本報(bào)綜合消息? 為深入貫徹落實(shí)十九屆五中全會“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的要求，近日，教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》），部署推進(jìn)幼兒園與小學(xué)銜接工作。

《指導(dǎo)意見》針對長期以來存在的幼兒園和小學(xué)教育分離、銜接意識薄弱、過度重視知識準(zhǔn)備、銜接機(jī)制不健全等問題，提出了一系列有針對性的重要舉措。

《指導(dǎo)意見》強(qiáng)調(diào)，幼小銜接是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各級教育部門要充分認(rèn)識做好幼小銜接工作的重要意義，研究制訂本地幼小科學(xué)銜接具體實(shí)施方案，切實(shí)把幼小銜接工作納入基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，完善政策舉措，健全工作機(jī)制，確保幼小銜接工作取得實(shí)效。要推動幼兒園和小學(xué)深度合作，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時研究解決教師在幼小銜接實(shí)踐中的困惑問題。要健全科學(xué)的評價機(jī)制，將入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)納入幼兒園和義務(wù)教育質(zhì)量評估的重要內(nèi)容。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（摘自教育部官網(wǎng)）