楊毅·
“牛人”,就是非常厲害、牛氣沖天的人。
咱們班就有一位“牛人”,他的氣勢如牛、體態(tài)如牛。他總是雄赳赳氣昂昂地仰起臉,好似雄壯的公牛展示著自己傲人光滑的牛角;那鼓鼓的腹部仿佛有著氣吞山河之勢,將美味與知識一并吞入腹中;臃腫肥碩的雙手捻著毛筆,在半空中比劃著,簡直宛若書圣在世,將書法家王羲之的氣質(zhì)復(fù)刻得淋漓盡致。
“牛人”,書法很牛。
只見他手里握著的狼毫浸在黝黑的墨池里,一秒,兩秒……突然,毫無征兆地大筆一揮!玉碟里的墨汁猛地濺起幾滴墨滴,順著半空中劃過一道優(yōu)雅的弧線,美得簡直令人措手不及,美得令人浮想聯(lián)翩,好似楊玉環(huán)在起舞時揮出的一絲黑色緞帶,又好似仙人從天潑下的圣水,更像是敏捷的墨龍在茫茫天涯中自由翱翔……
雄健灑脫的四個大字躍然紙上——下一秒,一陣驚呼貫穿教室,響徹樓道。
“大地回春,妙??!”
“我寫一百個字都美不過這四字的百億分之一啊!”
“兄弟,你非常牛!”
“不至于不至于,我真沒寫好,這捺、撇折……”
眾人贊他是“書圣在世”,他謙虛地?fù)u頭,說:“沒這回事?!?/p>
牛人在座位上檢查著剛剛完成的作品,時而遠(yuǎn)觀,時而近賞。嘴里一遍一遍地念叨著這四個字,又覺得光嘴上念還不夠,于是又在心里默念了一遍又一遍,好像恨不得把這幾個字拆開來,仔仔細(xì)細(xì)地、不厭其煩地念著一遍又一遍………
牛人果真是牛人,雖然在同學(xué)的眼中他已經(jīng)是無法仰及的高度,但他依舊精益求精,對自己有更高的要求,因此老師也十分欣賞他。
記得有一次書法課,老師將他的作品當(dāng)范本展示在白板上。頓時,班中一下子沸騰起來,呼聲乍起,轟鳴般的贊嘆聲與鼓掌聲作為背景音樂。小小的充滿墨香味兒的教室作為神圣的頒獎臺,他的作品則在百葉窗縫隙中透出的陽光下熠熠生輝,半透明的宣紙與手里的狼毫好像金燦燦的獎杯。他驕傲地仰起頭,像一頭打了勝仗的公牛自信大步地走上講臺,領(lǐng)回自己的作品和“獎杯”。
問這牛人是誰?他就是我們班的“書法家”——小法同學(xué)。贏得本次書法比賽獎杯,真是我們班的驕傲!
(指導(dǎo)老師:楊秋雅)
教 師 點 評
我們班的這位“牛人”不僅體態(tài)“如?!保瑫鴮懙淖髌芬埠芘?。楊毅用細(xì)膩的筆法描述“牛人”書寫時的模樣,將書寫時的灑脫、嫻熟描繪得十分形象。再巧妙地用側(cè)面描寫,通過同學(xué)和老師的評價展現(xiàn)了書法作品受到了大家的贊賞,凸顯這位牛人真牛。除了體態(tài)如牛、書法功底過硬以外,楊毅筆下的這位牛人身上還有著精益求精、謙虛謹(jǐn)慎的可貴品質(zhì),當(dāng)之無愧是位牛人!