駱新強

一、選擇題（共20小題，每小題1分，滿分20分）

1.周朝實行的分封制對后世產(chǎn)生了深遠的影響。下列省份的俗稱與分封制無關的是（? ）

A.河南——中原大地? B.山東——齊魯大地

C.河北——燕趙大地? D.湖北——荊楚大地

2.“漢”作為國號曾被頻繁使用，中國歷史上先后出現(xiàn)了近20個“漢”政權(quán)，其中最著名的是“三漢”，即西漢、東漢和蜀漢。西漢、東漢和蜀漢的建立者分別是（? ）

A.劉徹、劉秀、劉備? B.劉邦、曹操、劉備

C.劉邦、劉秀、劉備? D.劉邦、劉秀、劉禪

3.下圖呈現(xiàn)了西漢至南宋時期南北方戶數(shù)的變化情況。這說明（? ）

A.政治中心南移? B.城市生活繁榮

C.中央集權(quán)加強? D.南方經(jīng)濟發(fā)展

4.英國的格雷斯頓曾這樣評價鴉片戰(zhàn)爭：“在人類歷史中，我從未見過如此不正義并故意要使國家蒙受永久恥辱的戰(zhàn)爭。飄揚在廣州城頭的英國國旗只是為了保護一樁可恥的交易而升起的?！睂Υ死斫庹_的是（? ）

A.支持英國對華發(fā)動的非正義的戰(zhàn)爭

B.為英國發(fā)動戰(zhàn)爭作辯護

C.未看到英國發(fā)動戰(zhàn)爭的真實目的

D.支持中國的反侵略戰(zhàn)爭

5.“戊戌變法失敗了，僅存的碩果卻為中國近代教育改革邁出了重要的一步。”這里所說的碩果指的是（? ）

A.京師同文館? B.福州船政學堂

C.萬木草堂? D.京師大學堂

6.1919年11月16日，《申報》報道：“（《新青年》提倡白話文）其初反對者，約十人而九，近則十人之中，贊成者二三，懷疑者三四，反對者亦僅剩三四矣?！辈牧戏从沉耍? ）

A.馬克思主義在中國的傳播

B.批判傳統(tǒng)文化成為共識

C.白話文逐漸推行

D.民主與科學觀念的廣泛傳播

7.“以農(nóng)村包圍城市，最后奪取政權(quán)”是中國共產(chǎn)黨走出的符合中國國情的革命道路。這條道路的開辟始于（? ）

A.五四運動? B.中國共產(chǎn)黨的成立

C.南昌起義? D.井岡山革命根據(jù)地的建立

8.如圖是解放戰(zhàn)爭時期國共兩黨兵力對比圖。由此可知，人民軍隊兵力總數(shù)占據(jù)優(yōu)勢開始于（? ）

A.全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)時

B.戰(zhàn)略反攻開始前

C.戰(zhàn)略決戰(zhàn)進行中

D.渡江戰(zhàn)役結(jié)束后

9.《誰是最可愛的人》是作家魏巍從朝鮮戰(zhàn)場歸來后所著的報告文學，最先于1951年4月11日在《人民日報》刊登，后入選中學語文課本，影響了數(shù)代中國人。這部作品中的“最可愛的人”包括（? ）

①黃繼光 ②雷鋒 ③邱少云 ④鄧稼先

A.①③? B.②③? C.①②? D.③④

10.“廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟道路?！边@一決策出自（? ）

A.《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》

B.1954年憲法

C.《中華人民共和國土地改革法》

D.《中國土地法大綱》

11.鄧小平曾經(jīng)很沉痛地說：“中國60年代同世界有差距，但不太大。60年代末期到70年代這十一二年，我們同世界的差距拉得太大了！”造成這一局面最重要的原因是（? ）

A.帝國主義國家的封鎖? B.人民公社化運動

C.自然災害的影響? D.“文化大革命”

12.下列三張紀念郵票均以黨代會為主題，其關鍵詞表述最恰當?shù)囊唤M是（? ）

中共“十二大”? 中共“十三大”? 中共“十五大”

A.經(jīng)濟建設、國企改革、市場經(jīng)濟

B.走自己的道路、初級階段、鄧小平理論

C.改革開放、計劃經(jīng)濟、一國兩制

D.中國特色、市場經(jīng)濟、科學發(fā)展

13.人類對法治的追求源遠流長，在古羅馬的歷史發(fā)展中，法律發(fā)揮了巨大的作用。對此下列說法正確的是（? ）

A.《十二銅表法》鞏固了資產(chǎn)階級革命成果

B.《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎

C.羅馬法體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的意志

D.《查士丁尼法典》是歐洲法學的淵源

14.“歐洲的民，只知其主，不知其王?！迸c之意思相近的一句話是（? ）

A.城市的空氣使人自由

B.德國是教皇的乳牛

C.我的附庸的附庸不是我的附庸

D.條條大路通羅馬

15.文藝復興時期法國思想家蒙田曾說：“人若不超越人性，是多么卑鄙下流的東西。”這反映了他（? ）

A.對人文主義的推崇

B.反對教會說教

C.對人文主義的反思

D.詆毀人性

16.政體即政治體制，一般是指政權(quán)的組織形式。如果說國家是一部機器，那么“政體”就是操作系統(tǒng)。在這方面，英國和美國的明顯區(qū)別在于（? ）

A.民主政治? B.三權(quán)分立

C.自由平等? D.保留國王

17.“我真正的光榮并非打了40次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關于這一切的回憶。但有一樣東西是不會被人遺忘的，它將永垂不朽，那就是我的民法典?！蔽闹械摹拔摇笔牵? ）

A.克倫威爾? B.瓦特

C.羅伯斯庇爾? D.拿破侖

18.美國在南北戰(zhàn)爭中頒布了《解放黑人奴隸宣言》，俄國1861年改革中提出“農(nóng)奴在法律上是‘自由人”。從中我們可以看出，它們經(jīng)濟發(fā)展面臨的共同障礙是（? ）

A.資金不足? B.企業(yè)設備陳舊

C.缺乏技術(shù)人才? D.缺乏自由的雇傭勞動力

19.二戰(zhàn)后，為遏制蘇聯(lián)，美國協(xié)助歐洲走上復興之路。為此美國在歐洲（? ）

A.實施馬歇爾計劃

B.推行杜魯門主義

C.建立北大西洋公約組織

D.推動世貿(mào)組織成立

20.二戰(zhàn)后西歐的地位一落千丈，受到美蘇兩個超級大國的威脅和控制。為了保障自身利益，重塑昔日輝煌，西歐國家選擇（? ）

A.擴大對外侵略擴張? B.走上社會主義道路

C.依附美國對抗蘇聯(lián)? D.走上了聯(lián)合發(fā)展道路

二、非選擇題（共5小題，30分）

21.（6分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一：右面繪畫《雅典學院》取材于公元前4世紀古希臘哲學家柏拉圖舉辦雅典學院的逸事。整個畫面以縱深展開的高大建筑拱門為背景，描畫了共11群組的57個學者名人。畫面的中心是柏拉圖和亞里士多德，柏拉圖指著天，亞里士多德指著地，他們邊走邊談，引經(jīng)據(jù)典的樣子。柏拉圖和亞里士多德兩旁站著的人，個個懷著崇敬，正在聆聽兩位大師的辯論。在柏拉圖左邊，他的大恩師蘇格拉底在用他習慣的方式，掰著手指和一群人討論著什么問題。

材料二：右圖是一塊漢代畫像磚上的畫像（“儒學講經(jīng)圖”），它是漢武帝為提倡儒學而在長安興辦太學的旁證。公元前124年，漢武帝為了培養(yǎng)適合封建統(tǒng)治的人才，在長安城外創(chuàng)建太學。學生們在太學里學習儒家經(jīng)典，學后經(jīng)考試按等第錄用。

（1）材料一、二反映中西方教育有哪些相似點和不同點？（4分）

（2）讀完兩幅圖，談談你的感想和認識。（2分）

22.（5分）閱讀材料，結(jié)合所學知識，回答問題。

材料一：張鳴教授在《辛亥：搖晃的中國》中寫道：“武昌起義一舉大獲成功，很大的一個因素，是革命黨人意外地撞上了一個有錢有槍的寶庫，喊了一嗓子‘芝麻開門，門就真的開了?！逼鋵崳X、槍、戰(zhàn)士，連同革命啟蒙者和領導者，都是清末洋務運動孕育的。

——摘編自尹平《為什么說武漢本來就是英雄的城市》

材料二：辛亥革命曷為成功于武昌乎？論者以武昌地處上游，控扼九省，地據(jù)形勝，故一舉而全國響應。斯固然矣，抑知武漢所以成為重鎮(zhèn)，實公（指張之洞）二十年締造之力也。其時工廠林立，江漢殷賑，一隅之地，足以聳動中外之視聽。有官錢局、鑄幣廠，控制全省之金融，則起事不虞軍用之缺乏。有槍炮廠可供戰(zhàn)事之源源供給。成立新軍，多富于知識思想，能了解革命之旨趣。而領導革命者，又多素所培植之學生也。精神上、物質(zhì)上，皆比較彼時他省為優(yōu)。以是之故，能成大功，雖為公所不及料，而事機湊泊，種豆得瓜。

——摘編自張繼煦《張文襄公治鄂記》

（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，概括湖北的洋務運動與武昌起義的聯(lián)系。（3分）

（2）根據(jù)材料一、二談談你對張之洞“種豆得瓜”的理解。（2分）

23.（7分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一：即使沒有蘇聯(lián)的威脅，我們也有必要在世界上兩個最強大、人口最多的國家之間架起新的友誼橋梁。原因之一是這種友好關系將會給雙方帶來明顯的經(jīng)濟和文化利益。原因之二在于原子時代這一嚴峻的現(xiàn)實……但無論是我們還是中國，都再也承受不起為意識形態(tài)所付的昂貴代價了。

——尼克松

材料二：解釋過去40年中美關系的起起伏伏，至少可以從兩個層次入手。一是國際結(jié)構(gòu)。這種觀點強調(diào)國際格局變化對中美關系的決定性影響。二是國內(nèi)因素。這一觀點強調(diào)國家內(nèi)部戰(zhàn)略、國內(nèi)政治等因素對中美關系的影響……應當承認，推動中美兩國在20世紀70年代初“破冰”的是國際結(jié)構(gòu)因素，與中美兩國國內(nèi)戰(zhàn)略沒有直接關系。

在“破冰”六年后，中美兩國始終未能正式建交。這種局面直到1978年才有了決定性的變化。中美建交“臨門一腳”的完成，除了既有的國際格局因素繼續(xù)發(fā)揮作用之外，中國國內(nèi)發(fā)展戰(zhàn)略的深刻調(diào)整也發(fā)揮了決定性作用。1977年7月，鄧小平同志恢復工作。中國領導人一邊開始醞釀中國現(xiàn)代化建設的提速，一邊開始提升中國與西方國家的關系。以鄧小平為代表的中國領導人認識到，要實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須對外開放，吸收西方國家先進的科學、技術(shù)、資金和管理經(jīng)驗。

——摘編自達巍《選擇國內(nèi)戰(zhàn)略定位中美關系》

（1）據(jù)材料一，指出尼克松為何要架起“友誼橋梁”？（3分）

（2）推動中美兩國“破冰”的是國際結(jié)構(gòu)因素，促成中美建交的是國內(nèi)發(fā)展戰(zhàn)略因素。據(jù)材料二談談你對這一看法的認識。（4分）

24.（7分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一：如下圖。

——據(jù)托馬斯·弗里德曼《世界是平的：21世紀簡史》

材料二：（新冠肺炎）疫情發(fā)生在一個特殊歷史時期，即2008年全球金融危機特別是2016年美國特朗普政府執(zhí)政以來出現(xiàn)的反對全球化持續(xù)升溫的階段。很多學者和評論家將疫情的影響疊加到已經(jīng)發(fā)生的反全球化現(xiàn)象中，表達出各種各樣的擔憂，提出全球化終止或全球供應鏈大調(diào)整觀點的人不在少數(shù)。疫情會不會成為壓倒經(jīng)濟全球化的最后一根稻草呢？我們認為，科學判斷后疫情時代經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，既需要正確理解逆全球化的現(xiàn)象，也需要認識疫情對全球化動力機制的沖擊。

——摘編自劉衛(wèi)東《新冠肺炎疫情不會終結(jié)全球化》

（1）開啟“全球化1.0版本”的事件是什么？為什么說它開啟了“全球化”？在“全球化3.0版本”時期，哪項科技的發(fā)明促進了“信息時代”的到來？（3分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識分析“反全球化”出現(xiàn)的原因。（2分）

（3）根據(jù)材料二并聯(lián)系所學知識，你認為“全球化動力機制”是什么？（2分）

25.（5分）閱讀下面表格，選擇其中的兩個年代，結(jié)合所學知識，寫一篇80—120字的小短文。（要求：題目自擬，史實正確，語句通順，表述完整，體現(xiàn)中美關系與世界形勢的聯(lián)系。）

參考答案：

1.A 2.C 3.D 4.C 5.D 6.C 7.D 8.C 9.A 10.C 11.D 12.B 13.B 14.C 15.C 16.D 17.D 18.D 19.A 20.D

21.（1）相似點：都重視教育。不同點：雅典的教育崇尚思想自由，學術(shù)開放;中國的教育主要是為了培養(yǎng)適合封建統(tǒng)治的人才，思想上大一統(tǒng)。

（2）兩國的教育都對本國的發(fā)展作出了貢獻;既要重視教育，發(fā)展適合本國實際情況的教育，又要博采眾長;在教育方面中西方要加強交流學習;等等。（言之成理即可）

22.（1）興辦近代工業(yè)為革命爆發(fā)奠定了經(jīng)濟基礎;槍炮廠為武昌起義提供了武器;興辦新式教育培養(yǎng)了革命領導者;編練新軍為革命積蓄了武裝力量。

（2）張之洞在湖北興辦洋務的主要目的是維護清朝封建統(tǒng)治，客觀上卻推動了武昌起義的爆發(fā)。

23.（1）蘇聯(lián)的威脅（拉攏中國對付蘇聯(lián)）、有利于雙方的經(jīng)濟發(fā)展、原子時代這一嚴峻的現(xiàn)實（與擁有核武器的中國對抗是不明智的）等。

（2）20世紀70年代初，美、蘇兩國爭奪世界霸權(quán)，為了對付蘇聯(lián)，中美關系開始走向正?；?。20世紀70年代末，中國開始實行改革開放，需要吸收西方國家先進的科學、技術(shù)、資金和管理經(jīng)驗，中國與西方國家的關系因此迅速提升，促成了中美建交。

24.（1）新航路開辟。世界開始連成一個整體。電子計算機。

（2）2008年全球金融危機后世界經(jīng)濟的低迷，2016年美國特朗普政府上臺執(zhí)政，新冠肺炎疫情暴發(fā)。

（3）各國互通有無、發(fā)展經(jīng)濟的需要;交通通信的發(fā)展進步;各國和平友好相處的需要;等等。

25.冷戰(zhàn)使中美關系變“冷”（選擇20世紀40年代初和50年代初）

面對法西斯國家咄咄逼人的侵略，1942年1月1日，《聯(lián)合國家宣言》簽署，反法西斯聯(lián)盟成立，中美兩國成為反法西斯聯(lián)盟的盟友。二戰(zhàn)結(jié)束后，美國挑起了冷戰(zhàn)，與蘇聯(lián)和社會主義陣營為敵，敵視、孤立成立不久的新中國，中美兩國由盟友變成敵人。