聶廣濤

一位中文名字叫何克的英國記者，積極投身中國人民抗日戰(zhàn)爭，不僅撰文揭露日本侵略者暴行，還擔(dān)任陜西雙石鋪培黎學(xué)校校長，為帶領(lǐng)學(xué)生向安全地區(qū)轉(zhuǎn)移付出了年輕的生命。

——習(xí)近平

前不久，我收到了王自剛給我發(fā)來的中國畫《雙石育孤》?？吹竭@幅畫，使我百感交集，感慨萬分。這幅畫不僅僅展示了我和同伴的童年經(jīng)歷，更重要的是彰顯了兩位著名國際友人的國際主義精神。作者以飽蘸濃墨重彩作畫、滿懷無限的深情敬意，歌頌了新西蘭人路易·艾黎和英國友人喬治·何克，通過他們在陜西鳳縣雙石鋪所創(chuàng)辦的培黎學(xué)校，再現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭期間救助戰(zhàn)爭孤兒，并把他們撫育培養(yǎng)成為新中國各條戰(zhàn)線技術(shù)人才的歷史。

一

這幅畫是王自剛先生的新作，是應(yīng)寶雞市的囑托而創(chuàng)作的。2020年國慶節(jié)后，無償獻給陜西寶雞長樂塬西北工合紀(jì)念館。

抗日戰(zhàn)爭時期，在中國共產(chǎn)黨的支持下，路易·艾黎于1938年在武漢成立了中國工業(yè)合作協(xié)會。隨后，在寶雞成立了工業(yè)合作協(xié)會西北辦事處（以下簡稱工合西北辦事處）。為了保護中國的民族工業(yè)，艾黎通過工合先后把沿海和武漢64家工廠，搬遷到隴海鐵路西端的寶雞，安排了大量失業(yè)的戰(zhàn)爭難民進行生產(chǎn)。為了防止日軍飛機轟炸，包括申新紗廠在內(nèi)的一些工廠，就利用當(dāng)?shù)氐臈l件，在寶雞長樂塬山上開鑿了窯洞，工廠就在窯洞里進行生產(chǎn)，并把民需和軍用產(chǎn)品用以支援抗戰(zhàn)。

1939年，延安舉辦了工合產(chǎn)品展覽會，毛澤東主席親切地會見了艾黎，高度稱贊了工合在支援抗戰(zhàn)中的作用。陜甘寧邊區(qū)政府、林伯渠都給艾黎寫了感謝信，表彰他所做的貢獻。西北工合成立后，還相繼建立了工合保育院、工合小學(xué)、工合醫(yī)院、培黎學(xué)校等等。

這幅《雙石育孤》圖，所展示的是陜西鳳縣雙石鋪培黎學(xué)校，艾黎和何克關(guān)愛撫養(yǎng)中國兒童的故事?？谷諔?zhàn)爭期間，我們聶家的兄弟四人都成了孤兒。艾黎、何克把我們接到學(xué)校，我和弟弟因為太小，就安排在他們身邊，和他們一起在雙石鋪柏家坪的窯洞里同吃同住。兩個哥哥在學(xué)校學(xué)習(xí)。

看著這幅畫，不僅使我回想起遙遠的童年，思緒萬千。1942年我的母親因病逝世，父親又在抗日根據(jù)地，無法撫育照顧我們幾個孩子。在寶雞工合西北辦事處的英國青年喬治·何克，受寶雞工合同事任立之的托付，把我們先后接到雙石鋪培黎學(xué)校。我們這些無家可歸的孩子，從此又有了一個溫馨的家。

二

我和弟弟是艾黎從寶雞長壽山下的保育院里接到雙石鋪的。在這里，我和弟弟居然成了兩位外國友人的心肝寶貝、掌上明珠！我當(dāng)時體弱多病，他們積極地給我醫(yī)治。為了增加營養(yǎng)，專門買來一只奶羊，把母羊的羊奶分給我喝，真是關(guān)懷備至。是他們把多病瀕臨死亡的我搶救過來，并且在他們的撫愛中茁壯成長。在他們一天緊張的建校勞動和教學(xué)后，回到家里，就興致勃勃的把我和弟弟高高地舉到頭頂或扛在肩頭。要不就是把我們抱在懷里親昵，經(jīng)常坐在他們的大腿上，聽他們講故事、教英語。

我平生第一個玩具是何克從寶雞給我買的，那是巴掌大小的四輪木質(zhì)卡車。他告訴我說，是日本人做的，我一聽，就說不要日本鬼子的東西，我恨他們。何克又告訴我，是寶雞的日本戰(zhàn)俘做的，他們已經(jīng)放下武器，不能讓他們白吃閑飯，要改造教育他們，讓他們勞動，自食其力。這樣，我才接受拿著玩。

那時，我已經(jīng)到了入學(xué)的年齡，他們把我送到雙石鎮(zhèn)小學(xué)讀書，給我建了一個吃飯賬折，中午不用過嘉陵江回家，就在街上的小面館，吃一碗蕎麥饸饹面，老板用賬折記下來，月底清賬。午飯后，還可以到旁邊的培黎學(xué)校學(xué)生張玉麟家，同他家的小弟弟張雙利玩耍一會，再去上學(xué)。為了怕我寂寞，何克還弄來一條小黃狗陪伴我。每當(dāng)我放學(xué)歸來，這條小狗就搖著尾巴，跑來迎接我。

王自剛先生在作畫時，抓住了這些看似平常不過的小事，但是，卻用不可辯駁的事實，展現(xiàn)了兩位國際友人柔情的一面，描述了他們在困難的條件下，熱愛和救助中國兒童的溫馨畫面。

除了我們兄弟四人外，艾黎、何克在雙石鋪還救助了60多名難民子弟和無家可歸的孤兒。電影《黃石的孩子》，以藝術(shù)的形式向世人做了介紹。何克所著的書《我看見了一個新中國》，介紹了中國人民抗日戰(zhàn)爭的真實狀況，預(yù)示必然勝利的前景，一個新的中國一定會建立。這幅畫的作者筆下所揭示的，正是這種光明的未來。不是嗎，他們肩上扛起來的幼兒，寓意深遠，這不正是中國的希望，具有強大生命力的新中國的明天嗎！

三

王自剛先生是甘肅省張掖市人，甘肅省美術(shù)家協(xié)會會員，曾任山丹縣文化館的創(chuàng)作員。1980年4月，到達北京，代表山丹縣來接受艾黎捐贈的3000多件文物。他登記造冊，工作一絲不茍，深得艾黎贊賞，成為艾黎的忘年交朋友。

1982年，艾黎捐贈文物陳列館在山丹落成開館，王自剛是首任館長。他不斷地學(xué)習(xí)鉆研，對艾黎捐贈的文物，包括歷代的陶器、瓷器、漆器、銅器、絲織品、繪畫、字畫、碑帖等等，都組織力量進行考證、編號、說明、展覽?，F(xiàn)在已經(jīng)對外展出三十多年了，接待了眾多的國內(nèi)外參觀者，受到好評。他們都十分欽佩艾黎無私奉獻的精神。王自剛后來被調(diào)到山丹培黎學(xué)校擔(dān)任副校長，直到退休。

2017年4月，習(xí)近平主席給中國工合國際委員會和北京培黎學(xué)院的復(fù)函中，高度贊揚了艾黎和何克的歷史功績，肯定了培黎學(xué)院所取得的成績。

2019年8月20日，習(xí)近平主席在視察甘肅時，專程到達山丹培黎學(xué)校，聽取學(xué)校的匯報，參觀艾黎、何克故居及校史圖片展覽，了解學(xué)生操作機器的情況，會見學(xué)校師生。他指出，山丹培黎學(xué)校是一所具有光榮歷史和國際主義精神的職業(yè)學(xué)校。路易·艾黎先生提出“手腦并用，創(chuàng)造分析”的辦學(xué)宗旨，對今天我們發(fā)展職業(yè)教育依然有借鑒意義。要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新辦學(xué)理念，為新時代推進西部大開發(fā)培養(yǎng)更多應(yīng)用型、技能型人才。

雙石鋪的培黎學(xué)校于1944年底整體搬遷到甘肅山丹。1953年又搬遷到蘭州，更名為蘭州培黎石油技術(shù)學(xué)校。1983年在北京新建培黎學(xué)院。1984年，根據(jù)艾黎提議在山丹新建農(nóng)林牧學(xué)校，在此基礎(chǔ)上，現(xiàn)在已經(jīng)建成了山丹培黎職業(yè)學(xué)院。到目前為止，與原來的培黎學(xué)校有淵源關(guān)系的學(xué)校，已經(jīng)發(fā)展為3所，即甘肅山丹職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州城市學(xué)院、北京培黎職業(yè)學(xué)院。

王自剛先生創(chuàng)作的這幅《雙石育孤》圖，體現(xiàn)了具有強大生命力的新生力量，表現(xiàn)了培黎教育事業(yè)的不斷發(fā)展，并且碩果累累，培黎的傳統(tǒng)得以傳承，路易·艾黎和喬治·何克所開創(chuàng)的事業(yè)后繼有人。