訴我們水能滅火，所以，我們不會聯(lián)想到跟水有關(guān)的物
作文與考試·高中版 2021年8期2021-03-15
- 什么容易引起森林火災
手把沒喝完的礦泉水瓶扔在了森林里面。瓶子里面有水啊，所以礦泉水瓶就變成了一個凸透鏡，一下子就把陽光匯聚在一起，把樹葉點著了。這個知識點挺有意思的。你想，有人喜歡隨手扔礦泉水瓶，這個我們知道；有水的礦泉水瓶就是個凸透鏡，我們也知道；凸透鏡能把樹葉點著，這個我們也知道。你看，全知道。但是我們就是不能把這些常識聯(lián)系到一起。你看，常識聯(lián)系在一起，就是個新知。再深想一層，常識也會限制我們思考。就拿剛才這個知識點來說，常識告訴我們水能滅火，所以，我們不會聯(lián)想到跟水有關(guān)
意林原創(chuàng)版 2020年12期2020-12-29
- 分離蛋黃的方法
出了一個空的礦泉水瓶，然后用力擠壓礦泉水瓶，再把瓶口對著蛋黃，媽媽松手后，蛋黃一下就被吸入了瓶子中！我拿起礦泉水瓶左看右看，也沒發(fā)現(xiàn)這礦泉水瓶有什么特別的。我感到十分奇怪，問道：“媽媽，為什么蛋黃一下子就被吸到礦泉水瓶中了呢？”媽媽笑著回答：“之前，外界的大氣壓和礦泉水瓶里面的大氣壓是一樣的，如果用力擠壓礦泉水瓶，瓶中的氣體被擠出來，礦泉水瓶里的大氣壓就小于外面的大氣壓，松手后，礦泉水瓶里的大氣壓會增加，蛋黃就被大氣壓‘壓入了礦泉水瓶中?！保ㄖ笇Ю蠋煟褐苡?/div>
閱讀（科學探秘） 2020年11期2020-12-28
- 用礦泉水瓶制造噴泉
平時喝完水的礦泉水瓶，你會怎么處理？丟入垃圾桶，送到回收站，用來當花瓶，還是用來做手工藝品？你有沒有想過用礦泉水瓶做些有趣、好玩的實驗呢？2個礦泉水瓶、2根吸管、圖釘、膠帶、打孔器、保麗龍膠。1.用保麗龍膠將兩個礦泉水瓶的瓶蓋黏在一起。2.在蓋子中央相距約0.3cm處各鉆一個直徑約0.5cm的洞。3.取兩根吸管，在吸管一端距離管口1cm處用圖釘鉆四個小孔。4.用保麗龍膠將吸管分別固定在礦泉水瓶蓋的兩個孔洞上，吸管有鉆孔那一面朝向瓶蓋。將吸管和瓶蓋接合處用保閱讀（科學探秘） 2020年9期2020-11-06
- 升降自如的乒乓球
一只、小號的礦泉水瓶一只、大號的礦泉水瓶一只、美工刀、錐子、紅墨水或藍墨水。安全提示：本次實驗會用到美工刀和錐子，建議同學們和爸爸媽媽一起做這個實驗。1.用美工刀把小號的礦泉水瓶從中間剖開，留下帶蓋的部分備用。2.再用美工刀把大號的礦泉水瓶從中間剖開，留下底部備用。3.用錐子在小號礦泉水瓶的蓋上打孔。4.在大號礦泉水瓶中倒?jié)M約三分之二的水，用紅墨水或藍墨水染色，并放入乒乓球，觀察現(xiàn)象。5.用食指遮住小號礦泉水瓶上的小孔，再用小號的礦泉水瓶罩住水中的乒乓球，閱讀（科學探秘） 2020年8期2020-11-06
- 拾垃圾的老奶奶
過瓶子，撕下礦泉水瓶的標簽，把瓶蓋擰了下來。 “為什么要分開它們呢？”白雪好奇地問。 “因為礦泉水瓶的標簽是干垃圾，瓶蓋和瓶身是可回收垃圾。瓶蓋和瓶身回收的價格也不一樣，所以要分開?！闭f完，老奶奶就離開了。 白雪聽了覺得很困惑，礦泉水瓶有什么用呢？她決定去問一問她的好朋友妍妍。 “妍妍！妍妍！你知道礦泉水瓶回收后可以做什么嗎？” “我也不知道啊，我們一起查一下吧。” “網(wǎng)上說礦泉水瓶回收后百分之八十以上會被加工成化纖（與棉花相似）、滌綸、錦綸，雪豆月讀·低年級 2020年4期2020-09-10
- 為什么會“跟風”
.實驗器材：礦泉水瓶、多根吸管、吹風機、水。3.實驗過程：（1）如圖2所示，將多根吸管平行擺放在水平桌面上，吸管間距離適當，也可挨著擺放，礦泉水瓶中裝入適量的水后，放在吸管上;（2）用吹風機在礦泉水瓶前，沿與吸管平行的方向吹氣，并緩慢向前移動吹風機。4.實驗現(xiàn)象：當吹風機吹風時，礦泉水瓶沿著與風垂直的方向向前移動，當吹風機向前移動時，礦泉水瓶繼續(xù)跟著向前移動。（觀看實驗視頻請掃描本刊二維碼，搜索“為什么會‘跟風’”）5.原理分析：根據(jù)流體壓強跟流速的關(guān)系，初中生學習指導·提升版 2020年6期2020-09-10
- 小車向前沖
試吧。準備：礦泉水瓶，礦泉水瓶蓋，吸管，小木棍，氣球，絕緣膠帶。A.在礦泉水瓶蓋中心位置打孔，用膠帶纏在瓶蓋上做成車輪。B.用兩根小木棍穿過礦泉水瓶做車軸，將做好的車輪安裝在車軸兩側(cè)。C.在礦泉水瓶上部和底部各打一個孔，斜插入吸管并套上氣球，用膠帶固定。D.氣球充滿氣后，放開小車，它就能往前沖啦。動漫界·幼教365(大班) 2020年7期2020-06-26
- 礦泉水瓶在初中物理實驗教學中的應用
律。本文將以礦泉水瓶為例，展示相關(guān)的非常規(guī)物理實驗。【關(guān)鍵詞】非常規(guī)物理實驗;礦泉水瓶;應用在云課堂教學進行過程中，如何開展實驗教學？我們收集整理了大量資料，并結(jié)合教學實際，總結(jié)創(chuàng)新了部分物理實驗，使之更好地服務于教學，服務于學生。本文將以礦泉水瓶為例，展示相關(guān)非常規(guī)物理實驗。一、聲現(xiàn)象——“聲名遠揚”1.聲音的傳播：利用兩個礦泉水瓶和一根細線可制成簡易電話，可說明固體可以作為聲音傳播的介質(zhì)。2.音調(diào)與頻率：將幾個相同的礦泉水瓶灌入不同高度的水，在瓶口依次科學導報·學術(shù) 2020年68期2020-05-23
- 我會測量了
用尺子量了量礦泉水瓶的長度，從瓶底到瓶蓋的長度是23 厘米。咦，我的腳好像和礦泉水瓶差不多一樣長，我把腳和礦泉水瓶比了比，我的腳比礦泉水瓶短了一點兒，大約短了3 厘米，23-3 ＝20（厘米），我猜我的腳大約長20 厘米。我用尺子量了量，我的腳長是19 厘米。我又把礦泉水瓶和小塑料筐的一邊比了比，估計小塑料筐的邊長應該是33 厘米，因為小塑料筐的邊長比礦泉水瓶長了大約一小，約 10 厘米左右。我又用尺子量了量，發(fā)現(xiàn)小塑料筐的實際長度為36 厘米，與我估計的數(shù)學小靈通(1-2年級) 2019年12期2019-12-26
- 淺議礦泉水瓶在初中物理實驗中的運用
的物品，如用礦泉水瓶引導學生做一系列物理實驗，使學生明白物理就在身邊，物理與生活是密切聯(lián)系的，激發(fā)學生學習物理的興趣和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。【關(guān)鍵詞】礦泉水瓶 初中物理實驗 運用目前，物理實驗教學在許多學校仍沒有足夠重視，部分農(nóng)村學校處于觀念滯后，師資參差不齊，實驗室形同虛設，實驗仍處于紙上談兵的階段，這種狀況已完全不適應新課程標準的要求。我想，我們?nèi)裟芾脤W生身邊常用的、熟知的生活用品去進行實驗，把學生帶進五彩斑斕的生活實驗中，讓他們感中學課程輔導·教師通訊 2019年20期2019-12-24
- 巧用礦泉水瓶輕松學習浮力
中，筆者利用礦泉水瓶等物品，設計一系列學生容易操作的有趣實驗，指導學生自制學具，并組織學生自己動手實驗，既激發(fā)了學生的學習興趣，又能有效突破教學難點。關(guān)鍵詞：礦泉水瓶;自制學具;實驗設計;突破難點在初中物理的浮力教學中，筆者巧妙地利用礦泉水瓶等廢舊物品，增添一些有趣的實驗，操作簡單，通俗易懂，深受學生喜愛?，F(xiàn)向大家介紹筆者是怎樣巧用礦泉水瓶，幫助學生輕松學習浮力的。一、 體驗浮力的存在礦泉水瓶在生活中很常見，并且體積較大，讓學生用礦泉水瓶在水中體驗浮力，效考試周刊 2019年89期2019-12-16
- 礦泉水瓶反復使用有害健康
人用喝過水的礦泉水瓶繼續(xù)裝水喝，特別是一些老人家和一些比較節(jié)儉、環(huán)保意識強的人，他們反復使用礦泉水瓶泡茶喝，放在廚房用來裝油、裝醋等，甚至使用大的礦泉水瓶腌制泡菜。因為他們認為空礦泉水瓶的反復使用既環(huán)保又節(jié)約，是一舉兩得的行為，不反復使用會浪費資源。然而，這種“環(huán)保”行為真的是安全的嗎，對我們的健康有影響嗎？ 事實上，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，反復使?span id="j5i0abt0b" class="hl">礦泉水瓶、飲料瓶會對我們的健康帶來一定的危害。合格的礦泉水瓶、飲料瓶都要求用食品級的塑料做成，即聚對苯二甲酸乙二文萃報·周二版 2019年51期2019-09-10
- 水中精靈
握著裝滿水的礦泉水瓶，一捏一松，礦泉水瓶中的沉浮子上下浮動，大家別提有多開心了。與此同時，一個問題在我的腦海中徘徊：我們?yōu)槭裁茨芸刂瞥粮∽由舷赂幽?？這其中蘊含著什么樣的奧秘？為了解開心中的謎團，我開始進行研究沉浮子上下浮動的實驗。我先給沉浮子灌滿水，然后把沉浮子往裝滿水的礦泉水瓶里一放，沉浮子就像一塊石頭，毫無生機地沉了下去。不管我是緊捏瓶子還是松開手，它始終像一塊礁石一樣，躺在瓶底紋絲不動。如果沉浮子是空的，那會怎樣呢？我將沉浮子取出來，把里面的水倒掉創(chuàng)新作文(3-4年級) 2019年3期2019-09-03
- 瓶瓶樂
1.小提示：礦泉水瓶要切割得光滑一些，防止孩子受傷。2.瓶蓋可以怎么玩？掃描二維碼了解一下。3.如何用礦泉水瓶做儲蓄罐？掃描二維碼，一起動手做一個吧！4.時空建議：晚飯后，全家在客廳進行游戲。5.延伸問題：寶寶， 你見過哪些造型的飲料瓶？寶寶，礦泉水瓶可以怎樣玩？快來學一學、做一做，解鎖礦泉水瓶新玩法吧！動漫界·幼教365(中班) 2019年4期2019-06-11
- 豆寶駕到
個紙杯和一個礦泉水瓶。我在紙杯和礦泉水瓶里分別墊上一層濕潤的衛(wèi)生紙，然后把豆寶們分別安置在紙杯和礦泉水瓶里，接著再給它們蓋上一層“濕被子”。好了，準備工作完成了！過了幾天，我把紙杯里的“被子”揭開，欣喜地發(fā)現(xiàn)墊在下面的衛(wèi)生紙上散落著幾個綠豆寶寶的衣服，綠瑩瑩的，它們的芽鉆出來了。那芽是纖細的、長長的、雪白的，富有生命力。當紙杯里的豆寶變成了長胡子的老爺爺，礦泉水瓶里的豆寶還在躺著睡大覺，這可把我急壞了。后來它們終于動起來了，都像蛇一樣蛻了皮，脫去了綠衣裳。第二課堂(小學版) 2019年2期2019-06-11
- 巧用礦泉水瓶突破“神奇的眼睛”教學難點
關(guān)鍵詞：礦泉水瓶;水透鏡;視力矯正初中物理滬科版八年級 “神奇的眼睛”一課，介紹了“眼睛視物原理和視力的矯正”，目前各種版本教材都沒有說明這一知識的教具，均借助畫示意圖描述，學生缺乏直觀體驗，覺得抽象、難懂。下面介紹一種取材方便、設計巧妙、制作簡單、形象直觀、便于復制的教具，填補了實驗室沒有這種儀器的空白。如圖1，截取一段長1.2cm、內(nèi)徑6.5cm的塑料水管，在其底端中央挖個小孔，另截取一段3.5cm的圓珠筆桿，使筆桿上端插入小孔中， 并用強力膠固定，中學理科園地 2019年2期2019-06-11
- 完全失重的實驗設計
莉?qū)嶒炂鞑模?span id="j5i0abt0b" class="hl">礦泉水瓶一個，鐵架臺，定滑輪一個，細線，木板，白色毛巾若干條，水（紅色，半桶左右），圖釘若干.一、礦泉水瓶豎直下落運動1.按圖l（a）所示那樣，將鐵架臺固定在較高桌子上，安裝好定滑輪，用圖釘將白色毛巾平鋪固定在木板上.2.把礦泉水瓶的上部挖一個小孔（是為了防止瓶落地時水到處飛濺，又保證水上方是外面的大氣壓），下部挖幾個小孔.將瓶口處用細線拴住，細線長度要適中，使礦泉水瓶可以下落到較低桌子的底部.3.將空礦泉水瓶用細線穿過定滑輪懸掛在空中，把釘有新高考·高一物理 2018年6期2018-12-06
- 尋找第三只眼
脫口而出：“礦泉水瓶！”老師大聲說：“很棒，你猜對了！”同學們掌聲如雷。我受寵若驚地回到了座位上。當老師又問誰愿意第二個嘗試時，同學們都爭先恐后地舉起了手。老師請小華上講臺，一樣用眼罩蒙住小華的眼睛，又拿出一個礦泉水瓶讓他猜。小華摸到礦泉水瓶后，馬上就說：“還是礦泉水瓶！”老師接著問：“里面裝了什么？”礦泉水瓶里有東西？我仔細一瞧，瓶底果然有一點兒水。小華搖了搖礦泉水瓶，聽到里面有水聲，便說：“里面裝了水！”“確定是水嗎？”老師再次問道。小華想了想，擰開瓶創(chuàng)新作文(小學版) 2018年15期2018-11-20
- 尋找第三只眼
脫口而出：“礦泉水瓶！”老師大聲說：“很棒，你猜對了！”同學們掌聲如雷。我受寵若驚地回到了座位上。當老師又問誰愿意第二個嘗試時，同學們都爭先恐后地舉起了手。老師請小華上講臺，一樣用眼罩蒙住小華的眼睛，又拿出一個礦泉水瓶讓他猜。小華摸到礦泉水瓶后，馬上就說：“還是礦泉水瓶！”老師接著問：“里面裝了什么？”礦泉水瓶里有東西？我仔細一瞧，瓶底果然有一點兒水。小華搖了搖礦泉水瓶，聽到里面有水聲，便說：“里面裝了水！”“確定是水嗎？”老師再次問道。小華想了想，擰開瓶創(chuàng)新作文(5-6年級) 2018年5期2018-11-16
- 火柴大力士
.將毛線系在礦泉水瓶瓶口，留出一個繩環(huán)。3.拿出一根火柴，將它放在桌邊，火柴頭這端懸空，另一端用礦泉水瓶壓住。將另一個礦泉水瓶上的繩環(huán)掛在火柴懸空的那一端。4.又拿出一根火柴（第二根火柴），將它橫著支在繩環(huán)中間撐開毛線，注意這根火柴要與地面平行。5.再拿出一根火柴（第三根火柴），將火柴頭抵住第一根火柴頭，再把另一端抵在第二根火柴的中間位置。這時，第一根火柴和第二根火柴呈90°擺放，慢慢調(diào)整重心，三根火柴就搭建完畢了。6.慢慢移開壓在第一根火柴上的礦泉水瓶，發(fā)明與創(chuàng)新·小學生 2018年8期2018-09-13
- 借助礦泉水瓶就能輕松做疙瘩湯？
傳言：礦泉水瓶和疙瘩湯，看似風馬牛不相及，可網(wǎng)上有傳言說借助一個礦泉水瓶就能輕松做疙瘩湯，而且均勻好吃，這是真的嗎？求證：做過疙瘩湯的人都知道，想做出顆粒均勻的小疙瘩可不是一件容易的事，是需要經(jīng)驗和技術(shù)的?？删W(wǎng)上有傳言說借助礦泉水瓶就能輕松做到，這是真的嗎？按照網(wǎng)友的方法：先準備好一小盆面粉和一個礦泉水瓶。首先，將礦泉水瓶里加滿水，然后用針在瓶蓋上扎5個眼，就像花灑一樣，當瓶子倒過來的時候水就會灑出來。接下來，用扎了眼的礦泉水瓶向面粉里灑一點兒水，然后開始婚姻與家庭·性情讀本 2018年6期2018-07-18
- 完全失重的實驗設計
莉?qū)嶒炂鞑模?span id="j5i0abt0b" class="hl">礦泉水瓶一個，鐵架臺，定滑輪一個，細線，木板，白色毛巾若干條，水（紅色，半桶左右），圖釘若干?！?、礦泉水瓶豎直下落運動1.按圖1（a）所示那樣，將鐵架臺固定在較高桌子上，安裝好定滑輪，用圖釘將白色毛巾平鋪固定在木板上。2.把礦泉水瓶的上部挖一個小孔（是為了防止瓶落地時水到處飛濺，又保證水上方是外面的大氣壓），下部挖幾個小孔。將瓶口處用細線拴住，細線長度要適中，使礦泉水瓶可以下落到較低桌子的底部。3.將空礦泉水瓶用細線穿過定滑輪懸掛在空中，把釘有新高考·高一物理 2017年6期2018-03-06
- 假酒
將茅臺酒灌在礦泉水瓶子里，喝這種“礦泉水”，應該是“天知地知你知我知”？妙哉妙哉！他得意揚揚。公款請客，不能去高檔賓館酒店，本單位又沒有像樣的食堂。怎么辦？他便聯(lián)系了一家本幫菜館，這里價格適中沒有超標準，地方特色濃郁，都是正宗的上海本幫佳肴。但是，酒是要自己帶入的。公開在酒桌上放上幾瓶茅臺酒，這個可太“彈眼落睛”了，萬一給哪個“多事人”隨手拍張照片，網(wǎng)上一曬，這下“名聞遐邇”，人怕出名豬怕壯，吃不了兜著走。他便將自己的“拿手好戲”和盤托出，悄悄地同餐館老板海外文摘·文學版 2018年2期2018-02-21
- 不翼而飛的硬幣
。她拿出一個礦泉水瓶和一枚硬幣，不緊不慢地說：“今天我要給同學們變魔術(shù)。”大家高興得一蹦三尺高。老師開始變魔術(shù)了。只見老師先把一枚硬幣放進礦泉水瓶里，然后搖了搖礦泉水瓶，再拿一塊紅布蓋住礦泉水瓶，最后再慢慢地拉開紅布。啊，硬幣不翼而飛了！過了一會兒，老師又把硬幣變回來了，真是太神奇了！老師微笑著給我們揭曉硬幣消失的秘密：“我準備了兩個礦泉水瓶，一個礦泉水瓶里有一枚硬幣，另一個礦泉水瓶里沒有硬幣。我用紅布蓋住礦泉水瓶的時候，就把這兩個礦泉水瓶給調(diào)包啦！”接著創(chuàng)新作文(1-2年級) 2018年6期2018-01-22
- 假酒
將茅臺酒灌在礦泉水瓶子里，喝這種“礦泉水”，應該是“天知地知你知我知”？妙哉妙哉！他心里得意洋洋?，F(xiàn)在公款請客，不能去高檔賓館酒店，本單位又沒有像模像樣的食堂。怎么辦？他便聯(lián)系了一家本幫菜館，這里價格適中沒有超標準，地方特色濃郁，什么白斬雞、扣三絲、走油肉、肉皮湯等等，都是正宗的上海本幫佳肴。但是，酒是需要自己帶入的。不過，公開在酒桌上放上幾瓶茅臺酒，這個可太“彈眼落睛”了，萬一給哪個“多事人”隨手拍張照片，到網(wǎng)上一曬，這下“名聞遐邇”，人怕出名豬怕壯，吃東方劍 2017年9期2017-11-13
- 一個礦泉水瓶引發(fā)的物理實驗
者就如何利用礦泉水瓶來完成中學物理實驗進行了思考，并做出了總結(jié)?！娟P(guān)鍵詞】礦泉水瓶；物理實驗礦泉水瓶是我們生活當中常見的物品，但是小小的礦泉水瓶卻能幫助我們完成很多的物理實驗，在實際的教學中，教師可以充分利用礦泉水瓶來進行物理實驗，真正的體現(xiàn)從生活走向物理的教學理念。于是筆者結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，總結(jié)了以下利用礦泉水瓶就能完成的物理實驗。一、“彎曲的光線”實驗器材：激光筆，礦泉水瓶，水盆。實驗步驟：1. 選取一個表面較為光滑平整的礦泉水瓶，然后在礦泉水瓶側(cè)壁文理導航 2017年20期2017-07-10
- 礦泉水瓶在小學體育教學中的合理運用
。本文通過對礦泉水瓶易得到、易改變、易操作的特點進行開發(fā)利用，變廢為寶，彌補體育器材的不足，豐富教學手段，以提高教學質(zhì)量。一、在跑項目教學中的運用一是“擺臂快快快”。雙手握礦泉水瓶，根據(jù)教師口令進行練習擺臂，學生可以根據(jù)自身條件選擇不同重量的礦泉水瓶，在練習擺臂時，在礦泉水瓶中放不等的石子，通過聲音判斷誰的擺臂更快。注意事項：擺臂時肘關(guān)節(jié)固定，如果學生刻意地去搖瓶子以此獲得更大的聲音，則判犯規(guī)。二是“彎道跑，我最強”。雖然小學教參并未提到彎道跑技術(shù)，但根據(jù)江西教育C 2017年6期2017-07-05
- 可以“吃”的礦泉水瓶
日常所需。但礦泉水瓶不環(huán)保，3名英國學生找到了一個絕妙的方法：把礦泉水瓶吃掉。這是一個小水球，外面有薄膜包裹，想喝水了，整個吞下就行。它使用的技術(shù)叫spherfication，意思是球化，這項技術(shù)最早于1946年應用在魚子醬上。研究者將這一技術(shù)進行了改進，制作簡單，可降解。為了保證衛(wèi)生，設計者為它包裹了兩層膜，使用時只需將外膜撕掉。它體積小，適合少量多次飲用，比如在馬拉松比賽中用上，就很適合。（《設計癖》）大眾健康 2017年6期2017-06-14
- 彩色的影子
個大小一樣的礦泉水瓶、水彩顏料、手電筒、紙盒、白布1.在3個礦泉水瓶中分別加入不同顏色的水彩顏料和水，攪拌均勻，制成彩色水。2.剪去紙盒的上面部分，在底面鋪上白布，制成投影屏幕。3.把裝有彩色水的礦泉水瓶放入紙盒內(nèi)，并置于白布前，且與白布相隔一定的距離。4.用手電筒照射礦泉水瓶，礦泉水瓶會在紙盒內(nèi)的白布上投下半透明的彩色影子。實驗中的科學光可穿透透明物體。由于礦泉水瓶是透明的，水彩顏料具有半透明的特性，所以光會穿過裝有彩色水的礦泉水瓶，在紙盒內(nèi)的白布上投下發(fā)明與創(chuàng)新·小學生 2016年4期2016-08-04
- 會打結(jié)的水
一起試試吧！礦泉水瓶、清水、錐子（或其他可以鉆孔的工具）1.用錐子在礦泉水瓶的底部開兩個小孔，兩個小孔相距約1厘米。2.往礦泉水瓶里加水，水會從下面的小孔流出來。3.用手將兩股流出的水流捏一下，兩股水流就匯合到一起了。水流能由兩股擰成一股的關(guān)鍵因素，就是水的表面張力。這些張力能使水流的面積縮小，分開的水流經(jīng)手捏合后，匯合在一起，為縮小面積，水輕易擰成一股，即使放開手，也不會分開。不過這個現(xiàn)象的前提是兩股水流不能離得太遠。閱讀（科學探秘） 2016年6期2016-05-30
- 彩色的影子
個大小一樣的礦泉水瓶、水彩顏料、手電筒、紙盒、白布實驗過程1.在3個礦泉水瓶中分別加入不同顏色的水彩顏料和水，攪拌均勻，制成彩色水。2.剪去紙盒的上面部分，在底面鋪上白布，制成投影屏幕。3.把裝有彩色水的礦泉水瓶放入紙盒內(nèi)，并置于白布前，且與白布相隔一定的距離。4.用手電筒照射礦泉水瓶，礦泉水瓶會在紙盒內(nèi)的白布上投下半透明的彩色影子。實驗中的科學光可穿透透明物體。由于礦泉水瓶是透明的，水彩顏料具有半透明的特性，所以光會穿過裝有彩色水的礦泉水瓶，在紙盒內(nèi)的白發(fā)明與創(chuàng)新 2016年15期2016-04-16
- 礦泉水瓶在初中物理教學中的妙用
)王 輝●?礦泉水瓶在初中物理教學中的妙用湖北恩施龍鳳初中(445003)王 輝●小小礦泉水瓶在物理教學中卻能發(fā)揮很大的妙用，可以激發(fā)學生對物理實驗的興趣和學習探究的熱情，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識和能力.初中物理；礦泉水瓶；興趣小小礦泉水瓶隨處可見，可是用在物理教學中卻能發(fā)揮很大的妙用，可以激發(fā)學生對物理實驗的興趣，激發(fā)學生學習探究的熱情，訓練學生從生活中挖掘物理知識的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識.一、礦泉水瓶在聲學實驗中的妙用1.聲音的傳播利用兩個去蓋的礦泉水瓶和數(shù)理化解題研究 2016年26期2016-03-06
- “聽話”的沉浮子
量杯1個、空礦泉水瓶1個、回形針若干、水。在礦泉水瓶內(nèi)裝滿水，再倒出5毫升左右。剪一段長3.6～4.1厘米的吸管，對折。將折好的吸管兩端插入一枚回形針，沉浮子就制作完成。將沉浮子放入瓶中，擰緊瓶蓋子。用手擠捏瓶壁，沉浮子沉了下去；手松開，沉浮子又浮了上來。瓶中水裝得太少或吸管太長、太短，都會使沉浮子不能自由沉浮，因此要把握好。掌握好比例后，用不同顏色的吸管多做幾個沉浮子一起放入瓶中，擠壓瓶子，當沉浮子像潛水艇一樣起起落落的時候，很好看哦！科學大眾·小諾貝爾 2015年1期2015-03-20
- 沖頂小噴泉
其實，只要用礦泉水瓶、吸管等簡單材料，我們也能制作出神奇的噴泉，而且在沒有外力的情況下，它還能不停地往上噴。是不是讓你驚奇不已呢？趕快動手來試試吧！準備材料：礦泉水瓶1個、直徑為4毫米的吸管和軟管各2根、水筆筆芯1個、鑷子1個、剪刀1把、盆2個、不織布膠制作過程：實驗揭秘：出水管不斷流水，礦泉水瓶里的空間就不斷增大，氣壓隨之下降，此時外面的大氣壓就會通過進水管把盆里的水擠進礦泉水瓶。由于進水管高于出水管，就出現(xiàn)了我們所看到的噴泉。做一做，想一想：把一次性水科學大眾·小諾貝爾 2014年11期2014-12-20
- 用礦泉水瓶改進內(nèi)能實驗
明摘要：采用礦泉水瓶，改進了教材上的《內(nèi)能》實驗。關(guān)鍵字：演示實驗；礦泉水瓶；內(nèi)能；做功 摘要：采用礦泉水瓶，改進了教材上的《內(nèi)能》實驗。關(guān)鍵字：演示實驗；礦泉水瓶；內(nèi)能；做功 摘要：采用礦泉水瓶，改進了教材上的《內(nèi)能》實驗。關(guān)鍵字：演示實驗；礦泉水瓶；內(nèi)能；做功物理教學探討 2014年1期2014-05-20
- 乞丐打架
兩個乞丐在搶礦泉水瓶。張小濤仔細一看，那瓶里也只剩一點點水了，他心說，乞丐也太可憐了，為了喝點水，還要爭個你死我活的。于是，張小濤給了那兩個乞丐一人十塊錢，說：“別搶了，你們?nèi)ベI幾瓶水，喝個夠?！眱蓚€乞丐接過錢，呆呆地一動不動。張小濤呢，繼續(xù)趕著上班去了。第二天，張小濤路過酒店，又發(fā)現(xiàn)那兩個乞丐在搶礦泉水瓶?？戳艘粫?，張小濤明白了，他們不光是搶水喝，還搶空瓶掙錢呢。于是，他對乞丐說：“一個礦泉水瓶能賣幾個錢？為了它打架值得嗎？萬一打傷了，討來的錢可不夠治故事會 2013年18期2013-05-14
- 送水
了,立即拿個礦泉水瓶灌了半瓶水,“咕嘟咕嘟”喝了下去。喝完,他意猶未盡地盯著“升官泉”看了良久,拿起礦泉水瓶又灌了一整瓶泉水。小李清楚,自己所在的辦公室缺個副主任,他想填補這個空缺,當然得給辦公室萬主任送送禮,可無論送什么禮,他都覺得不保險。剛才他突然想到為什么不送瓶“升官水”給萬主任呢?這禮可比什么禮都好。回到單位上班的第一天,小李就拿著裝有“升官水”的礦泉水瓶走進萬主任辦公室。他鄭重其事地把那瓶礦泉水遞到萬主任手上:“萬主任,我送您一瓶水。這水叫‘升官黨員文摘 2009年12期2009-01-07
- 用礦泉水瓶制造噴泉