基于隨機(jī)森林的大學(xué)生中途調(diào)換宿舍因素挖掘

徐丹　陳子晴　孫盼盼　蔣劍軍

摘 要 宿舍是構(gòu)成大學(xué)的細(xì)胞，宿舍健康才能確保大學(xué)的平安。宿舍健康與否取決于宿舍成員之間的人際關(guān)系。當(dāng)宿舍成員之間因生活習(xí)慣有差異、作息時(shí)間不協(xié)調(diào)、個(gè)性品格不符合等出現(xiàn)矛盾時(shí)，便會(huì)有成員申請(qǐng)調(diào)換宿舍。學(xué)校為了便于管理，對(duì)中途調(diào)換宿舍有比較嚴(yán)苛的條件和要求。本文以影響中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍因素調(diào)查為主題，在調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上應(yīng)用隨機(jī)森林挖掘影響大學(xué)生中途調(diào)換宿舍的主要因素，并應(yīng)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析挖掘主要因素間內(nèi)蘊(yùn)的交互關(guān)系，為學(xué)校和大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍提供基于數(shù)據(jù)的依據(jù)和建議。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍 影響因素 隨機(jī)森林 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)

中圖分類號(hào)：G645 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.01.081

Abstract Dormitories are the cells making up a university， only they are healthy can ensure the safety of the university. Whether the dormitories are healthy or not is decided by the interpersonal relationships among the dormitory members. When the contradiction between dormitory members due to differences in living habits and customs， uncoordinated work and rest time and inconformity of personality and character arises， the dormitory members might apply for switching their dormitories. For the university， there are strict conditions and requirements for switching dormitories halfway in convenience for management. This article focuses on the investigation of the factors affecting the application for switching dormitories halfway， based on the basis of investigation data， explores the main factors influencing college students to switch their dormitories halfway by making use of Random Forest， as well as discovers the interactive relationships between the main factors through social network analysis， so as to provide the basis and proposals based on the data for universities and college students to apply for switching dormitories halfway.

Keywords college students apply for switching dormitories halfway; influence factors; random forest; social network

0 引言

人際關(guān)系是指人與人之間通過直接交往形成的相互之間的情感聯(lián)系。當(dāng)個(gè)體在人際關(guān)系中被尊重、被支持、被理解的情感體驗(yàn)不能滿足或歸屬感低時(shí)容易產(chǎn)生不良行為，大學(xué)校園內(nèi)大學(xué)生之間的人際關(guān)系更是如此。所以大學(xué)校園內(nèi)大學(xué)生之間的人際關(guān)系的和諧直接影響著大學(xué)生的身心健康和校園的和諧。[1]

宿舍生活是大學(xué)生日常生活的重要組成部分，是大學(xué)生社會(huì)生活的縮影，是大學(xué)生社會(huì)化的重要途徑。[2]和諧的宿舍關(guān)系是大學(xué)生健康快樂生活和學(xué)習(xí)的重要保障，能夠切實(shí)提高大學(xué)生在校期間的幸福感、安全感和獲得感。[3]然而當(dāng)依賴父母的中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園開始自己獨(dú)立的大學(xué)生活時(shí)，他們往往憑直覺、情緒和經(jīng)驗(yàn)來處理自己所面臨的各種人際問題。他們?cè)跒槿颂幨路矫嫒狈σ恍┗镜募记?。?dāng)面臨宿舍人際矛盾時(shí)，往往處于尷尬、被動(dòng)甚至矛盾激化的境地，[4]因而發(fā)生了一系列的悲慘事件。熟知的“馬加爵”事件和“藥家鑫”事件就是典型案例。[5]為避免更多此類惡性事件的發(fā)生，無論是教育工作者還是家長，都應(yīng)當(dāng)更多地參與到大學(xué)生的生活中去，真正的了解他們的心理需求。

中國青年網(wǎng)就大學(xué)生宿舍關(guān)系話題對(duì)全國958名大學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，57.72%的大學(xué)生從未與舍友發(fā)生過矛盾，39.04%的大學(xué)生與舍友偶爾發(fā)生矛盾，3.24%的大學(xué)生經(jīng)常與舍友發(fā)生矛盾。在與宿舍舍友相處中，77.14%的大學(xué)生認(rèn)為與宿舍每個(gè)人都很要好，19.1%的大學(xué)生認(rèn)為只與宿舍部分同學(xué)相處得來，與舍友相處有隔閡的同學(xué)為3.76%。根據(jù)這份調(diào)查結(jié)果，分析出如下一些結(jié)論：（1）雖然與舍友經(jīng)常發(fā)生矛盾的占比很?。?.24%），但往往是導(dǎo)致極端事件的根本原因所在;（2）近四成（39.04%）的大學(xué)生與室友偶有矛盾，近兩成（19.1%）的大學(xué)生因只與個(gè)別室友相處融洽致宿舍出現(xiàn)小團(tuán)體，這樣的現(xiàn)象是爆發(fā)極端事件的隱患。

以上數(shù)據(jù)和結(jié)論也引發(fā)這樣的問題：對(duì)于與室友相處有嫌隙的大學(xué)生，需不需要調(diào)換寢室？或者影響大學(xué)生室友之間關(guān)系的因素有哪些以及這些因素之間有什么樣的關(guān)聯(lián)？這正是需要探索的地方，也正是本文的研究所在。

本文針對(duì)上述問題的研究路線如下。

首先，設(shè)計(jì)了以“影響大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍主要因素探究”為主題的線上調(diào)查問卷。大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍問題，歸根結(jié)底是心理健康問題?，F(xiàn)有的大學(xué)生心理健康研究工作，無論是基于大學(xué)生心理健康角度還是各高校輔導(dǎo)員視角下的當(dāng)代大學(xué)生人際關(guān)系現(xiàn)狀，多是研究者自身的預(yù)測(cè)或推斷，一般不能從大學(xué)生本身找到問題所在。本文針對(duì)“大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍問題”的調(diào)研則是以大學(xué)生的視角立足從大學(xué)生本身找問題。

然后，基于調(diào)查數(shù)據(jù)應(yīng)用隨機(jī)森林挖掘影響大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍的主要因素，并應(yīng)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)模型對(duì)挖掘出來的主要因素間內(nèi)蘊(yùn)的交互關(guān)系進(jìn)行分析，獲得獨(dú)立性強(qiáng)和交互能力強(qiáng)的影響因素。社會(huì)的快速發(fā)展導(dǎo)致影響大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的因素已經(jīng)從單一化向多維度轉(zhuǎn)變，不能再局限于老師、家長所認(rèn)為的某些特定原因，我們需要從眾多因素中獲知影響顯著的因素，并探索這些因素間的交互影響關(guān)系。本文引入隨機(jī)森林和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析來完成這項(xiàng)研究任務(wù)。

最后，為學(xué)校和大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍提供基于數(shù)據(jù)分析的依據(jù)和建議。數(shù)據(jù)分析是為解決“大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍”問題服務(wù)的，從數(shù)據(jù)分析結(jié)果，我們可以獲得解決這個(gè)問題的依據(jù)，并提出解決這個(gè)問題的建議。

1 數(shù)據(jù)及分析方法

1.1數(shù)據(jù)

針對(duì)“大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍”問題，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“影響大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍主要因素探究”為主題的線上調(diào)查問卷，該問卷共有42個(gè)問題127個(gè)選項(xiàng)（影響大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍的因素）。調(diào)查歷時(shí)2月余，收集到有效反饋727份，經(jīng)篩選和預(yù)處理后適合分析的資料有627份。

1.2分析方法

1.2.1隨機(jī)森林

隨機(jī)森林是一種機(jī)器學(xué)習(xí)方法，是一個(gè)包含多棵決策樹的分類器。因其具有高預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率、對(duì)異常值和噪聲具有高容忍度、不容易出現(xiàn)過擬合等優(yōu)點(diǎn)，在醫(yī)學(xué)、生物信息、管理學(xué)等眾多領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。本文調(diào)查問卷數(shù)據(jù)是隨機(jī)森林非常適合的應(yīng)用場(chǎng)景，所以本文應(yīng)用隨機(jī)森林來挖掘影響大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換寢室的因素的重要性。

1.2.2社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析

社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析是一種基于信息學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科的融合理論和方法，為理解人類各種社交關(guān)系的形成、行為特點(diǎn)分析以及信息傳播的規(guī)律提供的一種可計(jì)算的分析方法。[6]對(duì)本研究而言，影響大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換寢室影響因素很多，這些因素之間蘊(yùn)藏何種關(guān)系？這些關(guān)系如何合力影響“中途申請(qǐng)調(diào)換寢室”的？本文應(yīng)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法對(duì)此進(jìn)行回答。

2 結(jié)果

2.1因素重要性挖掘

應(yīng)用隨機(jī)森林方法的回歸功能挖掘因素重要性。

本文通過matlab隨機(jī)森林分析工具計(jì)算得到各因素的重要性見表1（按重要性從大到小羅列了前10個(gè)特征，這10個(gè)特征將用于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析）。

127個(gè)特征的重要性可視化如圖1所示。

2.2因素間交互關(guān)系挖掘

2.2.1社會(huì)網(wǎng)絡(luò)模型

表1中的10個(gè)因素用于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析以挖掘各因素之間蘊(yùn)藏的交互關(guān)系。以10個(gè)特征為節(jié)點(diǎn)，特征間的相關(guān)系數(shù)為權(quán)（去掉其中權(quán)的絕對(duì)值小于0.1的邊），建立無向賦權(quán)圖。為了挖掘關(guān)鍵因素，我們借用社會(huì)科學(xué)的一些方法，并估計(jì)網(wǎng)絡(luò)的如下中心性測(cè)度：度（degree）、間接型度量（betweenness）和聚類系數(shù)（clustering coefficients）。本文應(yīng)用NodeXL工具直接輸出結(jié)果于表2中。

通過上述步驟，應(yīng)用NodeXL工具建立社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖模型如圖2。

頂點(diǎn)表示因素，點(diǎn)的大小表明“度”的大小：越大表明該因素交互影響能力越強(qiáng)。邊的粗細(xì)表示相關(guān)性的強(qiáng)弱：邊粗表示兩頂點(diǎn)之間相關(guān)性強(qiáng)，反之表示相關(guān)性弱;邊的顏色表示相關(guān)方向：紅色表示正相關(guān)，藍(lán)色表示負(fù)相關(guān)，綠色表示自相關(guān)。

2.2.2社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析結(jié)果

據(jù)圖可知，圖中頂點(diǎn)共劃分為4個(gè)簇，變量X70，X73，X81自成一簇，其余變量構(gòu)成一簇。說明影響大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍大致有四類原因。

簇X70：第25題選項(xiàng)F（第25問：你的課余時(shí)間主要用于做什么或在什么地方？F：與男朋友或女朋友在一起），所以大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換寢室的主要原因之一是想與男朋友或女朋友住在一起。

簇X73：第26題選項(xiàng)B（第26問：宿舍整體興趣傾向如何？B：部分相似），所以大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換寢室的另一主要原因是因?yàn)樗奚岢蓡T整體的興趣傾向不同，導(dǎo)致宿舍成員沒有共同愛好，交流少。

簇X81：第33題選項(xiàng)A（第33問：若發(fā)生過矛盾，是由于什么原因造成的？A：水電費(fèi)），所以造成大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換寢室的主要原因中水電費(fèi)位列其中。

其余頂點(diǎn)構(gòu)成一簇：這是一個(gè)影響大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍的原因團(tuán)，抓住主導(dǎo)因素即可解決成團(tuán)的原因。由圖2可知，頂點(diǎn)X19居于主導(dǎo)，X34和X109次之。變量X19是第7題選項(xiàng)A（第7問：你是否有過想換宿舍或在外租房的想法？A：是），說明大學(xué)生想換宿舍或在外租房是簇中其他因素的原因或歸因，這是現(xiàn)有的研究中沒有出現(xiàn)過的結(jié)論。變量X34是第14題選項(xiàng)A（第14問：你的舍友中是否有人經(jīng)常有以下行為？A：因?yàn)橐恍┠阏J(rèn)為微不足道的事情而說三道四），由網(wǎng)絡(luò)模型，X34與X19有相比之下的高度正相關(guān)可得，一些舍友的不和諧言行是導(dǎo)致有換宿舍或在外租房想法的主因，這與常識(shí)相符。變量X109是第38題選項(xiàng)A（第38問：宿舍成員是否有掛過科的A：都沒掛過），依然由網(wǎng)絡(luò)模型，X109與X19有一定的負(fù)相關(guān)可得，宿舍成員成績整體不錯(cuò)，往往不會(huì)引起換宿舍或在外租房的想法，正是在學(xué)習(xí)上志同道合的恰當(dāng)詮釋。

3 關(guān)于大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍的建議

由因素重要性和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)模型，本文針對(duì)大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍從大學(xué)生和學(xué)校兩個(gè)角度提出一些建議。

3.1大學(xué)生角度

3.1.1“有過想在外租房的想法”是影響大學(xué)生“中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍”的原因團(tuán)中的主導(dǎo)因素

如果因?yàn)槟承┰蚧蛘咚奚崦苓x擇在外租房，是一個(gè)避開宿舍矛盾的解決辦法，同時(shí)還可以與在校朋友或性格相合的人一起合租，既節(jié)省了部分費(fèi)用又提高了在外住宿的安全性，更重要的是將會(huì)減少矛盾的發(fā)生。但“大學(xué)生是無固定工作、無收入、無穩(wěn)定還款來源的‘三無特殊群體”。[7]所以本文建議大學(xué)生在外租房務(wù)必進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)等綜合考量，不可沖動(dòng)盲目行事。

3.1.2“和室友們之間的消費(fèi)水平差距較大”是影響大學(xué)生“中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍”的重要因素之一

每個(gè)人都不能選擇自己的出身，所以大學(xué)生需擺正心態(tài)，囊中羞澀時(shí)不要去攀比，生活富足亦不能炫耀，不能以消費(fèi)水平的高低來決定自己是否高人一等，畢竟現(xiàn)有的只是父母給的，“父母給的是背景，自己打下的才是江山”。

3.1.3“寢室成員學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗉?jí)整體部分靠前”是影響大學(xué)生“中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍”的重要因素之一

成績好壞是靠努力得來的，不能因?yàn)槌煽兒镁鸵笈c好學(xué)生住一起，也不能因?yàn)槌煽儾罹陀X得低人一等。和諧共處、互相幫助、共同進(jìn)步，才是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的精神面貌。

3.2學(xué)校角度

3.2.1“大一新生是希望換寢室的主體”是影響大學(xué)生“中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍”的重要因素之一

大一新生都是初來乍到，生活、學(xué)習(xí)等各方面還需要慢慢磨合。所以為將大學(xué)生產(chǎn)生中途調(diào)換宿舍想法的矛盾消滅于萌芽狀態(tài)，學(xué)?？梢葬槍?duì)大一新生開展一些寢室文化節(jié)、宿舍裝飾競賽之類的活動(dòng)，達(dá)到促進(jìn)大學(xué)生宿舍成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作榮辱與共的目的，從而增加宿舍成員之間的深情厚誼，消矛盾于無形。

3.2.2“與男朋友或女朋友在一起”是獨(dú)立影響大學(xué)生“中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍”的重要原因之一

學(xué)校不會(huì)阻止大學(xué)生談戀愛，但由于想與男朋友或女朋友住在一起而申請(qǐng)調(diào)換宿舍的想法是不可取的。因?yàn)榇髮W(xué)不是學(xué)業(yè)的終點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)依然是大學(xué)生活的主要任務(wù)，且大學(xué)生還沒有足夠的能力去承擔(dān)與男女朋友同居的后果。對(duì)于此種情況，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的責(zé)任教育——對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé);加強(qiáng)大學(xué)生正確戀愛觀的塑造——戀愛是甜蜜的，但不是一晌貪歡;戀愛是長久的，但不是四年之后的前途未卜。

3.2.3“由于水電費(fèi)宿舍內(nèi)發(fā)生矛盾”也是獨(dú)立影響大學(xué)生“中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍”的重要原因之一

大學(xué)生因?yàn)樗娰M(fèi)發(fā)生矛盾一般情況下有兩方面的原因，一是經(jīng)常讓某一個(gè)人去交水電費(fèi);二是每月水電費(fèi)的費(fèi)用較高。針對(duì)第一種情況建議學(xué)校建立線上繳費(fèi)系統(tǒng);針對(duì)第二種情況建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，積極弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

4 結(jié)束語

本文主要是對(duì)一份關(guān)于大學(xué)生中途調(diào)換宿舍的線上調(diào)研問卷進(jìn)行分析，利用隨機(jī)森林方法挖掘影響大學(xué)生中途調(diào)換宿舍的因素及其重要性，再利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)模型探索各因素間的交互網(wǎng)絡(luò)，最后針對(duì)大學(xué)生中途調(diào)換宿舍提出建議。

大學(xué)生中途申請(qǐng)調(diào)換宿舍問題歸根結(jié)底是大學(xué)生心理健康教育問題。我們將機(jī)器學(xué)習(xí)方法中的隨機(jī)森林方法和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法引入到大學(xué)生心理健康教育研究中，能得到蘊(yùn)藏于數(shù)據(jù)表象之下更為豐富的結(jié)論，也使結(jié)論更有數(shù)理依據(jù)。這是大數(shù)據(jù)時(shí)代“數(shù)據(jù)”引導(dǎo)教學(xué)和科研的顯著特點(diǎn)。

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